小學語文教學中學生自主學習能力的培養策略

段杰

摘要：隨著新課改的推進，在教學中，老師要創新教學方法，優化教學理念，讓學生能夠激發學習的興趣和動力。老師要讓學生能夠更加全面的發展和成長。傳統的教學方式壓制著學生的思維，讓學生無法激發主動性和積極性，使學生的身心健康受到影響。老師要培養學生的自主學習的能力，讓學生能夠激發主觀能動性，提升自主學習的意識。本文就小學語文教學中培養學生自主學習能力的方法作出了分析與總結。

關鍵詞：小學語文;創新教學方法;新課改

隨著素質教育的推進，學校和老師更加注重學生思維和能力的培養，自主學習能力是當下教育中發展出的新型教育模式，被應用到教學中，老師要為學生構建輕松的學習氛圍，讓學生提升自主學習的意識，提升學生的主體地位，將以學生為本的理念貫徹落實。只有學生自己成為學習的主人，才能夠真正地樹立終身學習的目標，發展自身的能力。老師要培養學生的探索欲，讓學生能夠從以往被動地學習轉為主動地求知，從而提升語文水平。

一、自主學習的內涵

自主學習時讓學生發揮主觀能動性，能夠主動性的學習，在老師的指導下，學生可以發揮自己的作用，通過產生質疑，自學等方式加深對文章的理解，讓學生能夠獨立完成學習任務的教學方式。自主學習注重個體的主動性、獨立性，需要學生自我監督和評價。具體來說，自主學習中的主動性是學習的基本素質，是指學生“我要學”的體現，學生提升學習語文知識的興趣，增加自己內在求知的需求，將沉悶的學習轉化為愉悅的體驗，讓學生能夠激發學習的興趣。獨立性是指學生的獨立學習能力，在當下語文教學中，老師要留出充分的時間與空間供學生獨立思考和吸收知識，讓學生能夠提升獨立性。最后是自我監督，學生需要對自己的學習計劃進行靈活的調整，加強對我學習的監督，老師要培養學生的學習習慣，讓學生真正地做到自我監管。

二、小學語文教學中培養自主學習能力的方法

（一）激發學生的學習興趣，奠定培養能力的基礎

興趣是學生最好的老師，當學生對語文知識產生興趣時，會主動進行探究與學習，同時興趣也是學生進行主動閱讀的動力，讓學生能夠激發自主學習的意識。所以，在小學語文教學中，老師首要的任務就是激發學生學習的興趣，讓學生對語文知識充滿求知欲，從而提升學生學習的動力。老師可以根據學生的興趣愛好設計教學模式，增加語文課堂的趣味性，讓學生產生“我想學和我要學”的興趣。

例如，在講解《在牛肚子里旅行》的時候，老師可以先帶領學生思考題目，提升學生的好奇心，讓學生發揮想象力，想一想本篇文章的題目為什么是在牛肚子里旅行，從而激發學生的好奇心，讓學生對文章產生一定的興趣，另一方面，老師可以在文章中精心設計問題，讓學生感受到知識的魅力，從而讓學生產生“我想學”的興趣，通過這樣的引導，老師可以順利地展開教學，并且能夠提升教學的效率。

（二）鼓勵學生產生質疑，提升學生自學的能力

要想培養學生擁有發現和提問的能力，首先要培養學生有質疑的精神和勇氣。部分學生對老師有畏懼的心理，而且部分學生認為老師是絕對的權威，不會出錯，所及及時發現錯誤或產生質疑也不會說出來，使得學生不斷的懷疑自己，導致學生逐漸降低學習的興趣和自信心。對此，老師要拉近與學生的距離，與學生成為朋友，讓學生愿意提出自己的問題，而且，老師要鼓勵學生提出問題，并給提問的學生一些獎勵，讓學生能夠激發質疑的火花，從而提升學生自主學習的能力。小學語文老師可以結合教材的內容和學生的學習質量設置疑問，為學生制造質疑機會，促進學生思維的擴展，從而實現主動學習。

例如，在學習《金色的草地》的時候，老師可以讓學生想一想為什么草地是金色的，部分學生會提出，草地不應該是金色的應該是綠色的，題目錯了，這時，老師就可以帶領學生一起閱讀文章，讓學生自主探究為什么作者會寫金色的草地，通過這樣探究式的學習，可以激發學生的自主學習意識，讓學生主動閱讀和探索文章，從而提升學生的學習質量。

（三）創設教學情境，引導學生自學

情境教學是一種新穎的教學方式，深受學生和老師的歡迎。小學語文老師可以根據教材內容為學生設計教學情境，激發學生的興趣，讓學生全身心地投入到情境中，身臨其境的感受文章的內涵與情感，從而接受文化的熏陶，讓學生能夠激發學習的主動性和積極性，進而促使學生自主學習。老師要重視學生的自主性，在課堂中不斷地提升學生的主體地位，老師要引導學生學習，而不是拉著學生學習，只有這樣學生才會對文章和知識點理解得更加深刻，記憶得更加長久，真正的提升學習的質量。

結束語：

綜上所述，隨著新課改的推進，老師要創新教學方法，優化教學的理念，讓學生能夠體驗新穎的教學策略，從而提升學習的興趣。小學語文老師要重視激發學生自主學習的能力，讓學生能夠樹立終身學習的理念，在教學中，老師可以通過激發學生的學習興趣、鼓勵學生產生質疑、創設教學情境等方法引導學生自主學習，讓學生在老師的教導下真正的提升語文水平，為未來的成長和學習奠定基礎。

參考文獻：

[1] 徐定來.小學語文教學中學生自主學習能力的培養策略[J].情感讀本，2020，（12）：43.

[2] 羅代偉.小學語文教學中學生自主學習能力的培養策略[J].讀寫算（教育教學研究），2012，（91）：68.