從貴州省博物館文物中 窺見(jiàn)貴州近代學(xué)校教育的興起

葉敏

光緒二十八年（1902年），中國(guó)近代教育改革先驅(qū)李端棻和于德楷、樂(lè)嘉藻等貴州名士在貴陽(yáng)城北原正本書(shū)院，即今貴陽(yáng)市公安局云巖分局所在地，創(chuàng)辦了貴州第一所公立中學(xué)堂——“貴陽(yáng)府中學(xué)堂”。光緒三十一年（1905年），原正本書(shū)院的貴陽(yáng)府中學(xué)堂移往次南門(mén)外雪涯洞丁公祠、昭忠祠，次年三月正式招生開(kāi)學(xué)。隨著學(xué)院和辦學(xué)規(guī)模的不斷增加，原雪涯洞校址漸顯狹小，不能滿(mǎn)足辦學(xué)的需要，故在南明河對(duì)面的河神廟另辟新址，新建校舍。新校落成后，學(xué)校更名為“貴州通省公立中學(xué)堂”，面向全省招生。從光緒三十三年（1907年）范鴻翔貴州省公立中學(xué)第一學(xué)年修業(yè)憑證獲悉，該校開(kāi)設(shè)的科目依次有修身、算學(xué)、講經(jīng)、歷史、地理、國(guó)文、東文、博物（動(dòng)物、植物）、國(guó)畫(huà)及體操，包含了近代新式教育的各個(gè)方面。這是清末貴州規(guī)模最大、校舍設(shè)備最好、教學(xué)質(zhì)量最高的中學(xué)，也是今天貴陽(yáng)一中的前身。

光緒二十八年（1902年）四月，李端棻與貴陽(yáng)士紳于德楷、樂(lè)嘉藻、李裕增四人出于“謀黔省教育之發(fā)展，振興貴州文化，培養(yǎng)新學(xué)師資以應(yīng)教育發(fā)展之需求”目的，在貴陽(yáng)次南門(mén)外名勝雪涯洞、丁公祠、昭忠祠、來(lái)仙閣創(chuàng)辦了貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂，這是貴州第一所師范學(xué)堂。光緒三十二年（1905年），在學(xué)堂原址之一的來(lái)仙閣辦師范教育講習(xí)會(huì)，后創(chuàng)設(shè)師范傳習(xí)所。光緒三十三年（1907年），師范傳習(xí)所遷位于大十字的貴陽(yáng)貢院，改稱(chēng)貴州官立師范傳習(xí)所。這一年貴州官立師范傳習(xí)所再遷位于今省府路的貴山書(shū)院，改設(shè)為師范簡(jiǎn)易科。光緒三十四年（1908年），師范簡(jiǎn)易科遷回雪涯路原址，改辦為貴州優(yōu)級(jí)師范選科學(xué)堂?！斗而櫹栀F州全省官立優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂文憑》就是宣統(tǒng)元年（1909年）該校所發(fā)，設(shè)置科目有倫理、物理、英語(yǔ)、教育、化學(xué)、體操及數(shù)學(xué)。還有平時(shí)考勤分?jǐn)?shù)計(jì)入總成績(jī)。

宣統(tǒng)二年（1910年）和宣統(tǒng)三年（1911年），范鴻翔繼續(xù)升學(xué)受教，順利畢業(yè)拿到畢業(yè)證書(shū)，即《貴州優(yōu)級(jí)師范預(yù)科畢業(yè)證書(shū)》和《貴州優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂畢業(yè)證書(shū)》，所修科目有倫理、地理、化學(xué)、天然畫(huà)、歷史、物理、幾何畫(huà)、外國(guó)語(yǔ)等。

宣統(tǒng)三年底，貴州全省官立優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂改辦為貴州兩級(jí)師范學(xué)堂，培養(yǎng)中、小學(xué)師資，只招男生，故又名男師。1912年改名為貴州省初級(jí)師范學(xué)校，1913年改稱(chēng)貴州省立師范學(xué)校，1935年更名貴州省立貴陽(yáng)師范學(xué)校。貴陽(yáng)解放后，省立貴陽(yáng)女子師范學(xué)校于1950年并入該校，1957年該校由省屬改為市屬，由貴陽(yáng)市教育局直接領(lǐng)導(dǎo)，定名為貴陽(yáng)市師范學(xué)校。2009年并入貴陽(yáng)學(xué)院。

戊戌變法失敗后的兩年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗、庚子事變和《辛丑條約》的簽訂進(jìn)一步打擊了清政府的統(tǒng)治， 中國(guó)的民族危機(jī)更加嚴(yán)重。面對(duì)列強(qiáng)的凌逼和形勢(shì)的巨變， 越來(lái)越多的中國(guó)人意識(shí)到更深層次的教育危機(jī)，改革傳統(tǒng)教育的呼聲再一次日益高漲。光緒二十七年（1901年），清政府頒布興學(xué)詔書(shū)，提出“興學(xué)育才為當(dāng)務(wù)之急”。清政府這次推行新政的最重要內(nèi)容是廢除中國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了近千年的科舉制度，辦學(xué)堂，派留學(xué)。在這樣的歷史背景下， 貴州教育開(kāi)始了從傳統(tǒng)到近代的轉(zhuǎn)型。光緒二十八年（1902年），貴州巡撫鄧華熙奏請(qǐng)將貴山書(shū)院改為貴州大學(xué)堂。

光緒二十四年（1898年）3月，清廷下旨改制武科，飭令各省創(chuàng)設(shè)武備學(xué)堂，貴州巡撫王毓藻遵旨仿北洋武備學(xué)堂章程，籌辦貴州武備學(xué)堂。光緒二十八年（1902年），貴州巡撫鄧華熙為貴州武備學(xué)堂引進(jìn)日本教習(xí)。光緒三十二年（1906年）初，陸軍部令各省軍事學(xué)堂一律改稱(chēng)陸軍小學(xué)，貴州武備學(xué)堂由此改辦為陸軍小學(xué)堂。教學(xué)內(nèi)容以文化課程為主，兼習(xí)軍事，設(shè)有修身學(xué)、國(guó)文、外國(guó)文、歷史、地理、算學(xué)、格致、圖畫(huà)、訓(xùn)練、操練及兵學(xué)。該學(xué)堂的任務(wù)主要是培養(yǎng)新式軍隊(duì)的下級(jí)軍官，這些畢業(yè)生在后來(lái)的辛亥革命中曾起過(guò)重要作用。

上述學(xué)堂的興辦，在貴州形成了從初等到高等、門(mén)類(lèi)比較齊全的教育系統(tǒng)。這些學(xué)校雖然條件還比較差，但相對(duì)于過(guò)去的書(shū)院、義學(xué)和私塾，是一種完全新型的學(xué)校，意味著封建教育制度在貴州的消亡和近現(xiàn)代教育制度在貴州的建立。