試析如何培養大班幼兒數學邏輯思維能力

岑晨

摘? 要：幼兒園是幼兒啟蒙階段，也是幼兒養成良好習慣的關鍵時間段，隨著國家教育部門對幼兒園的管控越來越嚴格，幼兒園教育更加趨于規范化。其中，數學邏輯思維能力，是孩子數學學習過程中，必須具備的一項關鍵性能力。幼兒園大班孩子，面臨步入小學。提前做好數學邏輯思維能力的培養，是能夠幫助孩子盡快適應小孩子活，快速跟上小學數學學科的學習，接下來做我們就此詳細探討。

關鍵詞：幼兒園;大班教育;數學邏輯思維

【中圖分類號】G610?????? 【文獻標識碼】A???????? 【文章編號】1005-8877（2021）27 -0061-02

On how to cultivate children's mathematical logical thinking ability in large classes

CEN Chen? （Cixi early education center，Zhejiang Province，china）

【Abstract】Kindergarten is not only the stage of children's enlightenment，but also the key time for children to develop good habits. With the increasingly strict control of kindergarten by the national education department，kindergarten education tends to be more standardized. The ability of thinking in mathematics is the key to children's learning. Large classes of children in kindergartens are facing entering primary school. The cultivation of mathematical logical thinking ability in advance can help children adapt to children's life as soon as possible and quickly keep up with the study of mathematics in primary school. Next，we will discuss it in detail.

【Keywords】Kindergarten;Large class education;Mathematical logical thinking

邏輯思維能力是數學學科的教學目標之一，幼兒園大班孩子已經逐漸接觸到數學運算、數學邏輯、數學分析的相關知識。在現有知識模塊的基礎上，做精細化培養，著重培養大班幼兒的邏輯思維能力，為幼兒步入小學打下良好的基礎，保證幼兒的幼小銜接，本文將針對如何培養大班幼兒園數學邏輯思維能力展開探討。

一、幼兒園大班孩子邏輯思維能力培養的必要性

邏輯思維能力就是指對事物 進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的過程，而邏輯思維能力也是數學思維能力之一，主要通過分析數據之間的關系，進而進行推理的過程。

幼兒園本就是孩子上小學之前的學校生活適應階段，這個階段除了做好基礎的幼兒教育之外，更需要做好幼小銜接教育，為幼兒步入小學學習打好基礎。而現階段幼兒園教育，是指基礎的看圖識物的教育，大部分幼兒園很少涉及到小學課程，即便是部分幼兒園在教學中加入了幼小銜接的課程，也在教育部的管控中，一點點剔除。這種現狀對于幼兒園教師來說，簡化了教育模式，減輕教學負擔和教學難度，但是相應的，增加了啟發引導教學的內容。讓幼兒園教學更適合幼兒階段的學習程度。然而經過實踐的驗證，標準的幼兒園教學似乎不能滿足幼兒升小學的需求。因為升小學之前，有更多的家長選擇讓孩子在暑假期間上幼小銜接班，增強幼兒上小學的適應能力，尤其是在小學數學思維的訓練方面，幼小銜接班能夠教孩子完成20以內的加減法。而對于幼兒來說，上小學，就面臨著多種必修課程的學習，不但需要全面掌握課堂內容，還有更多的拓展知識需要學習了解。尤其是在數學方面，如果沒有提前具備良好的邏輯思維能力，在小學一年級數學教師走馬觀花式的教學下，孩子很難跟得上教師的教學步伐，導致數學課程落后。數學課程是層層遞進不斷積累的過程，20以內的加減法掌握不到位，接下來的50、100以內的加減法，對于孩子來說，難度更大，尤其是到了二三年級，會接觸到乘除法，這時候，對孩子數學邏輯思維能力的考驗逐漸明顯，邏輯思維能力差的孩子，學習難度和所需精力相較于數學邏輯思維能力強的孩子幾乎成倍數增長，這也是家長和教師都不愿意看到或者面對的事實，因此在幼兒園大班開始培養幼兒的邏輯思維能力勢在必行。

二、培養大班幼兒邏輯思維能力的有效策略

（1）?????? 通過觀察與比較，引導幼兒的思維過程

幼兒園教學是以啟發型引導型教學為主的，幼兒園數學教會孩子一些基本的認識物體與對比物體的課程，是數學學科的啟蒙階段，而數學學科本就具有強烈的邏輯性，因此在教學中，需要抓住數學學科特點，對幼兒進行培養。尤其是大班幼兒，即將步入小學，接受全面的數學學科學習，做好邏輯思維能力的培養，能夠讓孩子在小學數學學習中更加輕松，讓孩子迅速跟上教師思路，促進孩子數學水平的提升，優化孩子學習結果。當然幼兒園教學基本是以認識、觀察、對比、發現來展開的。