口腔科3-6歲兒童健康教育路徑及應用研究

摘要：目的 探討新型健康教育路徑對3-6歲兒童口腔保健中的作用。方法 由本科室各級護理人員組成健康教育路徑實施小組，建立微信公眾號，通過與兒童家長溝通協商，最終確定對116名兒童實施為期一年的口腔衛生健康教育，實施健康路徑前評估每位兒童口腔情況。結果 實施一年后，兒童堅持“三、三、三”科學刷牙以及刷牙方法正確人數較教育前顯著增加（均p<0.1）。過酸、過甜、過刺激性食物、睡前吃甜食、齲齒、牙齒疼痛明顯降低（均p<0.1）結論 對3-6歲兒童開展口腔衛生健康教育，有助于培養兒童養成良好的衛生習慣，改善口腔衛生狀況。

關鍵詞：健康教育 ?健康行為 ?口腔疾病

【中圖分類號】R246.83 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1673-9026（2020）08-189-02

目前人們生活水平的不斷提高，其兒童飲食的結構也日趨精細，然后由于大量食物含糖量非常高，所以兒童口腔疾病的發病率逐年上升。當前兒童口腔疾病主要有牙周疾病，齲病以及其他繼發病等[1]。目前我國兒童及青少年牙齦炎患病率已達70%-90%[2]。兒童各種觀念和意識形成的關鍵階段就是3-6歲，所以此階段應該加強對兒童進行口腔保健的健康教育，因為這可以明顯有利于孩子養成良好的生活衛生習慣以及口腔衛生觀念。本次實驗中對我院口腔科116名年齡在3-6歲兒童進行研究，對其進行為期1年的關于口腔衛生的健康教育，在進行健康教育之后然后對比兒童的口腔衛生知識、口腔保健行為以及口腔狀況，并對其進行評估，具體措施如下所示。

1資料與方法

1.1一般資料

通過與兒童家長溝通協商，最終確定對116名兒童實施為期一年的口腔衛生健康教育。建立科室微信公眾號，定時進行互動，上傳口腔健康知識小短片及小故事，并及時匯總每名兒童健康習慣養成進度。本科室健康教育路徑是集護理人員健康宣教，口腔健康知識小卡片，食物小道具，模型牙刷牙膏，以及微信公眾平臺一體。

1.2調查方法

（1） 口腔保健知識、行為的調查：采用問卷調查，主要內容包括：飯前飯后洗手，飯后刷牙，睡前吃甜食、飲食過酸、過甜、過刺激性，每天刷牙的次數兩次以上。（2） 口腔檢查方法：對兒童進行口腔體檢，評估按照世界衛生組織的口腔監測標準，對評估結果建立檔案。（3）通過微信公眾號發布口腔健康小知識，小故事。

1.3健康教育內容

1.3.1 由于3-6歲兒童接受能力，學習能力，對事物認知能力不是很強，科室護理人員定制彩色關于口腔健康專屬卡通小卡片，購置各種卡通玩具糖果、食物等，通過直觀的事物讓兒童能從生活中了解關于口腔健康的衛生小知識。

1.3.2 指導兒童養成正確的飲食衛生習慣：飯后三分鐘刷牙三分鐘，合理飲食，禁止食用大量含糖及淀粉，過酸、過辣、過刺激性食物，睡前禁止食用含糖分較高以及淀粉的食物，因為夜間這些事物殘渣會腐蝕牙齒。在日常生活中還應該控制食物的進食量，飯后堅持刷牙或者漱口，用溫開水或者淡鹽水漱口，防止糖分以及淀粉積聚在牙齒上 [3]。

1.3.3 （1）兒童在科內可組織觀看口腔健康科普小短片，進行口腔健康小知識搶答。讓兒童在快樂的學習中掌握良好的衛生習慣，正確飲食結構。（2）兒童出院后，科室護理人員通過微信公眾號與兒童家長聯系，知道家庭日常生活中口腔衛生知識，及良好的生活習慣養成，家長可以通過微信公眾號發送兒童刷牙及日常口腔健康好習慣視頻。

1.3.4 指導兒童學會使用正確方法刷牙：通過使用牙刷牙齒模型在科室內進行刷牙教學，更為直觀的讓兒童學會耍牙方式方法，兒童可以自行給模型牙齒刷牙，正確掌握刷牙方法。在刷牙教學中明確告訴兒童堅持刷牙能夠去除牙菌斑，同時也能夠保障個人口腔健康，最好使用小頭軟毛牙刷進行刷牙。堅持每天飯后三分鐘刷牙三次，采用豎刷法。

1.4統計學處理

統計學方法采用SPSS 21.0統計軟件，計數資料進行x2檢驗，計量資料比較用重復測量的方差分析。

2結果

口腔健康教育路徑前后兒童口腔健康行為及口腔疾病狀況比較，見下表。

3討論

我院口腔科健康教育路徑組采用寓教于樂的方法加深了兒童對牙病的形象化、立體化認識，進而渴望刷牙以防齲病發生，增強了3-6歲兒童口腔保健意識。讓兒童在集體互動的情況下，提高刷牙興趣，規范刷牙程序，刷牙時蒯和力度都有了保證，明顯提高了刷牙效率[4];另外，鼓勵采取健康的飲食行為，忌食過冷、過熱及過甜食物，飯后及時漱口，縮短食物在口腔內的停留時問，多食用纖維素食物增強牙齒的自潔作用，定期進行口腔疾病檢查，降低了學齡前口腔疾病的發生率，增進了兒童身心健康。上表結果顯示，口腔健康教育后兒童堅持早晚刷牙、刷牙方法正確的人數較教育前顯著增加（均P

參考文獻

[1]胡光美，趙青. 對嬰幼兒母親進行口腔健康教育及健康促進的效果評價[J]. 護理研究，2013，24（41）： 135-136.

[2]趙佛容.口腔護理學[M].上海：復旦大學出版社，2004：43.。

[3]武劍，彭績. 深圳市小學生口腔健康教育與健康促進效果分析[J]. 中國健康教育，2014，23（48）： 604-605.

[4]楊少萍，楊蓉. 學齡前兒童口腔保健健康教育效果評價[J]. 中國婦幼保健，2013，27（74）： 1972-1973.

作者簡介：汪涵珠，1988.3 女 ?漢 江蘇常州，本科，主管護師，甲乳口腔科。