尋找秋天的足跡

主講：章恒老師

品生活 理素材

秋天在哪里？

秋天在一陣溫柔的秋風里，她輕拂過臉頰，在你的耳邊送上真誠的問候;秋天在一片輕盈的落葉上，紛紛揚揚的葉是秋的舞者，向下一躍，舞出秋的暢快盎然;秋天在一塊斑斕的畫布中，高山曲水、秋意縈繞，秋之美定格在你的想象里;秋天在一字一句間，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“樹樹皆秋色，山山唯落暉”……不知不覺間，秋天的美早已流淌過千年歲月，在人們的記憶中凝成了片片閃閃發光的紅葉。

同學們，伴著秋風，拾一片紅葉，吟一句秋詩，讓我們一起去尋找秋天的足跡。

你我他 秀風采

（繪制：丁可意）

家鄉的秋色

合肥市南門小學五（6）班 / 陳游心

“沙沙沙”，秋姑娘踏著輕快的腳步走近了！咦？她在哪兒呢？

秋天棲息在迷人的植物園中。秋姑娘帶著各種各樣的顏料，給大樹換上了多彩的新裝，有的如濃茶般綠，有的如麥穗般黃，有的如鐵銹般褐，還有的如火焰般紅……放眼望去，層林盡染。一陣風吹過，繽紛的秋葉從樹上飄落，似蝴蝶翩翩起舞，像黃鶯一樣展翅高飛，還有的落到池塘中，如金色的小船在水面飄蕩……地上像是鋪上了一層秋天的花毯。植物園也是花的海洋。菊花不似桃花嬌嫩，卻多了些熱烈，火紅的、雪白的、金黃的，在風中搖曳，爭奇斗艷。這時，一陣沁人心脾的甜香味彌漫開來，原來是一朵朵米粒般大小的桂花，從葉子間輕盈飄落，下起了紛紛揚揚的金色“桂花雨”。

秋天游戲在豐收的大圩果園中。瞧！葡萄園里一片喜人的景象，茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。青葡萄如翡翠玉珠，紫葡萄如紫水晶球，它們躲在涼棚下，像一個個害羞的小姑娘。摘一顆葡萄，剝開果皮，輕輕咬一口晶瑩剔透的果肉，甜津津的汁水似甘泉般流入心田。不遠處的柿子紅彤彤的，像掛著的千萬盞紅燈籠，有的三五個擠在一起，好像在竊竊私語;有的獨自站在枝頭，好像在尋找伙伴。再看那石榴園中，枝頭的石榴娃娃笑得咧開了嘴，露出亮晶晶的石榴籽，一粒挨著一粒，多像晶瑩透亮的紅寶石呀！

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”拾一片金黃的銀杏葉，淋一場芬芳的“桂花雨”，嚼幾顆甜美多汁的石榴……我要將家鄉的秋色好好珍藏！

章老師點評：欣賞完這篇作品，我已陶醉在家鄉多姿多彩的秋色中。小作者十分善于觀察生活，秋天里的每一個事物、每一處景致都被他用細膩的文字記錄下來。文中的比喻、擬人等修辭精妙獨到，體現了天真爛漫的童趣！

（繪制：宣蔓睿）

秋意濃濃葉如花

——改寫《山行》

合肥市曙光小學六（3）班 / 程依冉

秋意漸濃，我乘著馬車沿著蜿蜒曲折的小路上山。山里靜得只能聽到馬蹄敲擊著青石板山路的“嗒嗒”聲。一陣微風掀起了馬車的車簾，我透過車窗向遠處望去，只見在那遠方云霧繚繞的地方，竟然還有幾戶人家。裊裊炊煙升起，像天際的白綢，像仙女的輕紗，又像是柔軟的棉花，緩緩升入空中。一時間，我竟分不清那高空中飄飄忽忽的，是白云還是炊煙。

馬車依然“嗒嗒”地在山間行進。忽然，柔和的紅光透過了車簾。“停一停！麻煩停一停！”我趕忙讓車夫停下。馬車外，如火焰般的紅楓籠蓋著山林，山“燃”起來了。深秋的微風中，小手掌般的楓葉在熱情地向我招手，樹葉的“沙沙”聲仿佛是它們在對我說：“你來啦！你來啦！”腳下的山路，已被楓葉鋪出了一條“紅毯”，連天空也被印紅了臉。經過秋霜浸染的楓葉，比二月里盛開的鮮花還要紅艷呢！我如此匆忙地讓馬車停下，就是因為喜愛這深秋的楓林美景呀！

章老師點評：小作者細細品讀了古詩《山行》后，用現代漢語描繪了整首詩的畫面，帶著讀者感受了全詩的意境之美。小作者運用博喻，將“炊煙”比喻成“白綢”“輕紗”和“棉花”，多么的形象！

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修辭之林中的參天大樹：比喻

作為修辭家族中最常見的成員，比喻是修辭之林中的一株參天大樹，它枝干粗壯，蓊蓊郁郁。下面，章老師就和大家聊聊“比喻”的相關知識。

比喻也叫“打比方”，是指用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。

比喻的結構，一般由三部分組成：

本體

（被比喻的事物）

如：紅彤彤的柿子

比喻詞

（比喻關系的標志性詞語）

如：像

喻體

（作比喻的事物）

如：一盞盞小燈籠

比喻的種類很多，今天，我們先來認識最常用的四種：

1. 明喻

格式：甲像乙（一般本體、喻體、比喻詞同時出現）

常用的比喻詞：像、好像、仿佛、猶如、宛如、如同、好比、好似、像……一樣、如……一般、仿佛……似的

例：書籍如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈之門。

粉紅的荷花仿佛舞蹈演員輕柔美麗的衣裙。

2. 暗喻

格式：甲是乙（本體、喻體都出現，比喻詞有時出現，有時不出現）

常用的比喻詞：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語

例：駐足在煙波浩渺的巢湖岸邊，眼前的景色成了一幅淡彩水墨畫。（比喻詞出現）

我愛首都北京——祖國的心臟。（比喻詞不出現）

3. 借喻

格式：甲代乙（本體和比喻詞都不出現，只出現喻體）

例：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（沒有本體“雪花”和比喻詞，只有喻體“梨花”）

這幾個可愛的紅領巾把樓梯打掃得干干凈凈。（沒有本體“少先隊員們”和比喻詞，只有喻體“紅領巾”）

4. 博喻

又稱連比，用幾個喻體從不同角度反復設喻去說明一個本體。

例：雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。

公園里的菊花昂首怒放，如海里的海葵，似千手觀音，還像從噴泉里噴出的許多金絲銀線。

同學們，在描繪秋天的作品中，試試運用以上幾種比喻的方法，你的語言一定會更加靈動美好！

秋天在哪里？秋天在溫柔的秋風里、在動人的詩句間、在樂趣非凡的樹葉畫中……你一定還發現了許多秋天的蹤跡吧！

秋天像一個喜歡和我們捉迷藏的小姑娘。在她俏皮而又溫柔的注視下，我們因為紅潤的果實、金黃的田野和水洗般澄澈的天空而綻放出明媚的笑容。這，是秋姑娘送出的禮物——送給每一個認真觀察生活、熱愛生活的人的禮物！