探究大數據時代下職業院校教育管理工作

徐俊婕

摘 要：大數據時代的到來，使得職業院校教學管理工作既獲得機遇又存在挑戰。傳統教學管理方式與信息技術的有機結合，可以有效促進職業院校教學管理方法的豐富創新，推動職業院校教學管理模式的優化完善。將信息化概念在職業院校教學管理中持續推進，可以充分彰顯信息化技術對職業院校教學管理工作的積極影響，更好地滿足職業院校教學提高學生綜合素質，促進學生全面發展的新期待。

關鍵詞：大數據時代 職業院校 教育管理工作 策略分析

在“互聯網+”的時代背景下，如何設定職業院校管理工作的發展方向，彰顯信息化教學管理特色，實現職業院校教育事業持續高速發展的目標，是職業院校教育管理模式探索的重點。本文針對當前職業院校教育管理工作中存在的問題進行探討，并對如何在大數據時代背景下，實現職業院校教學管理工作的高效化提出了策略，以期對當前職業院校教育管理工作水平進一步提升提供參考。

1 當前職業院校教育管理工作開展中存在的問題

當前職業院校教育管理工作開展中還面臨許多的問題。首先，管理工作開展的高成本是阻礙管理水平提升的重要因素之一。教學管理工作的目標之一是為學生打造舒適的學習環境與積極向上的學習氛圍。而此目標的實現需要有先進的專業教學設備，充足的職業教學資源等相關資源支撐。因此，許多職業院校不得不投入一定的資金打造維護校園相關教學設施，此外，校園環境的維護與校園秩序的維持也需要相應資金投入，這也為職業院校添加了經費壓力。再者，在大數據時代下，部分職業院校依然沿襲傳統教育管理方法，教育管理觀念的守舊與教育模式方法的故步自封，導致這部分職業學校在當前實際教育管理工作開展時，無法有效解決新形勢下教育工作中出現的新問題。

2 提高職業院校教育管理水平的策略分析

2.1 加強數字校園基礎建設

職業教育學校應對照《教育信息化2.0行動計劃》《職業院校數字校園規范》，以滿足數字化時代職業教育發展需求為導向，加大資金投入，不斷更新智能化信息基礎設施。以5G與云技術為引領，提質升級高速無線網絡，優化升級服務器、安全設施、出口帶寬、云部署等網絡設施，建設智能交互、體驗友好的智慧教室，努力建成集教學、管理、服務三位一體的信息資源共享平臺，實現管理方式智能化、教學手段現代化、圖書資源數字化、實訓環境仿真化、學習生活便利化的“互聯網+智慧職業教育”。

2.2 借助數字化平臺，優化校園管理工作短板

數字化平臺的建立有利于豐富校園管理工作評價途徑，有利于校園管理工作不足之處的及時彌補。校園管理工作者可以通過創建網絡意見征集平臺等方式收集學生對于學校管理工作的建議，在學生對校園教育管理工作的客觀評價與建議的基礎上不斷彌補校園管理工作短板，提升校園教育管理工作水平。這種方式，改變以往單向的校園管理策略實施的狀況，學生可以根據自身需求對于學校管理工作提出合理化建議，在雙向的信息交互中，校園管理工作者可以對學生的需求有更加深入的了解，從而拓展管理工作領域，提升管理工作水平。

2.3 強化雙師型師資團隊的建設

兼具豐富的理論知識與實踐經驗的職業教師是引領學生對職業特性，職業工作有更加明確認識的前提。受傳統教學觀念影響，當前高職院校的相當一部分專任教師缺乏從事相關專業工作的職業經驗。在課堂教學中單純注重理論知識的輸出，缺乏與實際結合的經驗分享，既無法讓學生真正將理論知識與實踐訓練相結合以達到融會貫通，又降低了課堂的趣味性與參與度，忽視了學生在教學過程中的主體地位，不利于學生職業技能素養的提升。為促進高職院校理實一體化在教學過程中的深入落實，強化師資力量，建設雙師型師資團隊很有必要。職業院校教育管理工作者應強化對師資團隊建設的重要意義，通過多元化培訓策略的實施全面提升教師綜合素質。通過日常宣傳與教師評價體系革新等方式強化職業教育工作者對實踐出真知的重要性的認識，從而促進教師自主參與職業工作實踐，在實際工作中積累經驗，在具體的工作任務的完成過程中鞏固完善自身職業理論知識結構體系，并通過工作重難點可以對技能培養偏重點有所了解，從而在日后的教學中對學生的相關職業技能進行著重培養。

2.4 以管理促教學，推進數字技能課程設計優化

教學管理水平的提升是教學質量強化的有力保障。在數字時代背景下，學校管理人員應提升數字化教學在職業教學中的應用。一方面，學校應圍繞重點專業開發數字化職業教育課程，建設專業群資源庫，打造在線精品開放課程，開展線上線下混合教學，支撐職業技能線上線下培訓的融合，實現教育過程的信息化，全面提升師生信息素養和數字技能。另一方面，在管理工作中重視產業、企業人才需求。在數字化信息技術發展的時代背景下，職業院校在深化產教融合、校企合作的過程中，應順應時代發展趨勢，踐行數字職教理念，重視產業、企業需求的導向作用，強化科技應用能力，致力于培養產業數字化轉型、智能化升級需要的技術開發、應用和管理等人才，促進職業教育高質量發展。

3 結語

大數據背景下，教育管理理念的革新與管理方法的完善，對于職業院校教學管理水平的提升有著重要推動作用，校園管理工作者要加強職業院校教育管理工作的創新力度。在信息化嶄新時代語境下，不斷創新校園管理模式，為職業院校校園教學管理注入新的活力和動力。

參考文獻：

[1] 趙亮.大數據在高校教育信息化中的應用[J].黑龍江教育學院學報，2014（09）：14-15.