大學生兼職分析

史湘凝

◆摘? 要：兼職問題一直是圍繞在大學生身上的問題，從時代角度分析，不論是在過去還是在現在已經飛速發展的時代中，大學生都會因為各種原因去選擇做兼職工作，大學生兼職是一種必然現象，本文將從大學生兼職的原因，兼職途徑，兼職類型來分析大學生兼職這一現象。

◆關鍵詞：兼職原因;兼職途徑;兼職類型

1引言

1.1研究背景

背景一：隨著社會的各方面迅猛發展，中國的文化發展水平也在逐年的提高，從上世紀八十年代的上大學難也就是“精英教育”到現在我們這個時代的上大學容易也就是“大眾教育”，大學生已經不再稀缺，到2020年中國高校畢業生已經增長到了834萬，同比去年增長了40萬人，高校畢業生的人數在不到十年的時間里增長了二百多萬，高校的實際錄取率整體也成增長趨勢，如圖所示，這也表面大學畢業生的就業壓力在逐年增加。

背景二：在這種競爭壓力急劇增長的時期，大學生的就業競爭力就成為了他們是否能夠找到工作的重要因素，而競爭力的表現又體現在很多方面，其中包括大學生的英語水平、家里所處的社會地位、工作經歷與能力、溝通能力。[1]不可改變的競爭力因素，可以提升的也就是工作經歷與能力和溝通能力，這些可以在大學生兼職過程中得以提升。

背景三：中國青年報有一篇文章《00后兼職外賣騎手中有七成是在校大學生》，文章分析了靈活就業，國務院辦公廳《關于支持多渠道靈活就業的意見》指出靈活就業在未來是要高度重視，其有很大的發展空間。靈活就業與大學生兼職密切相關。[2]

背景四：在人民網搜索大學生兼職的字樣，會發現現在有很多關于大學生在網絡上找兼職的分析，他們的朝向不一，有數字化兼職的優點，例如豆豆兼職，詮釋了數字化正在改變傳統的兼職生態，企業商業模式在重構，豆豆兼職圍繞“人的數字化”為大學生打造了數字化靈活用工平臺，搭建起遍及全國的自營服務網絡，全面滿足大學生個性化、定制化的兼職需求;大櫻桃學生兼職就業平臺，此平臺為大學生提供了較為安全的兼職，此平臺創辦人周璐根據自己兼職被騙的經歷分析了大學生兼職市場的不安全性，不誠信費用高昂等，因此打造了較為安全的平臺。當然也有數字化兼職的缺點，有很多用輕松且賺錢多的特點來吸引大學生兼職的廣告，并且真的有很多大學生落入了此圈套，甚至可能淪為不法分子作案的工具;還有電商平臺刷單、刷信譽這種躺贏的兼職仍然吸引大學生，而大學生卻不知道，這種行為本身就是違法的。

背景五：從前幾年開始幾乎每一場招聘會都會有很多的在校生和畢業生，他們的占比接近90%，例如2015年12月21日，福州東國產嬰兒奶粉排行榜街口三友大廈六樓的招聘會上，有七十多家企業提供兩千多個兼職崗位，并且經過訪問得知他們多數大學生尋找兼職是因為就業壓力大，必須及早行動起來積累社會經驗，增加自己就業的籌碼。

1.2文獻整合

關于大學生兼職現象的研究，很多國內學者都從自己的研究方面展開了分析。例如馬鋆龍的《大學生兼職的時間配置分析》從經濟學的角度分析和解釋了大學生兼職的行為，并最后總結出了調節大學生學習和兼職兩方面的方法，使在校大學生得以全面發展。他認為讀大學是人力資本轉移的過程，是為了今后可以找到更好的工作。最后平衡調節學習與兼職的方法有三點，加強大學生的法律知識與自我保護意識、創建合格的兼職平臺、將大學生的理論知識與實踐相融合。[4]

在這些文獻的基礎上，筆者將分析大學生兼職的原因、大學生尋找兼職的途徑、大學生可做兼職的種類和大學生兼職存在的問題，最后從市場營銷的角度分析提出解決大學生存在的問題。

1.3研究方法

問卷法：調查問卷法是調查者運用統一設計的問題以書面的形式呈現給調查對象，用來了解情況或征詢意見的調查方法，此方法可以減少時間成本，使調查結果具有客觀性、統一性和廣泛性，是收集資料的有效方法。

個別訪談法：個別訪談法使調查員對符合相關要求的調查對象進行單獨訪談的活動。調查員應在談話前準備相關問題。此方法具有靈活性、保密性、準確性、調查結果應用率高的特點。

文獻法：是通過瀏覽、整合、分析已經存在的文獻資料，然后更加全面、正確的研究某一問題的方法。在查找文獻的過程中要鑒別文獻的思想傾向是否準確、檢驗文獻的真實性和可用性。

2大學生兼職的原因

首先大學生的概念是在大學注冊入學和接受教育的群體的統稱。兼職的概念是職工在本職之外兼任其他工作人物。大學生兼職是指大學在校生做除學習以外的工作并能夠獲得一定的報酬?，F在大學生做兼職的原因又與過去有很大的差異，在教育改革之前以及初期，大學生數量比較少，經濟條件比較困難，大學生做兼職的原因多數是為了賺取生活費和學費，而隨著社會經濟各方面的飛速發展，國家經濟條件發生改變，學生幾乎都依附于父母，有充足的生活費，但經過調查仍有七成大學生做過兼職，那其原因有很多，比如想要增加閱歷，體驗社會、鍛煉自己，積累工作經驗為畢業就業做準備、進行自我經濟物質需求滿足、陪朋友受身邊人的影響、時間多無聊等。下面將從三個角度來進行分析大學生想要做兼職的原因。[5]

2.1自我滿足需求（心理學）。需求可以促進人形成意志和情感，當一個人產生一定需求，這種需求會產生一定的積極作用，會使他們朝著滿足需求的方面努力?；隈R斯洛的需求層次理論，自我滿求又可以從主動方面和被動方面分別來講。[6]被動方面可以向第一層次生理上的需求靠攏，家庭經濟條件不足以滿足自身上大學的需求，大學生只能通過兼職賺取生活費和學費。主動方面則可以向第二安全上的需要，第三情感和歸屬的需要，第四尊重的需要，第五自我實現的需要及更高的層次靠攏，如果家庭供給已經可以滿足大學生上大學的的基礎需求，可是很可能出現沒有滿足自身更高需求的情況，這時候大學生不再好意思向家里要更多的錢，只能通過兼職賺取更多的錢換取更高的物質需求。

2.2就業壓力影響。從八十年代的精英教育發展到現在的大眾教育，中國的大學生人數翻了幾十倍，隨之而來的就是大學生就業壓力的增長。大學畢業生數量之多，競爭壓力之大促使他們想提早工作積累社會經驗。實際上大學生的社會適應性參差不齊整體趨于較低水平，所以想要在這個方面緩解就業壓力，大學生就會通過增強自身本專業的知識體系、社會實踐能力和形成正確的職業價值觀和就業觀來緩解自身的就業壓力。[3]面對這樣的就業壓力，大學生兼職已經成為趨勢。

2.3從所處社會環境分析。社會環境的影響主要分為社會物質環境和精神條件環境。周圍群體環境：人在生活成長過程中，周圍群體的做法會對個體產生一定性的影響，大學的環境是一個開放的狀態，匯集了全國各地不同的人，思想交流也是更加開闊，會形成多元化的形態，當一部分周圍群體已經在做兼職，受身邊同學的影響，很多大學生也會去嘗試。周圍社會環境：大學生的思想認識還不是很成熟，又是在信息化時代，所有信息都會在幾分鐘之內傳遍全球，他們接受著各種各樣的信息，這些信息影響著他們的思想以及行為。從大的方面談，國家對大學生創業給予了很多的肯定與支持。所以大學生愿意去提前嘗試社會工作。

3大學生兼職的途徑

大學生是剛從高中度過來的，從封閉式環境過度到開放式環境，他們大多數人都不了解如何找兼職，所以途徑比較有限，總結出來有以下幾種途徑。

3.1通過校園海報或招聘廣告。招聘廣告是招聘者常用的招聘方法，這種方法傳播的方式可以覆蓋的人數比較廣并且印刷廣告的成本比較低，能夠有針對性地發放或傳達到特定的人群中，傳播簡單并且能夠強化招聘信息，容易讓目標人群進行選擇。雖然這種紙質的傳播方式已經不再新鮮，但是經過調查發現，在大學生選擇找兼職的途徑中，選擇這種紙質的傳播方式的人數最多。

3.2通過學長學姐、同學的介紹。這種情況在大學生選擇找兼職的途徑中人數是排在第二多的，大學生都相信學長學姐的經驗可以讓他們在大學的生活中少走一些彎路。學長學姐以及同學的介紹是比較靠譜容易讓人相信的，可以通過與學長學姐以及同學的交流，獲得他們的指導與經驗分享，這樣兼職工作會變得比較好做。

3.3網上找兼職。當代的大學生正式處在了網絡的時代，隨著手機電腦的普及，人手一部手機已經成為了現實。幾乎所有事情都可以用網絡來解決，而人們也似乎離不開了網絡。網上找兼職也成為比較普遍的途徑。但是對于在校大學生來說，網上找兼職往往是有很大風險的，因為大學生思想不夠成熟比較單純，而網絡上的信息又是魚龍混雜的，他們很難辨認出信息的真偽。

3.4通過中介介紹。中介介紹節約了時間成本，也付出了一些金錢，這種方式會比招聘廣告更加可信一些。

3.5學校的勤工儉學。每個大學學校都會組織有酬活動，但是這樣的勤工儉學工作相對來說工資比較少，它的是優點就是風險很小。

4大學生兼職的類型

在本科上大學期間，兼職的類型與個人所學的專業知識不會都是相關的，當然要除去一些自主創業的同學和一些在畢業之前找實習單位的人?？偟膩碚f大學生的兼職類型有以下幾種，多部分是不太有技術含量的事情。

4.1家教。在家教市場中，大學生的占比非常多，分析其原因，家教是需要腦力勞動的，而大學生也正處于學習的階段，知識儲備完整，是具備輔導孩子學習的能力，并且大學生做家教的收入是所有兼職中賺錢較多的，家教非常適合大學生兼職。

4.2服務員。做服務員的兼職的優點就是不需要用腦力勞動，并且很好找這樣的兼職，幾乎所有餐館都需要小時工。但是會耗費比較多的體力，報酬的多少相對來說沒有家教多。

4.3代理。代理是隨著網絡的到來而興起的一種兼職，它只需要在網上操作就可以獲得相應的保持，時間上是比較寬松的，但是代理一般需要廣闊的微信朋友圈。

4.4發單員、送餐員。發單員、送餐員和服務員的性質是一樣的，在大學校園門口或者是人比較多的集市上都會有一些發單員發傳單去宣傳做廣告。

4.5導購員。導購員對于大學生來說是一個鍛煉的機會，會學會怎樣與陌生人交談、推銷產品的技巧、提早的接觸了社會上的人。

4.6專業性工作。對一些有專業技能的大學生，他們完全可以找與他們專業相關的兼職，比如翻譯、設計、編程等。這不僅可以獲得可觀的報酬，還能鍛煉自己的專業技能。

5結論

本篇論文的作用是想要為大學生兼職和實習提供一些有效的幫助和指導，大學生做兼職是一種有進取心、上進心的表現，是一種充實生活、豐富經驗并且實現自我價值的方式，體現了大學生對于生活的熱情和積極進取的生活態度，在一定程度上是值得發揚和鼓勵的。但是凡事要把握好尺度才能得到最完滿的結果。就大學生而言，大學四年是人生中最美好的光陰，利用好時間來獲得最大的收獲才是最明智的。這樣就需要有合適的計劃來平衡學習和實踐這兩項大學期間都很重要的任務。總而言之，明確目標、合理計劃、把握尺度、找準平衡就是我們總結出的在大學期間做兼職的原則。除此之外，還要提高警惕，謹防上當受騙，通過正當可靠的途徑尋找兼職，放心實踐，快樂實踐。

參考文獻

[1]李正衛.傅劍.裘穎.大學生就業競爭力影響因素的實證研究.[J].浙江工業大學學報（社會科學版）.2010（3）.第9卷第1期.

[2]耿學清.關注靈活就業：00后兼職外賣騎手中有七成是在校大學生.[J].中國青年報.2021.1.

[3]仲小歡.大學生就業壓力與社會適應性問題研究—以南京林業大學為例.[D].南京：南京林業大學，2015.

[4]馬鋆龍.大學生兼職的時間配置分析——以沈陽師范大學為例.[D].沈陽：沈陽師范大學，2013.

[5]王靖雯. 在校大學生兼職的權利和義務問題研究.[D].武漢：華中師范大學，2013.

[6]張宏遠.趙曙明.范麗君.心理需求滿足有助于員工主動行為？.[J].財經問題研究.2018.

項目編號：大學生創新創業省級項目201910214044