淺析大學生漢字筆順書寫不規范原因及解決措施

李歌途

◆摘? 要：漢字規范化使用是國家高度重視的基礎領域，但在當前背景下，大學生在實際應用中的漢字書寫能力明顯下降，在以大連地區高校為例的大學生筆順書寫情況調查與研究基礎上，本文從多角度簡要剖析大學生漢字筆順書寫不規范的原因，并為改變現狀提出相應的解決措施和意見建議，希望對當代大學生漢字規范使用有所幫助，為新時期漢字規范化工作助力。

◆關鍵詞：大學生;筆順書寫;原因;解決措施

1研究現狀與意義

筆順對于漢字規范化書寫具有極其重要的作用，目前學術各界對筆順的研究討論比較局限，在大學生筆順書寫情況方面的調查研究相對較少，因此本次研究順應當前我國語言文字的發展趨勢，分析具有前瞻性與獨特性。

2問卷分析中發現的問題

以大連地區高校大學生為例，調查研究當代大學生漢字書寫筆順存在的問題，并對這些問題進行分類歸納，分析問題中的共性與個性。從調查問卷中可以發現，當代大學生在漢字筆順方面缺乏相關知識，了解十分有限，文史、社科、理工、哲學類學科的不同調查對象，表現出明顯的主體差異性。大部分學生表示沒有接受過筆順方面的教育，對筆順方面的權威性材料知之甚少，動筆寫字時也不會刻意注重書寫順序，隨著智能輸入法的普及使用，大學生漢字書寫能力逐漸下降。

3筆順書寫不規范的原因

3.1缺乏相關教育與環境。當前高校課程設置對于漢字方面的相關教育十分缺失，筆順方面的教育更是寥寥無幾，只有營造良好的學習環境，真正普及筆順書寫知識，才能改善大學生漢字書寫狀況，促進漢字傳播發展，文化一脈相承。

3.2漢字主體地位弱化。近年來的世界化全球化趨勢愈演愈烈，人們也投入越來越多的精力學習外語，相比之下，漢字主體地位反而被削弱，漢語學習受到忽視，本土語言受到沖擊。大學生出于功利得分心態與應試思維，對于漢字應用能力與書寫能力也不夠重視，學習語言文字方面的主觀積極性較差，規范書寫漢字的態度不夠端正，沒有意識到筆順對于漢字書寫傳承的影響。

3.3智能輸入法的廣泛應用。智能輸入法的普及為人們輸入文字提供了無限的便利，信息技術的快速發展使人們長期遠離紙筆，這樣的條件客觀上阻礙了漢字規范工作的推進。并且手寫輸入、拼音輸入、語音輸入等多種智能輸入方式都忽視了筆順的存在，也使學生的動手書寫能力退化許多。

3.4書法學習的影響。許多學生從小學習書法，以求字形美觀大方，若是長期只注重字形結果，不注重書寫過程，漢字書寫規范化將受到極大阻礙。

3.5漢字筆順規范尚未統一推廣。隨著社會快速發展，這本《現代漢語通用字筆順規范》存在許多亟需修正解決的問題。首先，《規范》中的許多規則復雜多變，難以掌握，不夠全面，沒有明確限定各種規則的使用情況，不少漢字筆順存在異議，需要專家進一步討論考量。

4對此的解決措施

4.1加強相關教育 營造良好環境

4.1.1教師教學過程充分重視強調。高校應合理開設語文課程，教師培養學生人文素養，向學生普及筆順書寫規律，充分強調并督促其應用于實際，以此來提升大學生漢語書寫掌握能力。

4.1.2高校組織活動培養學生興趣。教育的環境與氛圍格外重要，高校為人才的高質量發展提供廣闊平臺，更應該高瞻遠矚。高校可以充分利用校內網站、微信平臺推送、廣播站等消息傳播途徑大力宣傳，寓教于樂，在潛移默化中培養學生審美情趣，陶冶高尚情操。

4.2漢字主體地位回歸，進行傳統文化建設。漢字是民族智慧的結晶，蘊含民族氣節與追求。一方面，相關部門應繼續推行相關政策，大力進行活動宣傳;另一方面，學生自身也應該端正學習漢語的態度，漢字是記錄知識、傳承中華文化的獨特載體，漢字筆順的書寫狀況影響漢字發揮其應有的價值與作用。

4.3正確面對智能輸入法的廣泛應用。手寫應先于鍵盤，效果應先于速率，智能輸入法不能代替書寫過程，互聯網現有知識不能取代大腦思考。智能輸入法可以在功能人群分類設置中開發學生版，限制打字錯誤自動修正等功能，增加詞語語境使用不當標明、語句歧義標明等功能，降低學生不必要的依賴性。

4.4書法學習美觀與筆順應兼得。建議學生練習書法從正楷開始，切勿急于求成，循序漸進地掌握每個漢字的結構規律，部件構成，形成理解記憶，經過反復練習熟練運用，從而提高漢字書寫能力，響應漢字規范化號召。學校教師在漢字教學中，應強調漢字書寫的規范標準、美觀大方、清晰熟練，強調正確的坐姿和握筆姿勢，培養學生良好的書寫習慣。

4.5漢字筆順盡早標準化規范推廣。漢字規范化領域需要更多專業人士加入，完善現有筆順規范，提出切實可行的修改建議，從理論支持、實踐操作、宣傳推廣等多方面多維度共同努力。各個專業領域的專家都可以盡己所能，助力漢字筆順規范化推廣。

5結語

漢字是傳播繼承中華優秀傳統文化的獨特載體，具有令人嘆服悠久的歷史與獨特的魅力，推動中華文化走向世界舞臺。在當今世界多極化、文化多樣化的時代背景下，漢字規范化的逐步順利推進對于大學生提高語言應用能力，提升個人修養，為社會主義建設貢獻青年力量有積極意義。只有大學生重視漢字規范化使用，社會各界真正做好新時代語言文字規范工作，傳統文化才能得到發揚，民族精神才能真正得以傳承。

參考文獻

[1]李秋逸.現代漢字筆順規范應用研究[J].2017.4.

[2]裴煜璐.大學生漢字書寫能力現狀調查研究——以晉中學院師范生為例[J].漢字文化，2019（02）.

[3]姚喜雙.大力推廣和規范使用國家通用語言文字.語言文字應用，2012年第2期，第10頁.

[4]李政榮.就〈筆順規范化問題研究〉一文與易洪川先生商榷.2013年第3期.

[5]教育部高教司在《大學語文教學大綱（征求意見稿）》，2006.