黨校加強黨史教育重要性及對策淺析

◆摘? 要：在黨校培訓(xùn)過程中，有關(guān)黨史教育工作的開展一直以來， 首先，黨史教育屬于黨校培訓(xùn)內(nèi)容的重要組成部分，其次，黨史教育關(guān)系到黨員干部素質(zhì)水平的增長。一直來，我國政府都高度重視關(guān)于黨史教育工作的落實。值此實現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興中國夢之際，更應(yīng)當重視黨史的普及， 借助黨史教育的有效開展，不斷增強黨員干部的政治素養(yǎng)， 夯實黨的政治基礎(chǔ)。本文首先圍繞黨校加強黨史教育的必要性進行分析，隨后針對黨史教育工作的開展策略進行探討，希望對黨史教育力度的提升有所幫助。

◆關(guān)鍵詞：黨校;黨史教育;重要性

一、黨史教育的必要性

關(guān)于黨史知識的學(xué)習(xí)，會涉及到黨的發(fā)展歷史，國家發(fā)展歷史以及中國特色社會主義發(fā)展歷程，因此，關(guān)于黨史的學(xué)習(xí)，是確保黨和國家各項事業(yè)能夠持續(xù)前進的重要動力。當前，中華民族偉大復(fù)興中國夢是所有黨員干部共同奮斗的目標，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅守中國特色社會主義道路，通過黨史學(xué)習(xí)的方式，不斷鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。學(xué)習(xí)黨史的過程中，還能夠深層次的掌握黨的性質(zhì)和領(lǐng)悟黨的責(zé)任，在歷史的洪流中找準坐標，始終以維護廣大人民利益作為黨的根本任務(wù)。

二、黨校開展黨史教育的有效措施

（一）課程結(jié)構(gòu)上確保黨史課程的主體地位

關(guān)于黨史的學(xué)習(xí)形式，主要通過黨課進行。為了更好的凸顯出黨史教育的有效性，關(guān)于黨史教育課程的設(shè)置，就必須突出一定的重點，以黨史知識作為首要教學(xué)目標。課程的設(shè)置還會影響到針對黨員干部培養(yǎng)模式的確立，除了在課程設(shè)置方面突出黨史的領(lǐng)導(dǎo)地位之外，也需要在課程數(shù)量方面與黨史課程的重要性相呼應(yīng)。目的在于引發(fā)黨員干部在心理以及生理意識上對于黨史學(xué)習(xí)的重視程度，能夠自覺主動地投入了黨史知識的學(xué)習(xí)過程中，帶動自身黨性修養(yǎng)和政治修養(yǎng)的提高。為了更好的凸顯黨史課程的主體地位，筆者認為應(yīng)當從以下方面著手，首先是關(guān)于課時安排以及師資力量適當?shù)南螯h史課程進行傾斜，并將黨史課程設(shè)置為基礎(chǔ)課程內(nèi)容，以奠定其在黨校教育體系中的重要地位。其次是關(guān)于各專題課程教育過程中也需要將黨史相關(guān)知識滲透其中，目的在于加深黨員干部對于黨史知識的印象。除了上述方法之外，也需要針對黨員干部的黨史學(xué)習(xí)成果進行必要的考核監(jiān)督。考核監(jiān)督范圍覆蓋干部關(guān)于黨史知識學(xué)習(xí)的方法以及態(tài)度，建立嚴格的考核機制，保證黨員干部對于黨史知識學(xué)習(xí)課時的完成，同時還需要將理論和實踐進行結(jié)合，豐富黨史學(xué)習(xí)成果評價機制。

（二）基于黨史教育課程，開展黨史研究的科研工作

在明確黨史教育課程的主體地位之后，就需要思考關(guān)于黨史教育方法的改革創(chuàng)新，通過黨史研究科研工作的進行，不斷豐富黨史教育內(nèi)容，從而實現(xiàn)黨史教育力度增強以及當時文化弘揚的目標。因此有必要成立關(guān)于黨史教育的科研小組，或者是專題小組，除了負責(zé)黨史教育科研工作之外，也指導(dǎo)日常教學(xué)模式的制定。黨校方面有必要給予地方黨史研究足夠的重視，目的在于挖掘更多的黨史教育資源，豐富日常黨史教育內(nèi)容。并且地方黨史和本地實際情況更加匹配，更容易在日常教學(xué)過程中融入，引發(fā)黨員干部的共鳴感，具有豐富我黨精神內(nèi)涵的積極作用。

（三）有效利用黨史資源，建立多樣化的黨史教學(xué)模式

針對黨史教育模式進行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，逐漸構(gòu)建多元化的教育體系，保證黨的歷史得到全方位生動的呈現(xiàn)。首先，在進行黨史教育的過程中，可以運用先進的信息技術(shù)支撐教學(xué)工作的開展，采用影像資料或者是圖片資料展示的方式，將抽象化的黨史知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦恿Ⅲw的立體圖像，有利于增強黨員干部關(guān)于黨史知識的短信認知，收獲良好的黨史學(xué)習(xí)效果，其次，可以運用當下流行的互聯(lián)網(wǎng)平臺，例如成立黨史干部學(xué)習(xí)交流小組或者是網(wǎng)絡(luò)平臺，供黨員干部圍繞黨史知識的認知和理解進行交流分享。除了通過課程教育的方式推動黨史教育之外，也可以以社會實踐或者是愛國教育基地參觀等課外活動形式，加深黨史教育效果，這就涉及到關(guān)于融入體驗式教學(xué)模式的應(yīng)用。

（四）建設(shè)黨史教育隊伍，成立獨具特色的黨史學(xué)科

在進行黨史教育的過程中，必須認真汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，嚴格按照黨中央的指示，從思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上對黨史課程師資隊伍進行嚴肅的清理整頓，使得黨史教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在馬克思主義者手中，擁護以習(xí)近平同志為核心的黨中央，利用黨的歷史來教育黨員干部，這項工作必須貫徹始終。完善師資強化制度，加強建設(shè)黨史課程的師資隊伍。建立一支黨性修養(yǎng)過硬、作風(fēng)建設(shè)優(yōu)良、教學(xué)能力強、科研能力高、人才結(jié)構(gòu)合理的黨史課程師資隊伍對于加強黨史學(xué)科建設(shè)有著不可估量的重要作用。

三、結(jié)束語

綜上所述，本文首先闡述關(guān)于黨史教育的重要性，隨后圍繞黨校實施黨史教育的相關(guān)策略進行分析。包括確立黨史課程的主體地位，展開黨史科研工作，豐富黨史教育形式，加強黨史教育師資隊伍建設(shè)，形成特色黨史學(xué)科體系等，更好的鞏固黨史教育成果，發(fā)揮黨史教育對于黨員干部政治素養(yǎng)的促進作用，使其更加積極主動的投入到中華民族偉大復(fù)興中國夢的建設(shè)工作中。

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作者簡介

溫靜，江蘇省連云港市灌南縣中共灌南縣委黨校。