藝術類課程在城市軌道運管專業中的教學改革初探

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◆摘? 要：藝術類課程的有效開展可在很大程度上提升學生的綜合素質，也可作為城市軌道運管專業人才培養的重要組成?；诖耍疚囊运囆g類課程在城市軌道運管專業中的教學改革初探為題展開深入研討，旨在為藝術類課程與城市軌道運管專業的融合發展提供一些新的理論參考和啟發。

◆關鍵詞：藝術類課程;城市軌道運管專業;教學改革

藝術類課程是學校教育環節中的重要一部分，它不僅能讓學生學習到專業的藝術知識，更能提高學生的審美能力，可為城市軌道運管專業學生的思維發展提供理論基礎，這對于城市軌道的發展而言具有至關重要的作用和意義，例如可優化城市軌道交通圖紙。下文主要針對藝術類課程的學科性質和具體分類進行深入研究，并在此基礎之上提出城市軌道運營專業對人才培養的基本需求，以及其教學改革的基本舉措。

1藝術類課程的學科性質與類型

首先，藝術教育不僅是學校素質教育的重要組成部分，更是培養學生人文素養的一大渠道。從學生綜合素養提升的這個層面來看，藝術課程承擔著學生學會欣賞美、感知美和表現美的責任;與此同時，藝術類課程在高校的開展也是現代化建設的重要組成部分，在提升學生審美素養、創新精神方面具有不可忽視的作用。另外，現階段的藝術課程類型包括美術、音樂、舞蹈、語言溝通等多種類型，而每一種藝術課程又會有一些細小分支，其整體作用在于提升學生的藝術涵養，并能以此為基礎為其專業建設和發展提供一些新思路，致力于實現藝術與專業的融合發展。

2城市軌道運管專業人才培養的基本要求與教學改革。

2.1語言溝通方面

當前，各大高校學生的語言溝通能力仍然比較淺顯化，基本上停留于學科課程這一層面，側重于漢語的聽說讀寫，而專業的語言溝通訓練比較匱乏。學生在學習專業知識的過程中，語言溝通方面的能力也難以被激發，因此在課堂上表現為互動能力弱、參與度低、學習效果較差等方面的現象 與此同時，授課教師在選擇教學材料之時，也比較重視文學欣賞、閱讀理解等，而忽視了學生崗位實踐的能力需求。

由此可知，城市軌道運管專業的教學模式有待改善，具體可以從以下三個方面展開：首先，要選擇更專業的語言溝通類課程教師，例如播音專業或主持專業的教師，他們不僅能夠充分掌握語音、語速、語調等方面的標準，還能充分利用語言表達自身情感和能力。其次，開展多元化的語言溝通類課程，因為學生語言溝通能力的提升并非一蹴而就，需要經過長時間的學習和模擬訓練，以此真正意義上開發學生的溝通思維，進而愿意主動積極參與到課程當中，并學習到實實在在的知識。最后，要對城市軌道運管專業學生進行針對性的語言溝通訓練，因為這部分學生畢業之后面臨的服務對象是乘客，需要他們用規范的、標準的語言表達自己的禮貌，也要基于乘客的年齡、性別、國籍等實際特征進行針對性的用語，如此為乘客提供更高質量的服務。

2.2美的表現方面

當前，大部分高校深刻認識到美育的重要性，但在教育過程中將其局限為欣賞美、感知美這一層面，而忽視了美術在生活以及今后工作中的表現形式，這一方面會讓學生機械式的學習美，從根本上認為美育課程屬于副科課程的一部分，不會對其過于重視，另一方面也讓學生的美育學習效果偏差，只能了解美育課程的表層含義。

因此，在城市軌道運管專業教學的過程中，應當要對美育課程進行改革和創新。首先，要讓學生在學習美育課程之后，能夠將欣賞美和表現美有效銜接。因為大部分學生能夠在美育課程開設之后，掌握其基本知識，即感知美，能夠擁有更敏銳的感知能力，這對于提升學生的審美能力也具有至關重要的作用，但表現美才是美育課程效果的集中體現，這就需要學生將感知美、欣賞美和發現美有機結合起來。其次，要對美育課程進行分類和優化，使得每一章節的內容對應不同的素質培養，讓學生能夠學習有針對性的藝術知識，進而避免知識太過繁雜而對學生帶來的認知壓力和感知壓力，如此一方面有利于提升學生的學習興趣，另一方面也能推動學生將美育轉化為自身素質的提升。最后，要強調藝術課程的性質規范，即不能將藝術欣賞停留于教學目標這一層面，而是要讓學生認識的藝術課程是實踐精神、創新精神的源泉，并且要將所學習到的藝術知識應用于實際學習和工作當中。

2.3形體的規范性方面

對于城市軌道專業的學生而言，當前各大學校的舞蹈教學存在人數眾多、課程時間短、男女混合等方面的問題，這在很大程度上使得舞蹈學習難度有所提升，而教師也沒有深入挖掘多元化的教學資源，致使課堂動作與訓練效果出現較大差異化。

因此，相關學校應當在舞蹈教學過程中規范教學對象、教學模式、教學時間等，讓學生能在舞蹈規范方面得到切實發展。另外，形體訓練作為城市軌道運管專業不可或缺的一部分，其主要目標在于提升其職業形象和素養，并進一步完善其形體和儀態，教師應當以此為基礎開展課堂，讓學生帶著目標和動力進行學習;換言之，禮儀規范和個人形象設計無疑是至關重要的，學?？梢葬槍@舞蹈課程，讓學生在工作之前提前訓練和演習。

3結束語

綜上所述，城市軌道運管專業需要掌握一定的就業能力，單憑專業知識的教學是遠遠不足的，而藝術類課程是提升學生綜合素養的重要組成部分，可在其中發揮大作用。因此，相關學校以及教師應當基于藝術類課程在其中的應用進行教學改革，讓學生在語言溝通、美的表現、形體規范等方面有所發展，為城市運管專業學生的未來提供良好的藝術支持。

參考文獻

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