難忘那節(jié)體育課：張軒睿

張軒睿

盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了下午第三節(jié)的體育課。我們迅速整好隊(duì)伍，邁步直奔大操場(chǎng)。一路上，鳥兒鳴唱，白云悠悠，風(fēng)兒輕柔……一切都是那么美好。

“立正，稍息！”體育老師發(fā)出短促而有力的口令，然后微笑著環(huán)視同學(xué)們，“這節(jié)課咱們玩游戲。在慢跑的過(guò)程中，我會(huì)隨時(shí)發(fā)出動(dòng)作口令，大家隨著指令做相應(yīng)的動(dòng)作，做錯(cuò)的要受到五個(gè)深蹲的小懲罰哦。”做游戲，太好了，這可是我們的最愛呀！同學(xué)們興奮不已。

“向右轉(zhuǎn)，跑步走！”隨著體育老師洪亮有力的口令，我們圍繞操場(chǎng)，開始小跑步。我既高興又緊張，邊跑邊豎起耳朵準(zhǔn)備隨時(shí)接收老師的指令。“蹲下！”體育老師突如其來(lái)的指令使我們猝不及防，大部分同學(xué)緊急“剎車”，平穩(wěn)下蹲。但是排在最前面的小濤也許是埋頭跑得太快分了神，竟然腳下一滑，直接摔了個(gè)“大馬趴”，惹得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。

“‘小濤之鑒，后事之師。”笑聲中，游戲繼續(xù)，我聽得更仔細(xì)了。“倒退跑！”口令傳來(lái)，我本能地立即轉(zhuǎn)身倒退。身后的小明由于慣性，來(lái)不及轉(zhuǎn)身，硬生生地跟我來(lái)了個(gè)“火星大沖撞”，疼得我們齜牙咧嘴，半天說(shuō)不上話來(lái)。隊(duì)伍里頓時(shí)又是一陣哄笑……

接下來(lái)是“抱團(tuán)”游戲。“八人一組，抱成一團(tuán)！”新的口令突然傳來(lái)。隊(duì)伍立即像受驚的魚群一樣散開了，同學(xué)們立即行動(dòng)，快速組成臨時(shí)小組。而我呢，卻像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂竄。小朱，小周……人呢？我平時(shí)的死黨都跑哪兒去了？不管了，看到一組就加進(jìn)去吧！我就近擠進(jìn)一個(gè)小組，結(jié)果這組因我多了一個(gè)人，而另外一組少了一個(gè)人，我們都受到了懲罰。真丟人，我竟成了那個(gè)“豬一樣的隊(duì)友”！在一片埋怨和哄笑聲中，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

隊(duì)伍繼續(xù)移動(dòng)著。我暗暗告誡自己：這次一定得沉著應(yīng)對(duì)，眼觀六路，耳聽八方。“十三人一組！”老師的口令突然下達(dá)，我一聽，趕緊拉著前后的同學(xué)圍成一團(tuán)。“……十一、十二……”天哪！還差一人。看看其他組，都已經(jīng)滿員了，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看時(shí)間就要到了，我該不會(huì)又要受到懲罰吧？這時(shí)，老師的身影映入我的眼簾，我急中生智，沖過(guò)去一把將老師拽了過(guò)來(lái)。哈哈，成了！體育老師向我豎起了大拇指，笑道：“好家伙，真聰明啊！”

這節(jié)體育課，有愧疚，有歡喜，有收獲，令我終生難忘！

總評(píng)

習(xí)作開篇即寫“盼星星，盼月亮”，小作者對(duì)活動(dòng)的期待可見一斑。寫具體活動(dòng)時(shí)，小作者運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，不僅寫出了“隊(duì)伍立即像受驚的魚群一樣散開了”的整體場(chǎng)面，還刻畫了小濤、小明的具體表現(xiàn)，把整個(gè)場(chǎng)面寫得生動(dòng)，具體，有趣。文字中自然流露出了“我”在活動(dòng)中激動(dòng)、緊張、羞愧、興奮等內(nèi)心感受，情感真實(shí)。最后回扣中心思想——難忘，主題鮮明。

【作者系江蘇泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)十橋校區(qū)六·14 班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：陳華】