傳染病微信公眾平臺的構建及應用

余金爽 王曉蕾 黃鶴 徐維海 常乃新 李奇欣 鐘秀宏

摘? 要 目前部分醫學院校學生缺乏傳染病及其預防相關知識和防范意識，從而為百姓健康埋下隱患。為此，吉醫康之樂“農村免費定向生”團隊利用微信公眾平臺信息易獲取、運營成本低、互動及時等諸多優勢，建立吉醫康之樂傳染病微信公眾平臺。為了更好地發揮平臺的科普作用，在傳染病內容推送及平臺功能使用上進行策劃與設計，以使醫學生及平臺關注人群的傳染病知識和防范意識得到加強，從而更好地發揮其保護公眾身體健康的積極作用。

關鍵詞 醫學院校;醫學生;微信公眾平臺;傳染病;科普;微

課;微視頻

中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2021）10-0043-04

Construction and Application of WeChat Public Platform for Infectious Diseases//YU Jinshuang， WANG Xiaolei， HUANG He， XU Weihai， CHANG Naixin， LI Qixin， ZHONG Xiuhong

Abstract At present， some medical college students lack the know-ledge and awareness of infectious diseases and their prevention， thus?laying a hidden danger for peoples health. To this end， the team of?“rural free oriented health care” established the WeChat public plat-form for infectious diseases based on the advantages of WeChat pub-lic platform， such as easy access to information， low operating cost?and timely interaction. In order to better play the role of the platform?in popularization of science， we have planned and designed the con-tent of infectious diseases uploaded and function use of the platform，?so as to strengthen the knowledge and prevention awareness of infec-tious diseases among medical students and the people concerned on the platform， so as to better play its positive role in protecting public health.

Key words medical college; medical students; WeChat public plat-form; infectious diseases; popularization of science; micro lecture; micro video

0? 引言

隨著人類對健康、醫療服務需求的提升，傳染病的預防已經成為廣大民眾生活中的關注點。《“健康中國2030”

規劃綱要》[1]指出，通過加強健康教育，提高全民健康素養，加強傳染病的防控力度，從而實現全民健康。然而，目前部分醫學院校學生缺乏傳染病及其預防相關知識和防范意識，從而為百姓健康埋下隱患。為此，吉醫康之樂“農村免費定向生”團隊利用微信公眾平臺信息易獲取、運營成本低、互動及時等諸多優勢，建立吉醫康之樂傳染病微信公眾平臺。為了更好地發揮平臺的科普作用，在傳染病內容推送及平臺功能使用上進行策劃與設計，以使醫學生及平臺關注人群的傳染病知識和防范意識能夠得到加強，從而更好地發揮其保護公眾身體健康的積極作用。

1? 吉醫康之樂微信公眾平臺的建設與功能

首先明確平臺的定位，服務對象包括醫學院校醫學生及對平臺關注的人群。科學普及內容主要包括傳染病相關知識及其預防知識。如圖1所示，傳染病微信公眾平臺[2]由關注回復、自定義菜單、關鍵詞回復、歷史查找、實時推送五部分組成，其中自定義菜單和實時推送是本公眾號的主體內容，其他作為輔助功能。

1.1? 主體內容

1.1.1? 自定義菜單? 平臺分為三大板塊：人間世、科普視頻、微課堂。

人間世菜單欄主要介紹重大傳染病簡史。

科普視頻板塊是由本校專業教師指導、臨床定向學生錄制的微視頻，以生動有趣的PPT、通俗易懂的語言向大家介紹常見傳染病的流行病學特點及預防措施。視頻內容注重信息的準確性，對整理好的講稿進行篩選，內容不符合或信息不真實的講稿直接淘汰，經小組人員檢查、專業教師審核后上傳平臺，收錄于科普視頻話題中，最后整理形成專輯（圖2）。

微課堂下分四個子菜單，包括傳染病學微課、病理學微課、微習題、微展示。微課子菜單主要將吉林醫藥學院有關傳染病學優質微課資源優化整理至微信平臺，其中穿插圖片、動畫、多媒體教學課件、教學大綱、典型試題等資源，以方便學生課外復習、自主學習[3]。微習題菜單欄上傳了近三年的執業醫師測試題、答案及詳細解析，便于臨畢業臨床醫學生備考復習使用。微展示菜單欄主要收錄學生創作的有關傳染病的優秀原創作品，現已將部分學生撰寫的《傳染病的歷史與改變》系列文章整理上傳，如圖3所示。

1.1.2? 實時推送? 本平臺每周日定時更新一種傳染病相關知識，內容以知網最新文獻為主，分析整理后配圖上傳;或由團隊成員深層加工，將其編成小故事，從而有助于普通百姓了解各類傳染病的防護知識，如圖4所示。

1.2? 輔助功能

如圖5所示，除上述主體內容外，平臺設有關注自動回復、關鍵詞回復、歷史查找功能。學習者利用在線回復可進行常見傳染病相關問題的提問，由本團隊在專業教師指導下進行解答。進入公眾號可進行歷史查找，平臺會自動推薦一些常見搜索詞，用戶可根據需要進行搜索。同時，平臺會不定期發放問卷，對服務對象關于傳染病的認知進行調查，從而完善平臺服務。

2? 吉醫康之樂傳染病微信平臺在吉林醫藥學院中的應用

吉醫康之樂微信公眾平臺目前面向吉林醫藥學院醫學生及平臺關注人群進行開放使用。在平臺開放初期，團隊學生在開展“三下鄉”志愿者活動中向農村基層百姓推出流行性感冒科普視頻，從而使平臺得到基層百姓的關注。通過后臺數據分析各個菜單，科普視頻的人均打開率高，數據分析表明：普通百姓更樂于接受視頻等直觀生動的講解。因此，后續團隊將繼續創作出更優質的科普視頻，提高用戶黏度。經過半年的平臺建設，目前粉絲量陸續增加到2000。

然而，后臺數據顯示：微課堂人均打開率較低，缺乏學習持續性。這就說明多數對平臺關注的醫學生課堂前后自主學習態度并不積極，可能是由于學業繁重、課余時間緊張，或者是由于參與學習的過程沒有獎賞機制刺激而缺乏學習興趣。因此，后續團隊需要結合具體的情況進一步豐富學習內容，可以嘗試推行一些有獎競猜小活動，提高學生參與度。

團隊在用戶反饋中發現，部分醫學生通過線上微信公眾平臺獲取傳染病知識，而且積極分享給朋友和家里人，進而發揮平臺的科普作用;還有的學生利用平臺的試題庫進行知識點鞏固學習，從而順利通過傳染病學考試、臨床執業醫師考試，實現其教學輔助功能。

3? 結語

古人云“上工治未病”，防大于治。在大健康理念的驅動下，吉醫康之樂“農村免費定向生”團隊通過構建的吉醫康之樂微信公眾平臺面向醫學院校學生及平臺關注人群開展傳染病的科普活動，不但自身有關傳染病方面的“知識—能力—素質”得到提升，而且惠及國內的醫學生及平臺關注人群，使他們的傳染病知識水平得到提升，以及預防傳染病的意識得到加強。因此，本團隊將繼續完善傳染病微信公眾平臺，不斷豐富傳染病科普資源，從而為實現全民健康“中國夢”作出力所能及的貢獻。■

參考文獻

[1]綜合新華社.中共中央國務院印發《“健康中國2030”規劃綱要》對加強重大傳染病防控、保障食品藥品安全和完善公共安全體系提出明確要求[J].中國應急管理，2016（10）：22-24.

[2]黃曉璜，崔國民，丁晟，等.基于微信平臺的實驗教學管理系統開發[J].實驗室科學，2020（4）：153-157.

[3]何立娜，張宏杰，邵明海，等.藥理學微信公眾平臺的建立及應用[J].吉林醫藥學院學報，2020（1）：79-80.