高考學生填報志愿的制約因素及對策分析

董靈君

（臺州市啟力教育咨詢有限公司，浙江 臺州 317015）

高考是人生最重要的一個轉折點，對院校的選擇、對專業的選擇，都會影響學生后續的就業方向和就業、創業的難易程度。因此，教師和家長通常會根據學生的學習成績，協助學生完成對志愿的填報工作。實際上，志愿的填報難度比較高，存在許多不確定的因素。比如，報考同一所學校的人數會決定當年的錄取分數線高低。所以，在具體填報志愿時，如何被心儀的學校和專業錄取，就是高考學生擔心的主要問題。

一、簡述高考學生填報志愿時普遍存在的制約因素

學生在填報志愿時，會遇到許多制約因素。包括學生自身學習成績、興趣愛好，家庭經濟因素和家長的傳統觀念，高校的教學水平、環境、教學管理政策，不同高校的社會知名度以及不同專業的就業前景等等，都是在填報志愿時應當綜合分析的基本問題。

（一）學生自身方面

首先，參與高考的應屆生年齡大多在17-18 歲，已經有了獨立思考問題的能力，有自己的興趣愛好。學生通常會結合自身分數的高低，根據自己的愛好來選擇心儀的專業。不過，很多學生在生活閱歷方面比較少，社會經驗不足，對擇校問題的考慮不夠周到，存在三分鐘熱度的情況。而且，有些學生可能會因為不舍得跟自己的好友分離，所以，會從友情的角度出發進行擇校。

同時，根據學生性別的不同，男生大多會考慮所選專業的就業問題，會選擇一些雖然自己不感興趣，但是畢業后薪資比較高、就業面比較廣的專業。然而，興趣是學好一門專業的基礎前提，如果不喜歡這個專業，缺乏學習熱情。就容易在學習過程中產生負性情緒，影響學習質量。

（二）家庭方面的問題

家庭經濟方面會限制學生的志愿填報范圍，比如，家庭經濟條件中等，無法負擔學生出國留學的費用，導致學生無法選擇心儀的學校。另外，藝術類的專業與其他專業相比，學費也比較高，這就限制了學生的志愿填報方向。很多學生會從高校的人才引進政策方面綜合對比，選擇獎學金、助學金多，學費少的學校。除此之外，家長那一輩人的思維方式比較傳統，喜歡穩定的工作，比如，教師、公務員、會計。因此，會給學生也灌輸這樣的思想，讓學生選擇這一類專業。意見的分歧會產生家庭內部矛盾，需要及時研究解決對策。

（三）高校方面的問題

一般來說，學生的第一志愿比較重要，而志愿當中是否選擇服從調劑也是影響學生能否被學校錄取的關鍵。基于大部分學校都存在冷門專業，對于一些歷年分數線都比較高的學校來說，學生為了不被調劑到冷門專業，可能會放棄選報該院校。同時，一所學校在社會上的知名度，也是學生選擇學校的關鍵。很多學生并沒有仔細了解學校的教學水平、教學環境，只因為學校在當地比較出名就選擇該學校。另外，一所院校每年的招生分數線不同，如果去年比較高，今年可能會相對降低。報名時，由于不了解院校的分數線，可能會出現自身分數不足，造成落檔的情況。本可以選擇重本學校，卻只能去普本，這種情況下許多學生會選擇復讀一年。

（四）社會方面的問題

實際上，社會政策、行業發展前景都會影響學生的選擇。國家通常會針對一些專業提供扶持政策，不僅有學費方面的資助，在分數上也適當地放寬了政策。同時，個別城市還會提供人才落戶政策。針對大中專院校來說，還會提供專升本的渠道。這雖然給學生提供了良好的學習機會，但是也容易出現報名人數過多的情況，許多學生盲目爭取相應的名額，導致真正有需求的學生落檔。

二、結合實際案例調查高考填報志愿的具體情況

為了進一步了解廣大考生和家長對高考志愿填報的真實情況，本文以某校本科大一新生為調查對象，隨機選擇100 名學生參與問卷調查，將統計結果展示如下：

（一）基本報考情況

在對這100 名學生進行問卷調查時，為了全面分析填報志愿的實際情況，還應當邀請這些學生的家長也參與調查。如表1 所示：

表1 學生與家長對學校和專業的了解情況

（二）高考信息來源

應統計學生是從哪些渠道了解這所學校的相關信息的，確定信息來源后，方便分析出不同信息途徑對學生填報志愿產生的影響。本次調查的100 名學生，有40 名是在學校老師的指導和介紹下了解院校的相關信息，并最終選擇報考這所學校。有32 名學生是在通過傳統媒體、網絡媒體的介紹，經過全方面的了解后，自己做出了選擇。有18 名學生是參與了高校在各地舉辦的招生咨詢活動，另外10 名學生是在親戚、朋友的推薦下，完成了志愿的填報。新時期，高考信息的來源渠道更廣，為學生填報志愿提供了許多可供參考的信息。

（三）最終的報考決定

在參考了院校的基礎信息之后，大部分學生都會在最終填報志愿時，與家長溝通商量。不過，仍然有學生存在逆反心理，完全不聽取家長的意見，依靠自己掌握的志愿填報系統的密碼，獨自選擇院校和專業。也有一部分學生沒有主見，一味聽從父母的安排。

三、解決高考學生填報志愿現存問題的可行對策

目前，制約學生志愿填報合理性的因素有很多，直接影響著學生未來的就業情況，需要積極結合實際問題制定相應的解決對策。

（一）學生自身要有明確的方向

高考是每個高中生的必經之路，學生要有意識地去找到自身的特長，可以從高一開始，就去關注高考報名的相關信息，利用高中三年的時間，在學習的過程中找到自己適合的專業。有了想報考的專業或者學校，又或者是想去的城市，可以成為學生學習的動力，提高學生學習文化知識的積極性，進而提高學生的學習成績。成績是大學的敲門磚，學生應當有自主學習的意識，避免學習成績成為制約自己填報志愿的因素。此外，有些學生不愛學習，反而對電競游戲有興趣，在鼓勵學生個性化發展的基礎上，院校教師、家長，都應當正確引導學生正視學習文化知識的重要性，并通過介紹相關的電競專業來吸引學生的注意力。

（二）家長要給予支持和鼓勵

考生在高考志愿填報時，完全由父母操辦的比例不足5%，這表示新社會的教育理念也影響了家長，讓家長愿意采納孩子的意見，讓學生有了更多自我選擇的機會。家長要掌握教育孩子的正確方式，可以學習一些與孩子的溝通技巧，并與院校老師建立聯系，共同構建科學的教學管理體系。讓學生在課上課下，都能有一個良好的學習氛圍。

同時，家長應當盡量避免在經濟問題上給學生施加壓力。比如，家長在教育子女時，經常會強調自己花了很多錢來供子女讀書，以此為壓力讓孩子好好學習，久而久之會讓學生產生厭煩和自卑心理。家長應當定期與學生談心，平等的交流意見，了解學生的興趣愛好和報考意向。然后對學生給予肯定和鼓勵，重點要在高中階段盡早讓學生生活、經濟獨立，讓學生有離家上學的能力和信心。另外，針對家長自身文化水平低的問題，如果無法在填報志愿時為學生提供參考意見，可以及時尋求班主任或親朋好友的幫助。

（三）組織開展報考輔導工作

高中院校應當在學生高考結束后，統一組織開展報考輔導工作，根據學生的個人學習優勢，推薦一些大學院校。輔導工作可以采取一對一的形式，了解學生的興趣愛好，以教師多年的教學經驗給出相應的指導。比如，目前特崗教師及康復護理等專業的人才招收力度比較大，而且社會上相應的崗位正處于人才缺乏的階段，選擇這類專業可以有一個良好的就業前景。

不過，并不是所有學生都適合選報相關專業，這需要從學生的性格特點和學習能力等方面進行綜合分析。學生自身思考問題存在片面性，有教師的指導可以克服這方面的問題。例如，教師行業需要與學生溝通，性格內向、不愿意與人溝通交流的學生就無法適應這個崗位。教師行業還需要學生有耐心，否則即便是順利畢業，也無法從事相應的工作。

（四）大學院校的教學管理方案

高考學生填報志愿時有諸多顧慮，比如，對所選專業了解不深，尤其是一些新興專業，在以往的學習經歷中沒有接觸過相關內容，不知道能否取得良好的學習成績。基于此，大學院校可以制定新的教學管理計劃。比如，在大一時只分不同的系別，不具體劃分專業。讓藝術系的學生可以學習攝影、繪畫、編輯寫作及播音等各方面的內容，讓經濟系的學生可以學習財務管理和經濟管理知識。然后在大二統一組織分專業考試，以學習成績為基礎，讓學生進行自主選擇，完成專業的劃分，這種培養人才的方式更加科學，更容易滿足社會的用人需求。而且，這種靈活的專業選擇方式，能夠吸引更多的高考生選擇該學校。不僅滿足了學生的個人發展需求，也提高了高校的知名度，可謂一舉兩得。

（五）做好宣傳推廣工作

在志愿填報環節，各個高校都應當開放校門，并在各個車站設置校車來接送高考生。然后設置咨詢部門，讓學生在了解校園環境的同時，可以深入了解學校的教學理念和人才的錄取要求，解決志愿填報的難題。基于網絡信息技術的發展進步，院校還可以設置官網，制作一些院校的學習視頻、各種文藝晚會的視頻，以院校的文化發展歷史和師資力量來吸引高考學生的注意力。

另外，大學院校應在官網設置在線客服，為學生答疑解惑，要重點站在學生的角度，去思考學生填報志愿時都會考慮哪些因素。可以對各專業的教學體系、就業前景進行介紹，并介紹本校歷年的優秀畢業生，重點要介紹畢業后的學生都被哪些企業錄用，目前的薪資待遇如何。宣傳推廣工作應當以實事求是為基礎，嚴禁編造虛假信息。

結語：許多學生都是因為志愿滑檔而被不了解的院校及專業錄取，基于此，高中院校可以在高考后組織開展報考輔導工作。根據學生的成績高低和學生的個人興趣愛好，給出報考意見。同時，學生自身應當在高中學習過程中確定未來發展方向，找到個人特長。家長則要輔助教師做好對學生的教育指導工作，讓學生有獨立思考問題的能力和意識，讓學生有為自己的選擇負責的勇氣。另外，大學也要創新教學管理方案，除了要在社會范圍內做好院校師資力量、教學環境，教學理念的宣傳推廣工作之外，可以給學生靈活轉系、轉專業的機會，為學生提供更多的選擇及可能，全面解決志愿填報問題造成的不良影響。