選對筆墨，方能筆下生花

文學這一學科門類，下設中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學三大類，其中中國語言文學類專業和新聞傳播學類專業應該是熱愛文學、寫作與創作的考生列入心動觀察區的“重點考察對象”。然而，中國語言文學與新聞傳播學這兩個專業類下的一些專業，單從字面上無法直接看出區別，甚至也有一些容易和別的專業類弄混的專業。

本文為各位考生和家長貼心整理了中國語言文學、新聞傳播學這兩類專業中容易被弄混的幾個專業，以便幫助考生選到運用起來最得心應手的“筆墨”。

以下專業提及的學科門類及專業類別均采用教育部頒布的本科專業目錄中的分類版本。

一、漢語言文學VS漢語言

1.漢語言文學

（1）學科門類：文學。

（2）專業類別：中國語言文學類。

（3）專業簡述：漢語言文學專業涉及內容涵蓋語言和文學兩個領域，該專業學生不僅要掌握中外文學各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語言、哲學、歷史、政治等多方面知識，掌握扎實寬厚的中國語言文學專業知識。

（4）培養目標：該專業培養具備一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞出版機構、高校、科研機構和機關、企事業單位從事文學評論、中國語言文學教學與研究工作，以及其他相關工作的專門人才。

（5）就業方向：該專業畢業生可在教育科研、新聞出版、文藝宣傳等領域從事教師、記者、編輯等職業，也可在黨政機關、企事業單位的有關部門從事各種與文字相關的工作，還可以成為自由撰稿人。

2.漢語言

（1）學科門類：文學。

（2）專業類別：中國語言文學類。

（3）專業簡述：漢語言專業主要研究語言的本質、特點、結構、功能、起源和發展規律。該專業學生主要學習漢語及語言學、中國文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，掌握調查研究、語言教學的基本能力。漢語言專業在不同的院校專業方向有很大的不同。

（4）培養目標：該專業培養具有一定的語言分析能力，較強的寫作能力、古籍閱讀能力，能夠從事語言文字教學與研究工作或其他相關工作的專門人才。

（5）就業方向：該專業主要培養文化交流和研究型人才，畢業生可從事語言信息處理、漢語語音識別、對外漢語教學、文獻研究等有關工作，也可像漢語言文學專業畢業生一樣從事編輯、記者、文員等職業。

總結：1.漢語言文學側重分析文學現象、培養文藝審美能力，漢語言側重研究漢語發展的歷史、現狀以及語言學理論等;2.漢語言文學更注重文學二字，漢語言則不會過多關注文學內容，而是把漢語文字當作一種研究對象來進行分析。

二、新聞學VS傳播學

1.新聞學

（1）學科門類：文學。

（2）專業類別：新聞傳播學類。

（3）專業簡述：新聞學是研究新聞事業和新聞工作規律的科學。新聞學專業設置了大量的應用性課程，如新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞攝影、新聞評論、媒介經營與管理等。新聞學更適合樂于與人溝通、思維活躍、能多角度思考問題的學生報考，該專業的學生最好具備一定的人際交往能力和溝通能力。

（4）培養目標：一般來說，該專業培養的是具備系統的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞、宣傳政策法規，能在新聞、出版領域與企事業單位宣傳部門從事新聞實務、新聞宣傳的高級專門人才。

（5）就業方向：該專業畢業生可在傳統媒體及新媒體行業擔任記者、編輯、運營、文案策劃等職位，也可以進入政府部門、企事業單位從事新聞宣傳、公關策劃等工作。

2.傳播學

（1）學科門類：文學。

（2）專業類別：新聞傳播學類。

（3）專業簡述：中國人民大學新聞學院郭慶光教授編寫的《傳播學教程》（第二版）中傳播學的定義為：“一般認為，傳播學是研究社會信息的傳遞與社會信息系統的運行規律的學科。它的研究內容涵蓋了人類一切傳播活動和現象規律。”傳播學的研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經濟學、文化研究等緊密結合，研究人類如何運用符號進行社會信息交流，以及研究傳播活動主體與外部社會環境之間的關系。

（4）培養目標：該專業主要培養研究分析能力強，熟悉我國媒體市場運作，熟練運用計算機處理數據，能在新聞媒體、企事業單位及經濟管理部門從事媒介市場研究、傳播效果分析、受眾調查、信息管理與開發的實用型和通用型的高級專門人才。

（5）就業方向：該專業畢業生可在新聞媒體機構、出版機構、各級政府及企事業單位的宣傳部門、廣告公司、教育部門等從事新聞采編、新媒體內容生產、政府及企業宣傳、廣告與文化經濟活動策劃等工作。

總結：1.新聞學主要學習新聞理論、新聞工作的基本原則和基本方法等，傳播學研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律;2.從兩者的研究對象方面來比較的話，可以說，新聞學是一種專業研究，其研究對象是新聞采編現象或者說新聞傳播現象，而傳播學是一種社會研究，研究的對象主要是人類傳播活動現象，包括人際傳播、群體傳播、大眾傳播。

三、廣播電視學VS廣播電視編導

1.廣播電視學

（1）學科門類：文學。

（2）專業類別：新聞傳播學類。

（3）專業簡述：廣播電視學專業主要研究馬克思主義基本原理、新聞學、傳播學、廣播電視學等方面的基本理論和基礎知識，接受廣播電視新聞采訪、寫作、編導、節目主持、節目策劃等方面的基本訓練。

（4）培養目標：該專業培養具備扎實的廣播電視學、大眾傳播學專業基礎知識和專業技能，具備較廣博的科學文化知識和較深厚的人文底蘊，能勝任廣播、電視行業采、寫、編、播、攝錄等各項工作的高級應用型人才和從事廣播電視學研究的較高層次專門人才。

（5）就業方向：該專業畢業生可在廣播電視等傳統媒體、門戶網站等新媒體、各級政府以及企事業單位的宣傳部門等，從事新聞報道、新聞編輯、節目策劃、拍攝制作等工作。

2.廣播電視編導

（1）學科門類：藝術學。

（2）專業類別：戲劇與影視學類。

（3）專業簡述：廣播電視編導專業主要研究廣播電視節目策劃、創作、編導、制作等方面的基本知識和技能，它側重對廣播電視藝術的歷史、藝術理論以及廣播電視文藝創作規律的研究。

（4）培養目標：該專業根據廣播電視事業未來發展的趨勢，針對廣播電視及其他媒體機構、影視節目制作公司的需要，培養具有廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識，具備較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等能力，能從事廣播電視節目編導、電視攝像、采訪、撰稿、編輯、制作等工作的廣播電視藝術類的應用型專業人才。

（5）就業方向：該專業畢業生可在各級各類電臺、電視臺、影視制作單位、音像公司等文化傳播機構和各級政府、企事業單位的宣傳部門等從事節目編導、導演、影視劇本創作、攝影、撰稿等工作。

總結：廣播電視學側重學習采訪、編輯等新聞理論課程，廣播電視編導側重廣播、電視節目的編輯、導演等實踐能力的培養。