豆蔻年華如何正確與異性交往

劉俊玲

教學背景

（一）課程指導思想和理論依據

青春期是從童年到成年的過渡期，男孩和女孩在童年期生理與心理變化不太明顯，但進入青春期后，男生和女生在生理與心理方面都發生了巨大改變。本節實踐課是從青春期心理發展的特點和變化規律切入，介紹在體育課上如何與異性正確交往。在此，著重介紹與異性交往的原則，通過案例分析幫助學生學習與異性交往的方式；通過在體育課上學習防身術，增強體質，防范可能發生的性侵犯和性騷擾，增強自我保護能力。

（二）課程內容

本課選自七年級《體育與健康》，分析男女生進入青春期后，在體育課上如何正確與異性交往。因為進入青春期后，男女生身體特性有差異，所以，在體育課上，男女生的運動負荷和課程內容不同。對于男女生生理與心理的變化，學生應學會正確地看待。在體育課上幫助學生正確地與異性交往，使其通過參加體育鍛煉，學會欣賞別人的優點和長處，增進同學間的友誼。此外，進入青春期，當面臨性侵犯和性騷擾時，可以利用體育課上學習的防身術來保護自己，提高自己的安全意識和防范意識，避免受到侵害和騷擾。

（三）學情分析

教學對象為七年級學生，本班共24名學生，男生10人，女生14人。

為了解學生之前在體育課上對青春期小知識的掌握情況，在課前先針對24名學生進行問卷調查，問卷如下：

青春期小知識掌握情況分析調查問卷

親愛的同學們：

你們好！為了解你對青春期相關知識的掌握程度，便于教師進一步制定科學、規范的教學目標和教學計劃，特設計此問卷。希望同學們認真閱讀下面的問題，并根據實際情況在對應的選項上畫“√”，或在“______”填寫有關內容，如無特殊說明，均為單選題。

姓名：

年級：

班級：

1.你以前學習過青春期相關的知識嗎？

A.學過 B.沒有

2.你對青春期相關知識的了解程度是什么？

A.非常了解 B.比較了解 C.一般 D.不了解

3.你喜歡與異性交朋友嗎？

A.非常喜歡 B.比較喜歡 C.一般 D.不喜歡

4.你有異性好朋友嗎？

A.有 B.沒有

5.你學習過防身術嗎？

A.沒有 B.有

6.你遇見過性騷擾和性侵犯嗎？

A.有 B.沒有

7.你覺得學校體育課應該開設防身術課程嗎？

A.應該 B.不應該

8.你認為學習防身術動作有什么好處？（可多選）

A.有利于健康

B.危急時刻保護自己

C.克服心理恐懼感

D.緩解學習上的壓力

E.培養團結的精神

F.提高氣質

G.提高身體協調性

H.其他

9.你認為應該如何看待異性交往？當你遇到性騷擾和性侵害時你會怎么做？請你提出寶貴的意見。

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經過整理、分析調查問卷得出：6名學生一般了解青春期小知識，14名同學不太了解青春期小知識，4名女生比較了解青春期小知識。經過與學生交流、討論及調查得知，大部分學生對青春期小知識很感興趣，但又很羞澀，不知道如何與人交往與溝通。因此，為調動學生積極性，克服羞澀感，本課就從使學生意識到兩性的差異開始，使學生產生一種特殊的情感體驗和主觀意識。最終，改正學生刻意對異性的疏遠、與異性交往不安和害羞的心理，幫助學生與異性建立友誼、學會合作。

正常的異性交往不僅利于學習進步，還有利于學生個性的全面發展。通過開展實踐課程，幫助學生正確看待與異性的相處、增進對異性的了解，并且懂得在異性面前保護自己身體的隱私部位不能隨便被別人看和觸摸。

教學目標

（一）認知目標

體育課上學生能夠正確看待青春期與異性相處與交往的問題，學習防身術應對和防范各種侵犯和騷擾，增強自我保護能力。

（二）技能目標

1.體育課上學會應對侵犯和騷擾的措施和防身技術，提高分析、判斷、解決問題的能力，增強自我保護意識。

2.當遇到不安全的情況時，學會防護與保護自己的方法。

（三）情感目標

正確看待青春期異性交往問題，培養學生積極向上的精神風貌，幫助學生樹立自信心，敢于與異性溝通、交往。

教學重難點

教學重點及策略：引導學生正確看待青春期與異性交往的問題，了解與異性交往的技能和相處方式。

教學難點及策略：引導學生學會防范性侵犯和性騷擾，增強自我保護能力。

性教育滲透點：在體育課上，結合青春期學生的生理和心理特點，引導學生正確看待異性交往和學會與異性相處的方法和方式；體育課上，介紹性騷擾和性侵犯相關知識，掌握面對性騷擾和性侵犯的方法（特別是熟人、親戚等），提高自我防范和保護自己的能力。

教學準備

課前活動：收集青春期相關書籍、文獻綜述、材料和圖片；針對24名學生進行問卷調查，并分別進行匯總、整理和分析。

知識準備：課程相關知識。

材料準備：教具、視頻、音樂、24份調查問卷、紙、筆等。

器材準備：多媒體等。

教學方式

借助多媒體播放視頻，教師配以新知識的講解，讓學生正確看待異性交往。隨后，利用示范法、情景劇演示法及分組討論法等進行知識遷移，讓學生模擬遇到危險時，學會如何利用防身術保護自己。最后，歸納總結，延伸、拓展本節課。

教學概要

導入→新知探究→知識遷移→歸納拓展。

教學過程

（一）視頻導入

從出生的那天開始，就會出現很多的“貴人”，我們會被濃濃的感情所包圍。這些感情雖然姿態萬千、各不相同，卻同樣傳遞著說不盡的美好和溫暖。（觀看從出生到青春期成長過程視頻。）

當進入到青春期，或許還有一種特別的情感會讓我們感到驚異，那就是一種異性之間的吸引和喜歡。（展示圖片。）

或許我們還懵懂和稚嫩，但是，與異性交往的情感總會在生命的長河中給我們留下特別的體驗。今天，老師將跟大家一起探討“豆蔻的年華，最好的我們”。（出示本課課題。）

（二）新知探究1：認識變化的我們

教師：進入青春期后，體育課上男生和女生會學習不同的體育課程內容。大家知道原因嗎？（要求學生探討后，將答案寫在紙條上，小組長收取紙條。）

答案匯總如下：

生理變化 ：受身體發育影響。例如：女生月經、男生遺精。

身體素質：進入初中，體育課上要求的運動負荷有區別，男生運動負荷要強，女生運動負荷要適中。

考核項目：男生與女生中考時體育項目不同。

教師：體育課上，男女生平均分配人數進行障礙接力跑游戲，要想隊伍獲勝，同伴之間應該怎么做？（學生舉手回答。）

答案匯總如下：

1.相互團結，科學、合理分配隊伍人員的體力與能力。

2.結合男女生優勢與長處，分配任務。

3.遇到任何問題，同伴之間相互交流。

（三）新知探究2：正確看待，最好的我們

教師：進入初中生活后，在體育課上，我們又結識了新的好朋友、好伙伴，回顧與他們的交往，同時請思考這樣3個問題：

1.你有異性朋友嗎？你主動與異性溝通、交流嗎？

2.你喜歡與異性交朋友嗎？

3.你與異性正常交往過程中感受到愉快還是不安？為什么？

（同學們先小組討論，探討后，選2名舉手的同學回答。）

教師：接下來我們進行一個“真心話大冒險”活動。活動規則如下：

（1）以小組為單位，每人進行“真心話”的交流，至少1～2條；

（2）由記錄的同學把重點的關鍵詞語記錄在白紙上，如果有同學意見相同，需記錄相同答案的人數。

（3）討論時間是3分鐘。

（4）“真心話”的問題是：體育課上，你會被什么樣特質的異性同學吸引？

（小組內“真心話面對面”，然后各組代表成員依次發表意見。）

答案匯總如下：

特長：體育好（能打球），愛運動，體育成績好。

外表：漂亮、帥，氣質好，發型酷。

個性：大方，外向陽光，樂觀，擁有正能量，積極上進，勇敢，幽默。

品質：有責任心，善良，純潔，勵志，有禮貌。

教師：在體育課上，你會遇到愛運動、愛打籃球或者愛舞蹈、愛跑步的異性，相信你們和異性之間會互相欣賞和有好感。請思考，吸引你的異性身上的哪些優點值得你學習？其實，與他人建立一段和諧的關系，首先要管住自己，不要給別人造成困擾和不安。所以，在與異性交往時，我們要注意以下幾點原則：

①團隊交往，克服害羞心理，增強自信心。

②交往有度，做到自然、大方。

③自尊自愛，互相尊重，保持獨立，掌握分寸，保持適當距離。

（四）知識小遷移：加強防范，遇見最好的我們

教師：“我們是好朋友”，在上述交往原則的基礎上，大家保持真誠熱情，老師相信你們會得到一份和諧的友誼，下面我們做一個小游戲。（分組：鄰座的兩位同學為一組進行游戲，兩人面對面猜拳——“石頭、剪刀、布”，一共3輪，準備好，聽好老師指令。）游戲規則：

1.輸的人要被對方拍一下肩膀。

2.兩人同時是剪刀則比“V”、彼此微笑。

3.兩人同時是石頭則握握手。

4.兩人同時是布則雙手相互擊掌3次。

教師：老師看到同學們表現非常活躍、和諧，男生們很照顧女生，力度較輕，女生們也注意了相處距離。一般來說，我們在與他人接觸時，身體會感知一段讓自己感覺安全的距離，社交區域120～370cm、個人區域46～120cm、親昵區域15～46cm，超過了“安全距離”則會讓人感到不安。當遇到有異性故意侵犯你的“安全距離”或者出現有意挑逗的情況時，就屬于性騷擾。（教師播放PPT視頻，讓學生分辨哪些情況屬于性騷擾。）

（教師在PPT上列舉幾則屬于性騷擾的情境，同學們小組討論處理辦法，討論的結果可以用多樣的形式呈現。）

情景1：小甲的鄰居，經常給她買東西吃，還不時地將手搭在她肩膀和大腿上。

情景2：小乙在放學的路上，有一群異性對她吹口哨，還做出摟抱的動作，小乙感覺很難受。

情景3：炎熱的夏天，小丙在并不擁擠地鐵上。有一名異性故意用手摸她的屁股，小丙調整位置后，情況并未有所改變。

（同學們討論結束后，小組代表可以針對其中任何一個情景回答。）

教師：在體育課上，我們都學習過防身術，當我們遇到意外情況或者受到騷擾時，可以通過防身術保護自己。下面讓我們再次觀看視頻《防身術》，學一學保護自己的動作。

（教師從中選取兩種情景的3種處理方式進行示范講解，并請一名學生輔助示范，待學生明白后開始集體模仿練習。教師巡視并個別指導糾錯。挑選愿意展示和完成優秀的小組進行展示。此外，教師要強調學習防身術的幾點注意事項，以及當遇到危險時才可以進行正當防衛，不得利用防身術欺負弱小同學，或者在校園里或校園外干非法的事情。）

（五）歸納與拓展

1. 知識歸納。

師生共同回顧本節課所學知識點，總結重點。

2. 布置作業。

（1）教爸爸媽媽一些在體育課上學習的防身術動作。

（2）搜集更多防身術視頻，并進行模仿練習（要注意安全，危險動作切勿模仿），下節體育課上給同學進行展示。

（3）利用網絡、書籍收集更多性騷擾和性侵犯的相關知識，學會如何機智化解危機。

教學反思

優點：本節課借助多媒體展示圖片和播放視頻相結合的方式進行教學，課堂氣氛活躍，學生學習積極性高。同時，采用示范法、游戲法、情景劇演示和分組討論的方法充分發揮了學生的主動性，達到了本節課預測的教學目標。

待改進：有個別學生注意力不太集中，今后的課堂會多多關注注意力較差的學生，并讓他們參與到活動中。

（作者系北方工業大學附屬學校體育與健康教師）

（編輯 吳蘭芳）