如何與青春期孩子相處

侯評梅

我兒子上初一時，成績下滑得厲害。女兒學習一向認真，但到了初二，她也出現聽不懂、學不會，成績上不去的現象。因此，一不小心就會發生“家庭內戰”，后來慢慢調整，才順利度過這段艱難時光。

初一初二的孩子普遍會產生這樣的問題，是什么原因造成的？歸結起來三點：

第一，學習能力問題。同一年齡段的孩子，學習能力是不同的。學習能力好一點的，接收、消化新知識就會快一些，學習能力差一些的就會慢一些。這一點得理解孩子，不能老覺得是孩子學習態度不好、心思都用到玩上了。

第二，學習習慣問題。小學語、數、英三門主科，孩子在學習上稍微用心學一點成績都不差。到了初一，至少六科齊頭并進，天天作業一大摞，孩子還靠小學那點兒小聰明就力不從心了。

第三，自我意識覺醒。初一初二階段，孩子的青春期正當時。青春期的孩子不光是自我意識的正式覺醒，身體上的強大讓孩子不再喜歡聽家長的，開始跟父母作對。

我認為對待初一初二的孩子，一大法寶就是“疏”。

孩子們一個個看似執拗、橫沖直撞，只要掌握了“疏”的精髓，很少有過不了這個關口的。

父母管理好自己的情緒很重要，學著接納孩子，回避矛盾，當沖突發生，能撤就撤，心里始終明白，硬碰硬絕對兩敗俱傷，對立沒有好結果。我經歷過兒子這個大浪，那時候的他，一說就裂，一碰就炸，像個行走的炸彈。幸虧我及時改變態度，兒子慢慢收起了自己的鋒芒，投身學習。

我一直覺得，只要孩子的心門給我留著一條縫，一切都好辦。

還有一點我認為很重要，那就是幫他們打通學習障礙。沒有孩子不想成績好，父母可以在文化課上給予孩子適當的幫助和支持。女兒上初二時物理成績不好，我就是跟她一起，把這個硬骨頭一點點啃下來的。每個孩子性格不一致，有的孩子鼓勵他、表揚他，給他做示范，就能激發他的學習積極性。而有的孩子，家長不僅要鼓勵，還要發現孩子的弱項，給予他們切實可行的幫助。雖然絕大多數都是普通孩子，但又不能一概而論需要對癥下“藥”。

對孩子最有幫助的是家長對孩子的了解和觀察，是自己熱愛生活的態度和自身成長的持續性。希望所有家長，都能一邊努力，一邊等待。