王燕

疫情期間居家隔離時(shí),學(xué)生小鵬把自己關(guān)在房間,不和任何人交流。
面對(duì)孩子的變化,他的母親有些焦慮,手足無(wú)措。前段時(shí)間,她聯(lián)系到醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校的心理咨詢師楊虹,希望做一對(duì)一的咨詢。特殊時(shí)期無(wú)法面詢,楊虹通過(guò)電話了解情況后,請(qǐng)孩子的母親按照要求和步驟帶著孩子完成第一次繪畫作品《添添向上》。
畫面中,最醒目的部分是涂黑的房子,房子的屋檐上用封閉的線條框住了“家中無(wú)人”四個(gè)大字?!袄锩姹緛?lái)住的是老鼠,因?yàn)闃?shù)上有個(gè)貓頭鷹,所以老鼠都跑了?!毙※i解釋說(shuō)。
與楊虹交流之后,小鵬母親反思道:“雖然整個(gè)畫面看上去很安靜,但是也能感受到‘黑色的家?guī)Ыo孩子的壓力。第一個(gè)壓力來(lái)源是孩子隔離在家,很渴望外面鮮活的世界。第二個(gè)壓力來(lái)源是,我們會(huì)因?yàn)楹⒆涌荚嚦煽?jī)不理想,批評(píng)他。這讓孩子有壓力,他既想得到我們的認(rèn)可,又得壓抑自己的真實(shí)感受。這段時(shí)間,我們家長(zhǎng)應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)他的想法,多用心陪伴他?!?/p>
幾次咨詢后,母親和孩子又繼續(xù)進(jìn)行著繪畫。
第三次繪畫作品,小鵬取名為《家務(wù)樂(lè)翻天》?!霸瓉?lái),在這個(gè)與世隔離的特殊時(shí)期里,家的底色可以更加豐富?!毙※i的母親驚喜地發(fā)現(xiàn),這幅畫里多了些色彩和溫情——桌子上不僅插了一朵鮮花,而且小鵬哼唱起了歌曲,一切美妙極了。
“在家庭系統(tǒng)理論中,有個(gè)概念叫‘家庭彈性,是指家庭能夠有效地應(yīng)對(duì)內(nèi)外部危機(jī)的一種能力。而人一旦找到這種能力,便能夠變得強(qiáng)大。”楊虹表示,面對(duì)疫情,作為家庭成員,有必要抓住契機(jī),提高家庭彈性。
當(dāng)感染者出現(xiàn)在我們身邊,我們不得不居家隔離時(shí),除了保持良好的身心狀態(tài)、理性客觀地接受信息之外,還可以趁著機(jī)會(huì)好好陪陪家人?!霸囍黄鹱黾覄?wù),運(yùn)動(dòng)或者聊天。”楊虹說(shuō),親子陪伴從聊天開(kāi)始,如果沒(méi)有話題,可以說(shuō)說(shuō)“廢話”,你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要你愿意說(shuō)話,大家都樂(lè)于傾聽(tīng)。