陳甫春
從教30多年來,隆回縣北山鎮中學優秀班主任陳向群,一直擔任班主任工作,用愛編織孩子們的美好未來,以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。
忠于職守,以身作則
在33年的班主任工作中,陳向群十分注意自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。她從不遲到早退,只要學生在校,她必在校。陳向群經常深入班級觀察學生行為,了解學生內心,認真記好班級記事本,把班級的大事小事記錄在案,以備查閱。
陳向群在校園內,只要看見紙屑等雜物,必將拾起,扔到垃圾箱內,學生耳濡目染,路過的地方有垃圾,也會拾起丟到垃圾箱。陳向群對學生是無聲的教育,使學生感覺師生平等。
情傾班級,愛生如子
北山鎮境內山多地少,大部分家長都外出打工,孩子基本上是留守兒童。作為班主任,陳向群深知自己責任重大。2009年下學期,班上有一個叫莫海芬的學生,從小寄居在伯父家。一年冬天,有學生向她“告狀”:“莫海芬故意把水坑的臟水濺到同學身上,還哈哈大笑。”陳向群把莫海芬叫到辦公室詢問緣由,可莫海芬始終無動于衷、保持沉默。
一種無力感迎面而來。陳向群看到地板上濕漉漉的腳印時,她才反應過來,莫海芬的鞋子肯定已經濕透了。于是陳向群轉而問她:“宿舍里有鞋子換嗎?”她搖頭。陳向群又問她:“拖鞋呢?”她還是搖頭。陳向群問她:“襪子總該有吧?”她依然搖頭。陳向群心痛極了,趕忙給她燒了熱水泡腳,又把自己的棉鞋、襪子拿給她換上。那天,陳向群守在火桶旁邊給她烘鞋子,一直到深夜。第二天,那個沉默寡言的莫海芬來拿鞋子,對陳向群說了兩個字——謝謝。一個內心孤僻、沉默寡言的孩子會對人說謝謝了!頓時,一種當教師的巨大幸福感將陳向群緊緊包圍。慢慢地,莫海芬的笑容多了,話也多了,還能主動為班級做好事了!后來她考上大學,找了一份好工作,還經常與陳向群保持聯系。
辛勤耕耘,花紅果碩
“既然選擇了教育事業,就要在教育這方熱土揮灑汗水、迎來花紅果碩。”陳向群老師是這么說的,更是這樣做的。30多年來,陳向群老師所帶的班級班風正、學風濃,20余次被評為學校、鎮中心學校優秀班集體,她先后20余次獲得校、鎮、縣“優秀班主任”“優秀教師”“師德標兵”“三八紅旗手”等光榮稱號。她所任教的學科成績始終名列前茅,撰寫的教學論文、參加教師素質大賽、輔導學生參加學科競賽及指導青年教師參加教學比武多次在縣、市、省獲獎。在年度工作考核中獲得嘉獎屢見不鮮。
33年的教師生涯,33年的班主任工作之路,這顆愛的種子已在陳向群心里生根發芽,并長成參天大樹。陳向群以平凡的點滴詮釋著為人之道、從教之道,以熾熱的心鐘愛教育,以飽滿的熱情奮斗,以謙遜的姿態詮釋當代優秀教師的內涵。