嘉興、舟山卷

◎評析專家：徐玉根

（嘉興市教育局教研室）

【中考文題】

成果構筑

我們的項目活動到了呈現成果的時候，根據項目的方案，我們要完成《水——讓生活更美好》成果集的制作。本集設“智者樂水”“源遠流長”兩個篇章。請你根據活動體驗，任選一個篇章，按要求寫一篇作文；或者，可以為本書寫一個“序言”。與組內其他成員共同完成這本書的制作。

【專家評析】

今年的嘉興中考作文題有以下三個特點：

1.體現人文性，既可選擇又有開放。

設置了三道作文題，一題是寫序言，一題是寫敘述類文本，一題是寫議論文，讓考生任選其一。三種主要的文體都有涉及，學生可以展現自己最擅長的寫作文體。這樣的命題給考生充分選擇的空間，確保所有的考生都有話可說，確保優秀學生有施展的空間。

2.立足學生視角，基于活動體驗的表達。

今年的嘉興中考作文題，體現了“讀寫結合”的理念。以項目化學習成果的方式呈現。寫作任務建立在學生對水文化內涵有了深度認識與切身感受的基礎上，繼而在作文中表達自己的理性思辨或體悟認識。避免了學生出現套題宿構、無病呻吟的現象。

3.基于明確的寫作對象和目的，體現了寫作的交際功能。

寫作任務要求完成《水——讓生活更美好》的成果集，宣傳水文化。這樣就明確了寫作對象及寫作目的。寫“序言”，意在考查學生對水文化的認識感悟，介紹編寫此成果集的背景、內容、過程及目的、意義。兩個篇章“智者樂水”“源遠流長”分別聚焦對水文化的理解和傳承。前者要求講好水故事，讓人感受水之美，后者對水文化的保護和傳承提出自己的觀點，呼吁大家齊行動。三個題目，指向實踐運用，引導學生在真實的生活中運用寫作解決問題。