淺議青少年出版物中網絡流行語的合理應用

[摘要]新媒體的飛速發展為青少年拓展了更加寬闊的信息獲取空間，與此同時，越來越多新的信息開始充斥青少年的成長環境，但并非所有的信息都適宜被青少年所接受。青少年正處于思維意識和語言能力的形成與發展階段，網絡平臺上充斥著大量的網絡流行語，容易對青少年產生潛移默化的影響。網絡流行語的應用看似是遵循了流行化的趨勢，但事實上，其一定程度上對青少年人生觀和價值觀的形成產生了不利的影響。我們提倡盡可能地在青少年出版物中少運用、慎運用網絡流行語，從而提高青少年出版物的質量，對青少年的成長產生更加正面積極的影響。

[關鍵詞]青少年出版物;網絡流行語;特征;問題

近年來，計算機網絡技術飛速發展，新媒體已經逐步走進了人們的日常工作與生活。對青少年而言，書本不再是他們獲取知識的唯一渠道，網絡平臺既是他們的學習平臺，又是他們的娛樂平臺。網絡平臺充斥著大量的網絡流行語，這些流行語結合了不同階段的發展實況，以一種新的形式賦予某一新創作詞匯新的內涵。因網絡流行語具有與時俱進的發展特征，并且其簡潔清晰、應用范圍較廣，因此，其受到了許多青少年追捧。但實際上，網絡流行語與我們日常生活中常用的其他詞匯不同，其體現了某種價值觀念和情感態度，會在一定程度上影響青少年的思維發展。

青少年出版物中融入網絡流行語，這在一定程度上體現了媒體領域對網絡流行語的認可，也為青少年學習、使用網絡流行語開辟了新的渠道。我們提倡盡可能地在青少年出版物中慎用網絡流行語，更多地是考慮青少年的身心成長需求。本文從這一角度入手，進行深入地探討分析。

一、網絡流行語的特征分析

（一）空洞化

就目前情況來看，網絡平臺上充斥的網絡流行語言的形成方式越來越多元化，其中大部分都來自諧音。首先是數字諧音，例如，“5555”讀音與“嗚嗚嗚嗚”較為相似，因此代表著“哭聲”，根據語言環境的不同，還可以代表遺憾、悲傷等情緒;應用頻率較高的“886”是“拜拜嘍”的諧音;“7456”是“氣死我了”的諧音等。在網絡平臺上應用這些數字諧音流行語，便于人們以更加便捷的方式表達心中所想。其次是方言諧音。許多地區的人們習慣于運用方言進行語言表述，而方言中個別文字的發音與普通話中的發音存在著明顯的不同，以書面文字呈現時，就形成了一種新的網絡流行語。舉例來說，部分地區的人f、h的發音分辨不夠清晰，“非常”時常被表述為“灰常”，“飛機”時常被表述為“灰機”。

盡管網絡流行語言的形成來源有所不同，但從本質上來看，這些網絡流行語往往并不具備在現實生活中應用的價值，詞匯內涵較為空洞，不能替代日常生活中的常用語，甚至容易產生歧義。

（二）速食化

許多網絡流行語來源于社會熱點。網絡平臺給予了人們分享生活、表達個人意見的空間，形成了一個全新的輿論場所。舉例來說，2020年新冠肺炎疫情期間，許多孩子不得不居家隔離，而小朋友們在家中時常因無聊而做出一些調皮搗蛋的事情，令家長們感到十分困擾，于是人們用“神獸”稱呼這些調皮的小朋友。還有“內卷”原本是指高校中學生內部存在的競爭，逐漸地人們發現這種競爭存在于各行各業，于是內卷效應開始泛指來自不同領域的非理性競爭。另外，還有部分網絡流行語源自某些網絡紅人的表達。例如，“年輕人不講武德”，出自網絡紅人馬保國的一段視頻。他在視頻中講述自己與年輕人比試時被打傷，這與馬保國之前在其發布的視頻中稱要為中國傳統功夫正名產生了巨大的反差。因此，這段表述也被許多人制作成表情包，被廣泛傳播。

網絡流行語幾乎時時都在產生，新的網絡流行語會逐步替代舊的網絡流行語。例如，幾年前許多人都在說“神馬都是浮云”，如今已經不再被人們提起。網絡流行語的速食化特征促進了這種語言的快速更新，也迎合了與時俱進的發展需求。搜狗輸入法每天會向用戶推送當日形成的一些網絡流行語，并對流行語的含義進行解讀。這也在一定程度上體現了網絡流行語更新速度快的特征。

（三）移植化

許多網絡流行語本身就來源于外國語言。各種語言本身就不是孤立存在的，會或多或少地與其他語言之間產生內在聯系。尤其是在互聯網飛速發展以及全民學習外語的大背景下，一些與中文原有語言系統不相適宜的網絡流行語開始生成，例如PMP，由“拍馬屁”三個字的首字母省略得來;“為你打call”，即為你打電話，本質含義為強烈支持某人。這些適當融入了外國特色的網絡流行語在較短的時間內獲得了廣泛應用，或直指、或隱喻、或幽默、或諷刺，其已經成為許多人的常見表述方式。

二、青少年出版物慎用網絡流行語的原因

在青少年出版物中慎用網絡流行語，一方面考慮到了青少年的身心發展情況;另一方面則與網絡流行傳播速率快，容易影響青少年的語言習慣有關。具體來說，在青少年出版物中慎用網絡流行語主要是基于以下幾方面原因。

（一）不利于青少年的文化積累

目前，充斥于網絡平臺的網絡流行語數量逐年增加，雖然其在無形當中拉近了人與人之間的距離，為人們提供了更加便捷的表述形式，但是一定程度上對青少年的文化積累產生了不利影響。

以較為常見的四字網絡流行語為例，許多四字詞語是在成語的基礎上改進而來。“薩手人寰”這一詞匯出自電視劇《香蜜沉沉燼如霜》，著名歌手薩頂頂為該劇獻唱歌曲《左手指月》。這一插曲被頻繁用于該劇的重大戲劇轉折點，劇中部分角色在去世時的背景音樂都是《左手指月》。因此，這一詞匯也用于表現該劇的劇迷雖不舍劇中角色，但無能為力的心情。對部分青少年而言，這類改變了成語中某個字或賦予了成語新的內涵的網絡流行語，很有可能會導致青少年對成語產生錯誤理解。

許多教師反饋，學生在書寫成語時常出現錯字情況，而導致學生認知錯誤的原因與網絡流行語的隨意篡改有關。還有許多網絡流行語原本不是成語，但卻因與四字成語較為相似，容易使青少年產生誤解。例如，“人艱不拆”是“人生已經如此的艱難，有些事情就不要拆穿”的簡化表述，“男默女淚”是指“男性聽了后會沉默，女性聽了后會流淚”。許多青少年在使用這些網絡詞語時，并不全然了解詞語的成因，只是知道詞語的大致內涵，甚至將這些詞語誤以為是成語，將其書寫到作文中，并應用于生活。久而久之，青少年的知識體系融合了諸多錯誤的內容，這對青少年知識體系的完善是十分不利的。青少年的價值觀尚未形成，也愿意主動接受新鮮事物，他們容易被網絡流行語所影響，網絡流行語可能會影響青少年內涵的提升。

（二）向青少年傳遞了負面情緒

網絡流行語的來源多種多樣，許多網絡流行語中無形中滲透了負面的情緒，帶有負面的情感色彩。一些正面積極的詞匯甚至被賦予了消極的概念，或使得許多嚴肅的詞匯增加了一些莫名的調侃意味。舉例來說，凡爾賽是法國巴黎最著名的一座藝術城市，凡爾賽宮更是法蘭西藝術的明珠，藝術感較強，令許多人心馳神往。如今“凡爾賽”卻被視為一種反向的表述，代表以不經意的形式透露自己優越生活的人，富有有明顯的調侃意味。網絡流行語充斥著豐富的個人情感色彩可能會奠定青少年對某些事物的第一印象，加之青少年缺乏豐富的社會經驗和人生經驗，在面對網絡流行語這類新鮮詞匯時，無法做到明辨內涵。如果網絡流行語摻雜了負面情緒，這些負面情緒也會在無形中影響青少年的思維方式。許多網絡流行語只是在一定程度上彰顯了人們在特定情況下的心理態度，但對青少年而言，卻容易以偏概全，成為其解決問題、看待事物的人生態度。

（三）影響青少年價值觀念的形成

就目前的情況來看，許多在青少年群體中應用頻率較高的網絡流行語滲透了反抗、消極和玩世不恭的態度，網絡流行語的廣泛傳播也使得這種態度在青少年群體中逐步蔓延。如，“小丑竟是我自己”，原意是指付出了相應的努力，卻未能得到預期的回報，但久而久之，許多青少年卻錯誤地將自己代入了“小丑”的角色，認為自己在許多狀況下不得不承受意料之外的尷尬，時常面臨無法控制的窘境。還有“工具人”，主要是指被他人當作工具而隨意使喚的人。許多青少年自稱“工具人”，甚至認為自己不受重視、毫無價值，這不利于其擺正姿態，以正面積極的態度面對生活和學習。久而久之，青少年甚至可能會產生錯誤的價值觀。

三、青少年出版物中網絡流行語的合理應用策略

（一）選擇具有正面積極含義的網絡流行語

我們提倡在青少年出版物中慎用網絡流行語，但這并不意味著我們需要全盤否定所有的網絡流行語，也不意味著所有的網絡流行語都不具備傳播和應用價值。網絡流行語之所以能夠被人們廣泛應用，一個主要的原因就在于網絡流行語不僅朗朗上口，而且其還包含著許多正面積極意義的內容。舉例來說，“逆行者”是指在抗擊新冠肺炎疫情過程中，不畏艱險、不懼犧牲、辛苦付出的人們，他們用自己的付出和努力來保護廣大人民群眾的生命財產安全。“后浪”原本來自“長江后浪推前浪”，如今其是指在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，擔負起時代重任、成為國家支柱的90后與00后新生力量，體現了新一代年輕人的社會擔當。這些詞匯本身就蘊含著正面積極的意義，傳達正面積極的人生觀和價值觀。青少年在學習和運用這些正面的網絡流行語的同時，也會或多或少地了解網絡流行語背后的故事，受到正面價值觀念的影響，摒棄落后的價值觀念，形成健康的人生態度。

從某種程度上來看，適當地在青少年出版物中應用正面積極的流行語，如同一本無形的教科書，其不僅能夠豐富教科書的文化內涵，而且網絡流行語背后蘊含的深刻含義、相關人員的榜樣作用都會在無形中影響青少年思維觀念的形成，引導青少年朝著健康的方向成長。

（二）借助網絡流行語提高青少年社會參與度

對青少年而言，青少年出版物在他們眼中具備很高的權威性，青少年出版物中運用的詞匯往往是可靠的，是值得學習的。我們之所以提倡在青少年出版物中慎用網絡流行語，并非是因為傳統的語言表述更具實用性和影響力，而是因為網絡流行語中蘊含的不良傾向可能會對青少年的健康成長產生不利影響。但與此同時，我們也忽視了網絡流行語所具備的時代特征。

青少年正處于人生中重要的成長階段，對他們來說，他們正時刻與社會接觸，不斷地積累社會經驗，并且在未來也會逐漸步入社會，成為社會群體中的一員。網絡平臺是青少年與社會接觸的主要渠道之一，網絡流行語也在一定程度上體現了社會性的特征。我們建議青少年出版物在納入網絡流行語時能夠進行嚴格篩選，以網絡流行語拓展青少年的知識視野。許多具備正面積極態度的網絡流行語表述簡潔、內涵豐富，更便于青少年理解和應用，而青少年接受新思想和新事物的能力又較強，以新的語言潛移默化地滲透社會觀念，更有助于青少年的全面發展。

（三）以網絡流行語激發青少年的創新精神

在新的時代背景下，教育改革逐步深入。我們提倡培養青少年的創新精神，這種觀念也逐漸見于青少年出版物的編輯與出版環節中。青少年本就具備著天馬行空的想象力，將網絡流行語運用到青少年出版物當中，更有助于激發青少年的想象力和創造力，強化青少年的自主意識。許多網絡流行語本身就具備著形象性、靈活性的應用特征，因此更容易被青少年所接受。從本質上來看，詞匯本身就是中華傳統文化的體現，為了彰顯中華民族悠久的歷史，我們需要讓青少年接觸規范化的語言文字，提高青少年的語言應用能力，但也鼓勵青少年運用正面積極的網絡語言加強人與人之間的思想交流。

青少年出版物中慎用網絡流行語，主要是為了避免不倫不類的文字表述在出版物中出現。我們要為青少年創造積極健康的語言環境，但同時也鼓勵青少年運用自己的想象力和創造力發掘豐富的含義，實現青少年的個性化發展。舉例來說，“人民至上，生命至上”同樣是在2020年新冠肺炎疫情期間生成的一類新的網絡流行語，是指為了人民的生命安全和身體健康不惜一切代價的價值追求。這一流行語可以套用到諸多的情境下，例如警察維護社會治安、醫生治病救人、消防隊員執行任務等。青少年出版物應適當地對青少年的語言應用加以引導，給予部分網絡流行語足夠的認可，鼓勵青少年活學活用網絡流行語，在無形中傳遞健康積極的生活態度。

四、結語

綜上所述，網絡流行語儼然已經成為一種發展趨勢，促進了新文化現象的生成，也形成了新的文化體系。如今，許多網絡流行語已經逐步脫離了網絡世界，融入人們的日常工作與生活中，也自然而然地對青少年的健康成長產生了影響。青少年出版物慎用網絡流行語，并不意味著要全盤摒棄網絡流行語，而是應當選擇具有正面積極含義的網絡流行語，借助網絡流行語提高青少年的社會參與度，以網絡流行語激發青少年的創新精神，發揮網絡流行語對青少年產生的正面作用。

在未來的發展過程中，我們應當合理地篩選網絡流行語，科學合理地將網絡流行語融入青少年出版物中，為青少年創設健康積極的語言環境，提高漢字傳承與發展的規范性，激發青少年的愛國責任感和民族意識。

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[作者簡介]朱亞男（1972—），女，江西南昌人，《作文周刊》報社有限責任公司編輯。