落實立德樹人根本任務(wù) 構(gòu)建大思政育人格局

任慧英 劉建兵

[摘? 要]高校應(yīng)將思想政治工作貫穿和融入辦學(xué)治校、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的各個方面，通過打通“三全”育人各個節(jié)點，營造“第二課堂”濃厚的育人氛圍，構(gòu)筑健康向上的網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，以及創(chuàng)建和諧文明的校園文化環(huán)境，最終構(gòu)建大思政育人格局，形成強大的育人合力。

[關(guān)鍵詞]大思政? 育人格局? 思政隊伍

基金項目：2019年度陜西高等教育教學(xué)改革研究項目《一流本科建設(shè)背景下陜西高校“課程思政”與“思政課程”相融合的實踐研究》（項目編號：19BG018）。

高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人這一根本性問題。將立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。構(gòu)建新時代思想政治教育體系，堅持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)一批又一批堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和努力踐行社會主義核心價值觀、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

大思政育人格局的要求

從立德樹人培養(yǎng)目的出發(fā)，準(zhǔn)確把握黨對高校思想政治工作提出的新要求。堅持把思想價值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)管理服務(wù)全過程，構(gòu)建“三全”育人長效機制。以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，使思想政治教育貫穿于學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系之中，形成全員全程全方位育人格局。

堅持“以學(xué)生為中心”推進(jìn)大思政育人理念思路、內(nèi)容形式、方法手段的改革創(chuàng)新，形成以課程、教材、教師教學(xué)能力、團(tuán)隊建設(shè)為切入點，帶動課程思政教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展的機制。

堅守為黨育人，堅定為國育才，把思想統(tǒng)一到大思政育人格局上，把行動落實到大思政育人的具體實踐之中。為黨育人，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝師生的頭腦，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。為國育才，堅持以學(xué)生為中心的發(fā)展理念，使大學(xué)生獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會、造福人民的能力。

健全立德樹人機制，夯實各級黨組織立德樹人的主體責(zé)任，構(gòu)建大思政育人格局。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同配合的工作格局，使正能量更強勁，主旋律更高昂。

大思政育人格局的內(nèi)涵

大思政旨在構(gòu)建思想政治教育大格局和有效協(xié)同育人機制。全校齊抓共管、通力合作、互聯(lián)互通、全員參與打好組合拳，提高思想政治教育的效果。建立思想政治工作與教學(xué)、科研、管理服務(wù)相結(jié)合的實施體系，將思想政治工作貫穿并融入辦學(xué)治校、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面，打通“三全”育人各個節(jié)點，聯(lián)通思想政治工作存在的盲區(qū)、斷點。

挖掘各個群體、各個崗位上的育人要素，將其作為職責(zé)要求和內(nèi)容，然后融入到崗位制度設(shè)計和具體操作環(huán)節(jié)之中，將“十大”育人的基本要求落實到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)和每一名教職員工。形成管理干部、教師和其他員工與學(xué)生緊密結(jié)合的三級聯(lián)系機制，每個教師都要承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用心教書，把育人內(nèi)容融入到教學(xué)的各環(huán)節(jié)中。管理人員要愛崗敬業(yè)，著力于為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。后勤服務(wù)人員要具有“以學(xué)生為本”的理念，不斷提高自己的服務(wù)水平。全體教職員工共同努力，將思政教育滲透于教書育人、管理育人和服務(wù)育人之中。夯實各級組織和個人的育人責(zé)任，形成環(huán)環(huán)相扣的“責(zé)任鏈”和上下聯(lián)動的工作格局。推出內(nèi)容全面、指標(biāo)合理、方法科學(xué)的“三全育人”工作質(zhì)量評價體系。

大思政育人格局的構(gòu)建

扎實推進(jìn)思政教育，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思政教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。強調(diào)思政課程的同時，還應(yīng)著力加強課程思政建設(shè)，二者同向同行，形成互促互進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。大力營造第二課堂濃厚的育人氛圍，構(gòu)筑健康向上的網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，創(chuàng)建和諧文明的校園文化環(huán)境。努力構(gòu)建大思政育人格局，形成更為強大的育人合力。

1.統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程和課程思政質(zhì)量的提升

高校思政課程是立德樹人的關(guān)鍵課程，而辦好思政課程的關(guān)鍵在教師。要依托“學(xué)科特區(qū)”建設(shè)，實施思政課程質(zhì)量提升工程，將思政課程教學(xué)與科學(xué)研究結(jié)合起來、理論教學(xué)與紅色文化資源結(jié)合起來、黨建與隊伍建設(shè)結(jié)合起來，辦好思想政治理論課，落實鑄魂育人使命。

優(yōu)化思政課程體系，將黨的最新理論貫穿于教學(xué)全過程，培育學(xué)生的使命感和創(chuàng)新意識;融合“四史”和兵工傳統(tǒng)教育，培育學(xué)生的理想信念與家國情懷;強化研究性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的理論思維能力。依托省級重點研究基地，增強學(xué)生的理論研究能力，堅定“四個自信”，充分發(fā)揮思政課程育人主渠道作用。

建立“思政課教師大練兵”長效機制，按照“八個相統(tǒng)一”的要求推進(jìn)思政課程改革創(chuàng)新，開展“思政新課堂”建設(shè)，建立“互聯(lián)網(wǎng)+思政課程”教學(xué)模式，形成以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)、師生有效互動的良好課堂氛圍，真正使馬克思主義入耳、入腦、入心。

強化課程思政工作，梳理各門課程中所蘊含的思想政治教育元素和承載的育人功能，挖掘兵工優(yōu)秀思政資源，在課程中融入政治導(dǎo)向、專業(yè)倫理、學(xué)習(xí)倫理、核心價值等元素，培育課程思政示范課和教學(xué)名師。

促進(jìn)思政教育與專業(yè)教育的有機銜接與融合，將思政教育納入課程教學(xué)目標(biāo)，確立價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三位一體的教學(xué)目標(biāo)，提高德育滲透的教育成效，推動思政課程向課程思政轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)思政課程與課程思政的有機統(tǒng)一。

2.著力營造“第二課堂”濃厚的育人氛圍

圍繞德智體美勞全面發(fā)展的新要求，推進(jìn)目標(biāo)教育內(nèi)涵再豐富，方法再創(chuàng)新，效果再提升;實施“敦德勵學(xué)三三行動計劃”，提升學(xué)生組織和個人的“四自能力”，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的有效互動。落實校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師聯(lián)系學(xué)生工作制度，使師生在深度交流、相互討論中增進(jìn)了解，在解決實際問題中進(jìn)行思想引導(dǎo)，實現(xiàn)從講大道理向指導(dǎo)實踐悟原理、明事理的轉(zhuǎn)變。依托輔導(dǎo)員工作站將思想政治工作陣地延伸到學(xué)生公寓。開展內(nèi)涵豐富、喜聞樂見的主題教育，使思想政治工作接地氣、入人心。提升管理服務(wù)信息化水平，將主要精力放在關(guān)心關(guān)愛全體學(xué)生上來，為學(xué)生打造接受鍛煉和教育、長才干、強素質(zhì)的平臺。加強學(xué)生的心理健康知識教育，學(xué)校也要努力提升預(yù)防和干預(yù)學(xué)生心理健康的水平。做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)幫扶工作。將學(xué)生宿舍作為關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生和文明養(yǎng)成教育的主陣地，圍繞學(xué)生宿舍文化建設(shè)，構(gòu)建“六進(jìn)四有”的高校學(xué)生思政教育模式，即“思政工作進(jìn)公寓、管理服務(wù)進(jìn)公寓、黨團(tuán)組織進(jìn)公寓、學(xué)習(xí)支持進(jìn)公寓、公德教育進(jìn)公寓、素質(zhì)拓展進(jìn)公寓”和學(xué)生工作“有靈魂、有溫度、有選擇、有追求”;開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)系列活動，評選“文明宿舍”，并在西工榜樣平臺陸續(xù)推出文明宿舍風(fēng)采展示活動。

推進(jìn)共青團(tuán)和學(xué)生會組織改革，科學(xué)構(gòu)建團(tuán)學(xué)組織育人體系。堅持教育同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，實施“第二課堂成績單”制度。加強社團(tuán)管理，打造精品社團(tuán)與社團(tuán)精品，依托社團(tuán)進(jìn)行學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力和組織交流能力培養(yǎng)。

3.積極構(gòu)筑健康向上的網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地

善于學(xué)習(xí)和運用互聯(lián)網(wǎng)，強化黨委領(lǐng)導(dǎo)，把抓實抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育放在加強和改進(jìn)新形勢下思想政治教育工作的高度去認(rèn)識。提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的管理能力和治理水平。融合并推進(jìn)一流網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè)，整合和運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、傳播渠道和內(nèi)容創(chuàng)新資源，吸引學(xué)生主動靠近，使網(wǎng)絡(luò)思想政治工作活起來。打造一批知網(wǎng)懂網(wǎng)、專兼結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍。鼓勵學(xué)生利用所知所學(xué)正面發(fā)聲、理性思辨，將學(xué)生培養(yǎng)成為改善網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的重要力量。健全網(wǎng)絡(luò)輿情采集、分析、研判、報送、處置機制。 整合易班網(wǎng)、微信公眾號、易班公眾號、學(xué)生管理信息系統(tǒng)等主要網(wǎng)絡(luò)平臺的資源，打造統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)資源共建共享平臺。以“校易班發(fā)展中心”“大學(xué)生在線”等網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作平臺為載體，充分發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用。

4.創(chuàng)建和諧文明的校園文化環(huán)境

深刻挖掘和弘揚學(xué)校“三風(fēng)一訓(xùn)”、辦學(xué)歷史、辦學(xué)傳統(tǒng)中的優(yōu)秀文化和西工精神，大力創(chuàng)建文明校園，使校訓(xùn)的育人功能落到實處、起到作用，營造校訓(xùn)所指向的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的成長成才營造好氛圍、創(chuàng)造好生態(tài)。圍繞學(xué)校中心工作和重點工作策劃系列活動，激發(fā)師生精氣神，鼓舞師生斗志，凝聚全員力量。運用音、視、文、圖等多種形式融合的呈現(xiàn)方式，開展豐富多彩的主題宣傳教育活動。大力宣傳貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高廣大師生的思想境界和理論水平。建設(shè)特色校園文化，強化學(xué)生美育。實施“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”、精品校園文化培育等工程，實現(xiàn)以文化人、以文育人。建設(shè)美麗校園，實現(xiàn)校園山、水、園、林、路、館等建設(shè)達(dá)到使用、審美、教育功能的和諧統(tǒng)一，發(fā)揮校園環(huán)境潤物細(xì)無聲的隱性育人功能。

大思政育人隊伍的建設(shè)

思政課教師要對標(biāo)“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的新要求，著力提升自身理論水平和教學(xué)水平。要有堅持真理的勇氣、傳播真理的信心，強化理論功底，探索思政課程教學(xué)新方法、新思路，以深厚的情懷傳導(dǎo)思政課程的溫度，使思政課程成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。

管理干部等思想政治工作骨干要樹立“忠誠擔(dān)當(dāng)、立德正己、仁愛奉獻(xiàn)、守正創(chuàng)新”的職業(yè)精神，強化實踐鍛煉，提升思想政治工作的親和力和針對性，將總體上的“漫灌”和因人而異的“滴灌”結(jié)合起來，按照學(xué)校“固本培優(yōu)”工程的要求，努力成為能為、敢為、樂為的思想政治工作行家里手。

專業(yè)教師要有家國情懷，時刻牢記傳授知識和立德樹人的雙重責(zé)任，在課程教學(xué)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生社團(tuán)和社會實踐指導(dǎo)中，把思想政治工作同鼓勵學(xué)生追求真理、端正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)統(tǒng)一起來，鍛煉學(xué)生的品行情操。

其他人員要像對待自己的孩子和親人一樣對待學(xué)生，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度感召學(xué)生，用關(guān)心關(guān)愛的實際行動感動學(xué)生，用文明和諧的氛圍感染學(xué)生，在為學(xué)生創(chuàng)造幸福感、獲得感和安全感的同時滋養(yǎng)學(xué)生心靈，培育學(xué)生德行。

構(gòu)建大思政育人格局，形成縱到底、橫到邊、全覆蓋的思想政治工作格局。要層層傳遞壓力、壓緊夯實任務(wù)，將思想政治工作的落實情況作為黨建評估、黨建述職的重要考核指標(biāo)。要將各級領(lǐng)導(dǎo)干部、教職員工落實思想政治工作的情況納入職務(wù)職稱晉升、聘任及考核體系。

進(jìn)入新時代，創(chuàng)建大思政育人格局需要各級組織同力同為，履行好“三全”育人職責(zé);需要全體教職員工同心同德，肩負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的神圣使命;需要全體學(xué)生同向同行，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，緊扣立德樹人根本任務(wù)，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，不辱使命，奮力前行。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-9.

[2]習(xí)近平：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)[N].人民日報，2019-3-19.

[3]徐曉明.人民日報新論：構(gòu)建“大思政”育人格局[N].人民日報，2019-10-8.

作者單位：西安工業(yè)大學(xué)? 陜西西安