寫作“六要素”思維導(dǎo)圖法

文馨

時間：植樹節(jié)。

地點：郊外。

人物：可欣。

事件：植樹。“起因”是植樹節(jié)，“經(jīng)過”是種樹的過程，“結(jié)果”是種好了小樹苗。

看圖寫話是低年級小朋友學(xué)習(xí)寫作的一個重要環(huán)節(jié)，掌握了“寫話”的“絕招”，就可以輕松解決大家在寫作方面遇到的難題了。那么這些“絕招”都有哪些呢？首先，你要有一雙“火眼金睛”！

在完成看圖寫話的時候，首先就要學(xué)會觀察——圖上有哪些人物？圖上有哪些物品？圖上的人物在做什么？這些都是圖片中的“要素”，只有找準(zhǔn)、找全這些“要素”，才能寫好“寫話”。

一個“寫話”有哪些“要素”呢？不多不少，正好六個，它們是時間、地點、人物、事件的起因、事件的經(jīng)過和事件的結(jié)果。

找全了“六要素”之后，我們只需要把這些“要素”連起來，再加上一些修辭和修飾語，一篇優(yōu)美的小童話就完成了。

快樂的植樹節(jié)

（今天）是植樹節(jié)，天氣（晴朗），天空中飄著（朵朵白云）。可欣在老師的帶領(lǐng)下，來到（風(fēng)景如畫的郊外）植樹。可欣跟老師領(lǐng)了一（棵）小樹苗，一（個）水壺和一（把）鐵鍬，（開心）地來到山坡上開始植樹了。

她（先）用鐵鍬在（綠毯）一樣的草地上（挖了一個坑），（然后）把小樹苗（放進去），（認真地）給小樹苗（培土）。培完土后，可欣往后退了幾步，仔細地看了又看，覺得小樹苗有點兒（歪），就又上前把小樹苗（正了正）。

（最后），可欣還給小樹苗（澆了滿滿一大壺水）。這時候，飛來兩只（美麗）的燕子，它們（歡快）地圍著小樹苗跳舞，好像在說：“（好漂亮的小樹苗，好漂亮的小姑娘）！”