創新教學方法 實現農村學校課堂教學提質增效

韋貴洪

摘要：隨著中國經濟的進步與社會的不斷發展，國家對新生代綜合素質的要求不斷提高，教育事業被越來越重視。然而在農村地區，由于消息相對閉塞，未能及時普及先進的教學思想，也比較缺乏便利的現代化教學設施，使得農村地區的學校課堂教學效率難以提升、質量難有保證。本文主要從農村學校課堂教學應該如何做才能提質增效出發，展開分析論述。

關鍵詞：教學方法;農村學校;提質增效

前言

現代社會的不斷發展，國家對學生的要求越來越高，不僅要學習好，更要全方位素質整體提升。掌握了國家教育事業發展方向的學校，順應時代的潮流作出課程改革;而信息相對閉塞的農村學校，大多數還停留在老師單方面“教”學生知識的傳統模式層面，忽視了老師和學生需要共同“學”習進步，以適應社會發展的新要求。因此，農村地區的老師應當針對如何創新自己的教學方式，來提高課堂教學的質量和效率而做出改變和嘗試。

一、以培養學生學習興趣和主動性為核心教學模式

興趣，是學生最大的老師。學生能夠積極主動地去學習、去鉆研問題，首先必定是因為學生對學習有著極高的興趣。現在許多農村學校，由于學生學習目的不明確，老師教學方式太單一，老師不知道教什么、怎么教，學生不知道學什么、為什么學，從而導致學生們很難對學習產生興趣，這也讓老師的教學工作事倍功半。因此，要提升課堂教學質量和效率，首先要解決的，就是如何提高學生的學習興趣。比如，老師在進行數學教學之前，可以先向同學們提問：大家思考一下，自己的生活中有哪些地方用到了數學知識呢？老師通過引導學生將數學與生活聯系，可以讓他們知道，學習數學是為了解決生活中遇到的問題，讓他們先要明白學習數學的目的。其次，老師可以在教學開始前，首先去了解關注一下當代社會對一個人數學思維能力和邏輯能力有多看重，同時老師可以根據收集到的信息去分析一下數學對一個人會產生哪些方面的能力鍛煉、有哪些困難可以用數學去解決等等，然后在課堂上和學生們分享自己的調研結果，讓同學們意識到數學對自己今后的學習生涯，甚至今后的人生發展都是非常重要的。通過讓學生們意識到數學的重要性、數學的實用性，以及學好數學的必要性，培養學生們對數學的好奇心，再通過老師后續的一些有趣的教學方式來逐漸提高學生對數學的興趣，從而實現課堂教學提質增效的最終目的。

二、合理設置問題，增強課堂教學的趣味性和互動性

學習的過程，應當是學生發現問題、研究問題、解決問題的過程。傳統的課堂教學方式往往是老師單方面給學生講授課本知識，學生安靜地一邊聽講一邊做筆記的過程。這樣的方式無疑會在一定程度上削減學生對學習的熱情，同時也無法最大化地在有限時間內發揮教學的作用。因此，針對這樣的困境，老師應該及時改變這樣的局面，調整教學方式，在課堂教學的過程中增加與學生的互動，引起他們對問題的討論與研究，讓教學課堂變得生動起來。比如，在學習人教版小學數學六年級上冊的《圓》時，老師可以在進入知識之前，首先讓同學們思考生活中見過哪些圓，讓學生們踴躍地舉手回答。這樣不僅活躍了課堂氣氛，還將學生的注意力都吸引過來，更有利于教學時學生能夠專心聽講。再比如，在學習人教版小學數學六年級下冊的《百分數》時，老師可以從學生的現實生活出發舉例：老師決定給班上每一位同學購買一輛自行車，原本一輛自行車要210元，但是因為老師買得比較多，商家決定給老師打個八五折，那么請問大家，八五折應該怎么用百分數表示呢？老師又一共需要支付多少錢呢？這樣，將數學知識與學生自身連接起來，不僅可以調動學生思考問題的積極性，增強課堂互動性，還能在潛移默化中讓學生知道，數學知識不是獨立于生活之外的，它與現實實際息息相關。

三、老師保持學習，及時更新教學內容與方法

活到老，學到老。社會是處于不斷發展之中的，不僅學生需要不斷學習，老師作為學生發展道路上的引領者，也要不斷地接收來自外界的新知識、新訊息、新方式，通過學習來提高自身的綜合素質，及時調整教學方式，豐富教學內容，從而更好地對學生開展教學工作。

比如，在學習人教版小學數學六年級下冊的《圓柱與圓錐》時，老師可以采取時下比較受用的教學方式——合作學習法，讓學生們分組討論圓柱由哪幾個面構成、分別有什么特點，同時從旁引導學生們動手共同做一個圓柱體出來展示。這樣不僅將學習的主動權交到學生手上，還可以在鍛煉學生發現問題、思考問題、研究問題的能力的同時，培養他們的團隊合作能力、人際交往能力和語言表達能力。

四、結語

創新教學方法來實現農村學校課堂教學提質增效，對農村地區的學校和老師來說都是一個巨大挑戰，但這同時也是一個機遇。在新時期教學改革的要求下，現有的農村教育方式和體系已經不再適應社會的要求了。這時候老師們通過不斷學習先進的知識，掌握國家的發展方向，來針對性地提高自己的教學方式，革新教學手段，創新教學內容，不僅可以提升自己的專業素養，還能讓培養出的學生們今后能夠更好地適應現代社會的發展，這對學生的進步與未來都具有非常重要的積極作用。

參考文獻：

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