農村初中心臟問題學生的健康和教育管理探究

李婭 王怡景

摘要：現在，對于學生的關注高于任何一個時期，學生的健康問題更是關注的重點，本課題針對個別心臟有問題學生的身體健康和心理健康進行關注和探究，了解這些學生在學校生活中的表現，針對其表現做出相應的應對措施，對在校的特殊學生進行特別關注以便于避免一些不樂觀情況的發生，并用個案來說明，如何更好地對心臟有問題學生進行健康關注、教育和管理。

關鍵詞：心臟有問題學生;身體健康;心理健康;教育管理

一、關注每一個學生的心理健康

大多數同學的心臟病屬于先天性的心臟病，對于自己的身體情況比較了解，知道什么時候是身體病癥的體現，并且知道如何避免身體不適情況的發生。心臟有問題學生的內心比較敏感脆弱，大多數時候不愿意把自己的情況透露給其他人，如果告知他人，會覺得自己和他人不一樣，在他們的內心很希望自己的身體沒有任何的異樣，希望能和同學們一起參加各種活動。

學生的內心敏感，常常會從周圍人的表現來觀察是否會對他有不一樣的眼光和看法，常常會覺得因為自己的病情給家人和朋友帶來了麻煩。面對自己的病情，普遍心理是比較消極的，認為可能經過很長的時間才會恢復，或者永遠都恢復不了。在學校生活中，會嘗試做一些體育鍛煉，但是會對身體造成一定的負擔，因對自己的情況比較了解，所以能夠做到及時控制運動量來避免更糟糕情況的發生。有時因為病情而經常請假，請假比較頻繁，時間大概范圍是3-4天。甚至因為治療情況不理想，身體不能夠很好地適應學校生活，有同學會休學一段時間。

大多數的心臟有問題學生都會試圖去隱藏自己的情緒，讓別人看起來他是積極的，向上的，樂觀的，但是其實內心比較脆弱，在乎身邊的人對自己的看法，特別是對于自己身體的特殊性的看法。他們想要和正常健康的孩子一樣能夠正常的奔跑，做運動，這種渴望會使得他去忽略自身身體會因做運動而帶來的不適，但是往往身體不能去承受，所以班主任和上課的老師一定要對情況了解，并且對孩子進行引導，以免患病孩子在上課或做運動的過程中發生不好的情況。

從以上結論，我們可以看出，因為心臟有問題，學生在生活、學習和交友上都有一定的影響，學生會因為各方面與普通學生不一樣而產生一些心理上的問題，主要體現在內心敏感和脆弱，幾乎不愿提起，更不用說和外人交流身體上的不適。針對以上情況，學校的心理輔導和班主任應該對這部分同學進行更多的關注和關心，但是一定要注意方式和方法，為他們建立專門的心理健康檔案，關注和關心的目的不僅僅是關注身體上的情況，更是要幫助這部分同學走出自己和別人不一樣的認知概念，最好能讓其用樂觀的心態去面對自己身體上的不適，同時坦然地面對別人的關心和不一樣的眼光，能夠更好地去面對不一樣的自己，從而能夠更加的積極和樂觀地面對以后的生活和學習。心理和態度不一樣了，人肯定會不一樣，心理上更好地面對，就能更好的應對人生的很多情況。

二、家校共同塑造學生健康心理

對于熟悉的朋友和家人來說是了解患病學生的基本情況的，也知道如何應對一些基本的病癥。因為家中有心臟有問題的孩子，所以這些家庭幾乎都選擇夫妻雙方在家務農或打工以便能夠照顧好孩子，或者來應對孩子突然出現的情況。在孩子因為病情需要從學校請假的時候，每個家庭幾乎都能及時地配合好學校及班主任及時來到學校接孩子回家進行安撫和治療。對于孩子的病情大多數家庭持比較消極的態度，因為治療不僅需要金錢上的大量投入，更需要找到符合孩子治療的方案，即使花費了錢也達不到想要的治療效果。

大多數時候家人是能夠對心臟有問題學生做到耐心的，因為心里知道要對孩子的特殊性進行照顧，但是生活有時候不僅僅是面對這個孩子，父母還要去面對生活帶來的壓力，不如說生存的壓力，所以有時候會無形當中表現出不耐煩的情緒，這種情緒能夠對患病孩子造成一定的影響，因為他們本身比較敏感，從而會對其造成一定的影響，如果情緒過大，患病孩子就會覺得是自己給家人帶來了麻煩，所以患病孩子的家人在面對孩子的時候請一定要有耐心。以免造成長久的不好的影響。現在，初中階段心臟還存在問題的學生大多數是先天帶來，當然也有后天因為自身不注意保護脆弱的心臟而造成的后天性的心臟病，這部分同學是在小時候因為自身情況不允許而無法進行治療的，現在采取的大多數是保守治療，注意休息，不做劇烈的運動，吃藥等等來穩定病情，這樣的情況會給家庭帶來一定的經濟壓力，但是還沒有到垮掉的程度，但是如果要進行更近一步地治療必定會給家里帶來巨大的壓力。

因為孩子患心臟病，所以幾乎所有的父母都認為個家庭和本人造成了一定的影響，不如說：不能到外地去打工，不能離開孩子時間太長，因為要就近照顧孩子。在經濟上也隨時需要支出。從以上結論我們可以看出：心臟有問題學生的家人和朋友還是會注意孩子的情緒，知道如何更好地處理孩子會出現的一些突發情況，但是有時候對于孩子是由一定的情緒外顯的，會給孩子的心理造成一定的影響，所以在面對孩子的時候，家里的父母，學校的老師還是要做到更多的耐心，照顧到孩子身體和心理上的特殊性，給他們更多的關愛和耐心。

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