我們?yōu)槭裁磳?duì)平深懷恐懼凡

潛海龍

進(jìn)取的人生像太陽(yáng)，但我只想做個(gè)月亮

“他上了二級(jí)平臺(tái)，沿著鐵路線急速地向東走去。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，頭上包著紅紗巾的惠英，胸前飄著紅領(lǐng)巾的明明，以及脖項(xiàng)里響著鈴鐺的小狗，正向他飛奔而來(lái)……”這是路遙《平凡的世界》的結(jié)尾，孫少平出院后，獨(dú)自一人悄然地離開省城，回到久別的大牙灣煤礦，去擁抱他那“平凡的世界”。

我和學(xué)生共讀《平凡的世界》后，學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)尾提出質(zhì)疑：孫少平是一個(gè)有理想有抱負(fù)的青年，他應(yīng)該選擇留在省城發(fā)展，為什么還要回到窮鄉(xiāng)僻壤呢？

是呀，人往高處走，水往低處流，當(dāng)下很多人擠破腦袋想進(jìn)城去，不就是對(duì)平凡深懷恐懼嗎？我們不就是這樣教育孩子嗎？你們要好好讀書，考上重點(diǎn)高中，才能考上好的大學(xué);考上好的大學(xué)，才可以擁有好的工作。反之，你們?nèi)绻缓煤米x書，將來(lái)只能種地、掃大街和撿破爛。我們不僅對(duì)平凡深懷恐懼，而且鄙視平凡的職業(yè)。

于是，我引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎肌镀椒驳氖澜纭窌膬?nèi)涵，說(shuō)真的這個(gè)書名也太平凡了，似乎沒什么深刻的含義，可是換成別的書名又不恰當(dāng)，唯有“平凡的世界”最能概括路遙這部小說(shuō)的思想。

多年前，我在報(bào)上看過一則短文：“我剛到德國(guó)留學(xué)時(shí)，鄰居是一位下水道工人。當(dāng)?shù)弥襾?lái)自中國(guó)，他便睜大眼睛問我：‘先生，我們國(guó)家有許多哲學(xué)家認(rèn)為老子是世界上最偉大的哲學(xué)家之一，而我則更推崇莊子，您能告訴我他們之間的區(qū)別嗎？我只能憑著對(duì)教科書的模糊記憶答一通。當(dāng)我好奇地反問他為何如此喜歡哲學(xué)的時(shí)候，他彬彬有禮地說(shuō)：‘先生，當(dāng)我在黑暗的下水道里工作時(shí)，回味著昨晚看的黑格爾，連污水都變得美好起來(lái)。”

我把這篇短文推薦給學(xué)生，讓他們思考德國(guó)“下水道工人”和《平凡的世界》結(jié)尾處的孫少平有沒有相通之處。孩子們說(shuō)，一個(gè)是下水道工人，一個(gè)是煤礦工人，他們的職業(yè)都是平凡的。然而，他們又都有各自不平凡的地方，德國(guó)下水道工人崇尚哲學(xué)，推崇莊子，讓我們感到無(wú)比驚訝;而《平凡的世界》里的孫少平從省城回大牙灣煤礦的時(shí)候，專門去新華書店買了幾本書，其中一本是他最喜歡的《一些原材料對(duì)人類未來(lái)的影響》，一個(gè)挖煤的工人熱愛讀書，同樣讓人驚訝。

那天，我還給孩子們講了這樣幾個(gè)故事：杭州湖墅南路一家銀行有位保安，每年下雪天，他就會(huì)用雪堆成一個(gè)個(gè)栩栩如生的小動(dòng)物，引來(lái)很多市民觀賞拍照，去年是8只鵝、3只鴿子、1只豬和1頭牛，那么今年呢？我很期待。這是一位熱愛生活的保安，他被網(wǎng)友稱作最有才的“雪人保安”。西湖白堤保潔員里有位書法達(dá)人，白天在西湖邊打掃衛(wèi)生，晚上回家練字，有一天他帶著一大幅裱好的書法作品來(lái)白堤上班，吸引了不少游客，大家很好奇，一位保潔員為什么帶著這么大一幅字？原來(lái)，這幅字是那名保潔員自己寫的，打算送朋友，筆酣墨飽，游人贊不絕口。海鹽縣城有個(gè)三輪車夫，每天帶著攝像機(jī)上班，看到馬路上有啥新鮮事就拍攝下來(lái)，晚上回家給孩子和老婆播放他制作的“新聞聯(lián)播”，后來(lái)好多家電視臺(tái)都找上門來(lái)，采用他拍攝的鮮活新聞素材。

講完故事，有個(gè)孩子急不可待地幫我小結(jié)：“老師，銀行的保安哥、西湖白堤的保潔員和海鹽的三輪車夫，他們雖然崗位平凡，但是他們熱愛生活，追求情趣，他們不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”說(shuō)得真好，《平凡的世界》不就是告訴我們這個(gè)道理嗎？眼睛向下，情趣向上，擁抱平凡的世界！

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）