趣味性在兒童文具包裝設計中的應用研究

趙悅悅 劉濤 王梅

兒童是祖國的花朵、是祖國的未來。兒童在成長學習的過程中離不開文具。隨著社會的發展，五彩繽紛的文具包裝進入兒童的視野。面對琳瑯滿目的文具，設計師如何進行趣味性包裝才能吸引兒童的眼球，讓兒童愿意購買文具并且有助于兒童健康成長，是設計師需要認真考慮的一件事情。

社會在快速發展前進，人們對于生活品質的要求越來越高，商家也在盡量滿足人們的需求，可供挑選的產品越來越多。而兒童挑選產品比較簡單，有趣成為吸引關鍵。本文對趣味性在兒童文具包裝設計中的應用進行研究探討，同時對一些存在的問題給出適當的建議。

一、趣味性概述

趣味性，就是帶給人們新奇、有趣并具有一定吸引力的感受。它通常包括兩個方面：一是視覺趣味性，二是觸覺趣味性。兒童的主要感官源于視覺，尤其是對帶有趣味性產品的感受：一方面是通過視覺觀察事物是否有趣，并從中尋找帶有趣味性的信息，如包裝上的圖案、文字、色彩等是否具有趣味的特點;另一方面是在視覺趣味基礎上延伸出來的觸覺趣味性，如包裝的結構造型、表面材質等，可以讓兒童在觸摸和把玩中感受到玩具的效果。

二、趣味性在兒童筆記本包裝設計中的應用

筆記本是兒童在日常學習中必不可少的一種學習工具。具有趣味性和創意的包裝設計能使作為文具的筆記本更加有魅力，還具有一定的引導意義，能讓兒童在學習知識的同時有更輕松、愉悅的學習體驗。

（一）互動設計

優秀的設計師傳遞給消費者獨有的愉悅體驗，體驗感的滿足在消費者心里享有十分重要的地位。互動性設計需要設計師了解受眾心理的特點，使被動的信息接收者成為參與者，從而達到更好的信息傳達效果，形成信息交流和共享。互動的形式是多樣的，例如，教師在講臺上繪聲繪色地講解教學內容，并向學生提出問題，學生認真回答教師問題，這是教師與學生之間的互動;學生在課余時間探討問題、溝通也屬于互動。而在筆記本包裝設計中，它的互動形式就顯得更加有趣。例如，以立體的餐盤形式呈現鏤空的筆記本外皮，加上可以隨意拆卸的布藝胸針，增加了許多趣味性，讓兒童在感到新奇的同時，又可以增加本子的使用頻率，并且還可以拓展延伸兒童對于布藝、胸針的制作興趣。

（二）卡通設計

卡通使兒童能夠識別物體、學習復雜的情緒反應、發展記憶力和理解力，并促進語言學習。卡通能帶來愉悅和快樂，符合當代兒童的需要和審美。在卡通世界里，兒童的想象可以自由發揮，并且得到精神的極大滿足。

在現實生活中，相對于其他筆記本包裝設計，卡通設計形式對于兒童來說更具有吸引力，能夠給兒童帶來快樂，引起兒童使用文具的興趣，進而引發兒童學習方面的興趣。例如，較受兒童歡迎的卡通動畫《小豬佩奇》里面的佩奇和喬治等卡通形象深入人心，以它們的形象來設計的筆記本受到眾多兒童甚至是成人的熱烈歡迎和喜愛。此部動畫片延伸出的衍生品也非常受歡迎，由此可見卡通在兒童產品包裝中的影響力。在筆記本包裝設計中，設計師們可以通過較高頻率地使用卡通化包裝設計來獲得兒童的青睞。

（三）仿生設計

仿生設計源于仿生學，大自然為設計師的創作提供了無限設計靈感。仿生設計為設計師對自然的觀察提供靈感來源，并進行創造性設計，是一個比較普遍的設計手法。簡而言之，仿生設計就是模仿自然和生物的各種特性，并且受到自然和生物的啟迪而進行的廣義設計。

人類誕生至今，仿生意識和思維伴隨著人們生活的各個方面，人類在有意或無意中模仿著自然。自然給人類帶來許多啟發。趣味性包裝設計將仿生手法運用于筆記本之中，以自然界的水果作為參考，設計出系列筆記本。這讓兒童感受到了不一樣的趣味性，讓兒童更貼近自然，回歸自然，滿足了兒童不同的情感需求，輕松愉悅地融入兒童日常生活、學習中，帶給兒童一種與眾不同的審美體驗。貼近自然的包裝設計會使得兒童對未知世界更加好奇、充滿濃烈的探索欲望、對于學生的學業很有益處，同時讓兒童對于自然的認識更加深刻，并學到知識、開闊視野。

三、趣味性在兒童筆記本包裝設計中的建議

過去幾十年，國家實施計劃生育政策，大多數家庭只有一個孩子。父母特別注重子女的教育，在這樣的教育環境中，學習用品也會被家長重視。在此社會環境的影響下，設計師開始著重于文化產業的建設，不但為兒童生活用品的設計增添了不一樣的色彩，而且對兒童文具用品的設計也趨向多元化。但當兒童文具被過度設計時，這種做法給生產者、經營者帶來豐厚經濟利潤的同時，也讓很多不法商家趨之若鶩。

（一）防止文具玩具化

兒童是一個特殊的消費群體，尤其是新生入學的低年級小學生，自控力與辨別是非能力較弱，很容易受到外界事物的影響。但隨著兒童年齡的增長，學習成為兒童的首要目標。學生在學習過程中避免不了筆記本的使用，在挑選筆記本時，只愿選擇自己感興趣、好玩的樣式。而學習具有單調的一面，當太過有趣的外形或是體積較夸張的筆記本遇到了學習，使得學生愛玩的天性戰勝了學習，則會使兒童在課堂上注意力不集中，對教師在課堂上講的知識視而不見、聽而不聞，從而產生兒童學習成績下降的不良后果。所以設計師不可設計太過復雜、有趣的裝飾文具，需要掌握趣味性和功能性之間的平衡，為兒童的學習生活營造健康的環境。

（二）注意質量安全

不法分子為了得到兒童的喜愛和追捧，過度裝飾兒童文具產品引發出安全隱患問題。不法分子在兒童文具產品里添加超標的汞、鉛、甲醛、苯酚等化學物質以凸顯文具產品的色彩與香味，使筆記本的紙張更為潔白光亮、筆的顏色更為鮮亮、橡皮味道更為香甜等，很少考慮健康因素。經過專家檢測發現：目前已確定苯、甲醛能引起兒童的基因變異、損傷造血機能、造成慢性中毒、造成白細胞減少，出現頭暈、乏力、惡心等癥狀，嚴重的可引起再生障礙性貧血和白血病。

兒童在成長的過程中容易養成不良習慣，如寫字時不自覺地用嘴咬筆桿、出于好奇心去品嘗較為逼真的水果橡皮、學習完不洗手就去觸摸食物等，這對學生的健康成長和生長發育會造成消極影響。設計師要從多方面考慮，在增添包裝趣味性的同時兼顧包裝材質的安全。同時，需要國家和政府的嚴加監管，為孩子們營造健康美好的生長環境。

（河北省科技大學藝術學院）

作者簡介：趙悅悅（1998-），女，河北石家莊人，碩士研究生，研究方向：包裝設計。