2021年江蘇南通中考作文真題解讀及范文示例

趙行專

【中考真題】

請以“有一束光，照亮我的世界”為題寫一篇作文。

【文題解讀】

1.題目的社會語境。揭開2021年南通中考作文考題神秘面紗的剎那，耳畔回蕩著阿冗的《答案》：向著風擁抱彩虹，勇敢地向前走，黎明的那道光，會越過黑暗，打破一切恐懼……在后疫情時代，這首歌依然蕩氣回腸。不平凡的2020，我們在這首歌中看到無數逆光而行的英雄奔赴抗疫前線;不平凡的2021，我們沐浴榮光，迎來黨的百年華誕，我們在風光中見證祝融號火星車的星際探測之旅，我們又在時光中送走像光一樣照亮世界的袁隆平、吳孟超院士。我們也看到了無數為著心中的信仰，燭照他人的感動人物，如張桂梅校長、祁發寶團長等。

2.題目的要素分析。本題有三個要素：一束光、照亮、我的世界。“一束光”，不是很多束，是擷取最刻骨銘心的那一束。“照亮”，是光的屬性，也是帶給“我”的生命意義。“照亮”意味著驅除黑暗，播撒溫暖，指引航向，啟迪成長。寫作的對象是“一束光”，寫作的內容是“照亮”的具體過程，寫作的旨歸是“我的世界被照亮了”，“我”從“暗”走向“亮”，從“冷”走向“暖”，從“昧”走向“明”。寫作的預設背景是我的世界不夠“亮”。

3.“光”的內涵挖掘。“光”是名詞，在作文題中名詞大多肩負象征含義。光，除了自然界的陽光、生活中的各種燈光外，更值得挖掘的是“光”的象征含義。“光”至少包含三重象征含義，第一重是像光一樣帶來溫暖和力量的人，如老師、長輩、同學等;第二重是像光一樣點亮心頭的理想、目標、信仰等;第三重是責任、擔當、使命、勇毅、堅強、誠信、樂觀等某一具體的精神品質。

4.“照亮”的美好釋放。“照亮我的世界”，關于具體如何照亮的過程應是敘述、描摹的重點。依循考場作文要善于發散思維的原則，我們不妨舉重若輕，寫寫游記散文，如為了看到清晨的第一縷陽光，趕赴海邊或登臨高山，被追尋到的陽光震撼心靈的過程，抒發自己的山海情懷。還可以用某事物為載體，寫自己的逐“光”之旅，如以毛筆為載體，寫自己在書法之美的指引下努力練習的逐光之旅。可以寫某一個人對“我”人生的引領作用，如莎莉文老師就像一束光照亮了海倫·凱勒的世界。《植樹的牧羊人》中的牧羊人幾十年堅持種樹的理想，如一束不滅的光，成功改變了沙漠生態環境。

【考場佳作一】

有一束光，

照亮我的世界

江蘇省啟東折桂中學◎石一辰

城市的夜晚，燈火通明。在廣闊的大地之上，他逐光而行，將青春與汗水化作一束光，書寫大地上最美的詩。這束光，足以照亮我的世界。

耳畔傳來重機械工作的聲音，抬眼望去，前面是一個巨大的橙紅色塔吊。每天，我都能從書房的窗口，看到塔吊揮舞著巨臂，如一束光在天空劃過。

夏日晴好，驕陽如一個頑劣的孩子，用狡黠的雙手撫摸著大地。一切都懨懨然，一草一木都耷拉著腦袋。

這時，遠處有一個身影如一束光映入眼簾。黝黑而赤裸的上身，像一尊雕像，熠熠生輝。脖頸間掛著一條臟兮兮的毛巾，沾滿汗水的咸澀。他的目光炯炯有神，雙手攀著操作臺，長滿厚繭的手緊握操作桿，兩腳配合默契，手的動作頓挫有力，一點一點把鋼筋、混泥土送往高空建筑。

半空中，橙紅的工作室里，沒有空調，沒有風扇。他操作著設備，即使揮汗如雨，也不曾停下手中的活。我隔著窗戶，凝望著像一束光一樣的他，他就像空中的魔法師。只一瞬，吊鉤吊起了一塊巨大的建材，威武地把它送到高高的樓層。我想塔吊是吊塔工人身體里延伸出的第三只手吧，他和塔吊融為一體，和諧共生了。巨大的石塊、建材，一經塔吊的運作，便乖乖收斂鋒芒，物歸其位。塔吊在他的操作下就像“力拔山兮氣蓋世”的大力士。

大地收攏起最后一點日光，只留一輪細細的月牙兒在空中發出微光。他仿佛夜空中最亮的星，在夜幕下，在城市霓虹的映襯下，不停地揮舞巨臂。他如一束微光，在一隅暗角閃耀著，那么遠又那么近，那么弱又那么亮。

連日來，學習的疲倦籠罩著我。霧失樓臺，月迷津渡，我不知我的未來在何方，我又能做什么。在日日的佇立凝望中，這些疲倦和迷茫仿佛夾著尾巴逃遁了。抬望眼，白天是他，懸在半空中工作，午餐僅是面包，片刻小憩;夜晚是他，耕耘著城市夜空殘存的繁忙。

“篤，篤，篤……”建筑工地上空依舊傳來塔吊工作的聲音，那是他在夜以繼日趕工期。他是一束微光，懸于暗夜一隅，又有多少人看到他的光呢。可我卻覺得他是天地間的一流藝術家。他以天為幕，以地為舞臺，以蒼穹為工作室，寒來暑往，始終如一，把自己的青春和熱血凝聚成一束微光，照亮城市。城市的繁華里，定然有他的點點微光。

被照亮的還有那個在昏暗角落的我。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”我退回書房，拿起心愛的筆，逐光而舞……

【考場佳作二】

有一束光，

照亮我的世界

江蘇省啟東折桂中學◎高紫琪

半生熱愛，凝成一束光，抵抗歲月洪流。一生心血，匯成一束光，照亮我的世界。

“敦，大也;煌，盛也。”整個秋日的喧囂以及光怪陸離的世界，被遠遠地拋在腦后，天空仿佛被過濾一般澄澈，歷史的紛爭繁華，在我眼前被一一陳列、流轉。

幾近縹緲的駝鈴聲在遠處飄搖過來，洗滌我心中的塵埃。敦煌的美，如一束光，穿越時空的荒漠，照亮了我。

誕生于鳴沙山與三危山之間的奇跡——莫高窟，是我心中的梵音圣地，佛光無限。慢慢進入莫高窟，光和影都變得迷離、朦朧。墻壁上仕女的曼妙身姿，飛天舞奪人心魄的舞勢，讓我沉醉。藝術的大美，如一束光搖蕩在心畔，久久不曾散去。

驀然回首，我被腳手架上的中年男子吸引了。只見他手捻毛筆，筆尖隨著他的手腕在墻壁上游弋，如一縷春風，筆走游蛇處，春意盎然。一尾嫣紅，一點鈷黃，似急速飛出的箭矢，又若古戰場的獵獵旌旗。一幅幅略顯殘破的壁畫頓時生動明媚起來了，畫中的舞女顧盼生輝，裙裾飄飄……

腳手架上的他，汗水濡濕了發梢。他轉頭，望向我，如一束光放射過來。“美極了，不是嗎？”他指著修復好的作品，如數家珍般向我介紹。夕陽的余暉打在他的身上，他的眼角盛滿癡迷，笑容里流淌著快樂的光芒。

他何嘗不是敦煌大美里的一束光呢。他用自己的雙手點亮這快要遺失的美好。他多么像沙漠中自開自落的花，寂然而無聲;他又似沙漠中的胡楊，堅定自己的人生方向。他讓我想起馮開平，那個八千個日夜獨守金燈寺的國寶守護者。在燈紅酒綠的時代，他們選擇做一束逆行的光，走向荒漠深處，走向歷史深處，去守護那些源遠流長的文明印記。

他就像是敦煌連接歷史、通往未來的一束光，正如詩人赫爾曼·黑塞所言：“我們還站在昏暗中，懷著柔和的夢想，渴望走進那光明中，自己也化為光。”

走出石窟，見旁人都在雙手合十虔誠祈禱，我也雙手合十，不為其他，只因我被這些美好的華光喚醒、震撼。

樓的飛檐探出一角，以一抹黛青深吻天空。這里的奇異之光，明媚了我的眼眸，照亮了我蒙塵的心靈，讓我走向澄澈。難怪余秋雨說：“莫高窟不是死了一千年的標本，而是活了一千年的生命。”

敦煌之光，穿越俗世，照亮我的世界，我愿用青春追尋這份生命的至美。