大數據時代高校網絡思想政治教育的價值維度與實現方法

遲彥鵬

摘 要：網絡是高校思想政治教育的有利平臺，高校可以利用大數據統計與分析功能，調查學生網民的思想道德現狀，進而實施針對性的思政教育。網絡思想政治教育價值包括政治價值、社會價值及個體價值，高校可將這三大價值維度作為考量因素，通過教育理念創新、建設多維度教育平臺、豐富教育內容及加強教師團隊建設等途徑開展思政教育。

關鍵詞：大數據時代;網絡思想政治教育;價值維度;實現途徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）29-0012-02

在互聯網技術高速發展的時代背景下，人們的學習習慣發生了較大的變化，大數據的應用已經是大勢所趨。習近平總書記在中央政治局第二次集體學習時強調大數據的重要性，指出：“大數據發展日新月異，我們應該審時度勢、精心謀劃、超前布局、力爭主動。”黨的十九大也提出建設科技強國、網絡強國、數字中國、智慧社會等發展目標。由此可見，在大數據時代，高校可以利用海量信息服務思想政治教育工作。基于此，本文著重探討如何在大數據時代背景下，更好地實現高校思想政治教育工作的價值。

一、大數據時代對高校網絡思想政治教育工作的要求和挑戰

1.大數據信息的零碎化要求網絡思想政治教育有針對性

網絡時代，很多大學生沒耐心閱讀長篇大論，反而更喜歡瀏覽一些碎片化信息。這就要求高校開展網絡思想政治教育時，要有較強的針對性，使學生能夠有效接受網絡思想政治教育。高校運用大數據信息時，要注意進行差異性分析，充分發揮大數據的價值，給學生提供高效高質的教育。

2.大數據信息的迅捷性要求網絡思想政治教育有時效性

互聯網技術的特點是信息量大、信息傳播速度快。對于高校而言，在開展網絡思想政治教育過程中，要注意掌握并傳遞給學生最新信息，確保思政教育的時效性。

二、高校網絡思想政治教育的價值維度分析

1.政治價值維度

當前網絡中難免存在一些不良信息，一些大學生尚未形成堅定的理想信念，難免會受到影響，產生一些不良思想。高校思想政治教育工作必須將意識形態的安全問題放在首要位置，引導學生樹立正確的政治價值觀，堅定正確的政治立場。

2.社會價值維度

當代大學生是國家建設的接班人，是社會經濟、科技、文化等領域全面發展的生力軍，他們的思想狀況關系到社會建設的成敗。因此，對當代大學生的思想觀念、立場、行為等進行規范化教育非常有必要，能避免他們在西方不良思潮的沖擊下迷失自我和方向，確保主流思想在大學生思想中的主體地位，這也是維護社會穩定發展的重要基礎。

3.個體價值維度

思想政治教育在培養人的思維方式、綜合能力方面具有重要促進作用。從個體價值維度來看，開展網絡思想政治教育，在豐富個體精神世界、提升個體精神境界方面發揮著不可替代的作用，能夠幫助學生塑造健全的人格，形成健康的心理品格、高尚的道德品質和思想境界。

三、大數據時代高校網絡思想政治教育的實現方法

1.教育理念創新

在大數據時代，傳統的教育理念已經無法適應當前社會發展需求。因此，教師要轉變和創新教育理念，要增強網絡思想政治教育的大數據意識，提高運用大數據技術整合學生數據資源的能力。思政教育工作者要具備大數據思維，在全面了解學生基本信息的基礎上實現對每位學生的精準教育。因此，教師要能夠通過大數據技術有效整合學生信息，包括學習情況、進入圖書館的頻率、書籍借閱情況、進入網絡平臺進行思想政治學習的情況、上網時間長度和所瀏覽的網站，以及微信、微博、QQ等線上數據的動態變化情況，并挖掘這些數據的內在聯系，對學生的言行、思想觀念等進行基本的判斷，將得出的結論作為開展網絡思想政治教育的基礎，采取針對性的措施幫助學生走出困惑。教師利用大數據對學生的思想動態進行評估與預測，能避免思想政治教育工作走彎路，使思想政治教育工作更高效，更有針對性。

2.建設多維度教育平臺

不斷豐富教育載體，是維持思想政治教育資源供需平衡的重要途徑，而且有助于激發學生主動接受思想政治教育的積極性。高校應運用網絡技術手段，結合當代大學生的個性特征和學習需求，研發建設一個貼合學生學習生活實際的網絡平臺，將其打造成高校網絡思想政治教育的主陣地。高校可以在平臺上設置心理健康教育、就業指導、網上教學及思想政治教育等多個模塊，滿足學生個性化的學習需求，實現高校思想政治教育工作的創新發展。同時，高校應充分利用網絡教育資源，為學生提供豐富的學習資源，使思想政治教育內容不局限于教材，而是充分發揮微信公眾號、微信群、QQ群、微博等平臺的“互聯網+教育”優勢，從一些品牌性思想政治教育媒體平臺接收更多教育內容，構建“線上+線下”的教育方式，使學生接觸不同類型的教育者和教學模式，從中得到思維的拓展。

3.豐富教育內容

思政教育工作者要在通過數據分析把握大學生真實需求的基礎上，遴選出能滋養大學生心靈、充實大學生思想的優質教育內容。第一，要選擇具有科學性、時代性、引導性特點，并符合社會主流思潮、體現正確政治立場、宣傳傳統美德和健康生活方式的教育內容。第二，要遵循靈活性原則來選擇教育內容，依據大數據針對大學生的審美偏好與傾向，從海量資源中選出富有新穎性、趣味性、現代性的信息，以激發學生學習興趣。

在豐富網絡思想政治教育內容的過程中，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為理論指導基礎，從主題教育、學風建設、榜樣樹立等角度入手。主題教育包括愛國主義、理想信念、民族團結、校園安全等專題教育。教育者可以結合學生日常生活，開展“今日要聞”“十九大精神解讀”“不忘初心、牢記使命”等主題活動，通過視頻等方式滲透思想政治教育。學風建設可以設置“新生教育”“達人空間”等網絡專題，邀請校內外名師就重難點課程進行線上教學，讓學生領略名師風采，幫助學生梳理知識要點，營造良好的學習風氣，使學生能夠主動約束自身行為，明白什么事情該做、什么話該說、什么行為該摒棄、什么想法該傳達。榜樣樹立可以通過講述國家故事、校園故事等方式，向學生宣傳社會主義核心價值觀，使學生將其內化為主體意識，外化為自覺行為。

4.加強教師團隊建設

教師在網絡思想政治教育工作中發揮著至關重要的引導作用，所以高校要加強思想政治教育工作者團隊建設。打造一支政治理論水平高、工作經驗豐富、工作技巧嫻熟的教師團隊，對提升高校網絡思想政治工作質量有重要作用。高校要為思想政治教育工作者提供專業培訓，定期進行理論知識培訓和實踐操作能力培訓。尤其對于年齡較大的思政教育工作者，要通過集中培訓使其掌握基本的網絡教育技能，充分發揮其理論基礎知識深厚的優勢，加大理論知識的傳播力度。思政教育工作者自身也要注重理論知識學習和實踐技能訓練，結合大數據時代背景下的教育要求，針對性地補足和完善自己，注重跨學科知識和網絡教學能力的培養。這樣，思政教育工作者才能更好地為學生答疑解惑，提高網絡思想政治教育質量。

綜上所述，在大數據時代高校要將網絡思想政治教育放在重要位置，將激發學生成長發展內生動力作為關鍵要素，利用大數據掌握大學生思想狀態，以確定更加高效的網絡思想政治教育途徑與方法。高校要遵循思想政治工作規律、教書育人規律、學生成長規律，運用網絡傳播規律，精準把握學生的思想發展走向，回應學生的思想困惑，幫助學生解決實際問題，進一步提高網絡思想政治教育的質量和效率。

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