“興藝樂學”理念引領下學校辦學路徑的探索與愿景

孫路

我校以一切為了師生的終身發展為辦學宗旨，構建適應素質教育要求的新課程體系，將德育的首要地位、體育的基礎地位和教學的中心地位有機結合，設計開發校本課程和研究型課程，促進學生全面、健康、和諧發展，

一、“興藝樂學”理念的解讀

我校的辦學理念是“興藝樂學”，出自《禮記·學記》中的“不興其藝，不能樂學”，意思是如果不喜歡這種技藝，就不能心情愉悅地去學習。這種理念的提出既是基于學校實際考量，也是我們對于教育本質的理解。

（一）尊重差異，引導學生快樂學習

我校提出，讓有意義的事情有意思，讓有意思的事情有意義。為此，創設教學情境，激發學生學習的興趣，引導學生體驗學習和成長的快樂;尊重學生的個體差異，促使每個學生都有適合自己的學習內容和進度;發展學生的愛好和特長，允許學生尋找自己的興趣點，幫助學生將特長成為發展優勢。

（二）激發內驅力，促進學生自主發展

如何實現學生主動發展？一要培養興趣愛好，激發學生內在的學習動力;二要引導學生自主發展，即促使學生認識和理解個人存在的意義與價值;三要使學生認識到自己對于國家和社會的責任，從而產生持久的內在學習動力，獲得更深刻的學習體驗。我校始終把學生當作一個個體來尊重，我們的教育指向了學生自主人格的建構。

二、“興藝樂學”辦學理念的實踐路徑

我校認真貫徹黨的教育方針，遵循學校辦學理念，圍繞學生的主動發展和自主人格構建扎實開展工作。

（一）堅定國家認同，增強學生的使命感

1.加強愛國主義教育，培育高尚情操

我校通過多種方式堅定青少年對國家的情感認同、理性認同和行為認同。學校除了發揮課堂愛國教育主渠道的作用和組織好常規的愛國主義教育活動，還開展以愛國為主題的學生活動，并使之系列化、課程化。

2.加強中華優秀傳統文化教育，樹立文化自信

學校高度重視傳統文化教育與學校課程的融合，開展了一系列弘揚傳統文化教育的學生活動，促使每個學生都能感受到傳統文化的精神內涵。學校的微信公眾號也定期推送傳統文化的系列專題，如“論語清談”“讀通鑒論”“明德小塾”等。

此外，學校參與了全國教育科學“十二五”規劃教育部課題“傳統文化與中小學生人格培養研究”課題研究，并在全國成果大會上與同行分享。

（二）推進新課程改革，引導學生成為學習主體

1.構建“信本課堂”教學模式

通過多年的實踐探索，我校逐步確立了“信本課堂”模式。“信本”，就是以自信為本。學生的自信心來自于自我認同、自我接納以及主體意識的覺醒。“信本課堂”的內涵是平等尊重、表達展示、合作交流、評價反饋，教學流程為“學、展、點、練”四個環節。

“信本課堂”教學模式的確立，改變了傳統的教學觀念和教學行為，突出了學生學習的主體地位，學生的自信心明顯提升，學習的主動性增強;教師的課堂教學效率也獲得提高。

2.實施分層走班教學組織方式

為適應高中新課程的改革和高考綜合改革的要求，我校自2014年開始探索在生物學科實施分層走班教學。2018年新高一年級入學伊始，學校在物理學科和化學學科實行分層走班教學。學校根據實際情況開設課程，精心組織實施并加以指導;學生根據自己目前的學習狀況和未來的發展方向，自主地選擇課程。學校在選課指導、班級編排、教師調配、學生管理、教學設施的配置等方面積累了豐富經驗，為高中新課程教學的順利實施打下了基礎。此外，配合新課程改革的要求，學校使用了電子班牌系統，對于學生選課、學校排課、走班教學的管理、數據的分析都起到了后臺支撐作用。

3.探索學生生涯規劃指導

我校重視對學生的生涯規劃指導，培養學生獨立思考和自主發展能力。入學新生的第一個作業，就是要做一份個人的《三年成長規劃》。學校外聘生涯規劃專家為教師、學生、家長作專題講座;在高一學生中開展職業體驗活動和大學專業知識調查問卷;在高一學生家長中利用優勢資源開展職業介紹;實施6個綜合學科備課組長做學法指導、選課指導;介紹大學專業和學科專業知識以及未來的工作及研究方向;聘請606所高級工程師尹松博士為學生作航天報告;組織學校教師參加生涯規劃指導培訓。對學生進行生涯規劃指導，目標是引導學生具有獨立思考和自主選擇的能力，使其學會對自己負責。

（三）開展系列活動，促進學生自由發展

1.推動足球特色項目建設

2014年，我校成為沈陽市首批足球特色學校，男子足球隊在多項市級競賽中取得過優異成績。我校還開展了一系列以足球運動為主題的相關活動，全校學生積極參與。目前，“雪地足球”已成為我校陽光體育運動中最具魅力的活動之一。

2.成立多種體育社團

我校是傳統的藝體強校，學校連續多年奪得大東區中學生運動會高中組冠軍。學校毗鄰大東區全民健身中心，這里設施先進、場館齊全。基于此，學校成立籃球社、乒乓球社、輪滑社、足球社、羽毛球社、武術社等社團。全民健身中心不僅為社團活動提供場館，還有專業教練為學生進行指導。

3.鼓勵學生發展特長

我校有校舞蹈隊、校合唱團，學生可以根據自己的興趣自由參加，有專業教師常年指導排練;鼓勵學生發展各類藝術特長，招收美術特長生、足球特長生;建設創客教室，培養學生的動手能力和創新能力;成立了機器人聯盟，團隊成員在“遼寧省第二十屆中小學生的電腦制作活動競賽”中獲得銅牌。

三、“興藝樂學”辦學理念的發展與愿景

圍繞學校辦學理念，基于現實需求，學校明確了進一步發展的基本思路：

一是繼續堅持獨特的辦學思想。我校將繼續堅持“構建自主人格，做有態度的自己”的辦學思想，堅信教育的本質是人之為人的改善，是通向智慧的道路，讓學校的教育理念真正成為全校師生的共識。

二是繼續實施人本化的管理。教師工作本質上就是以人格培育人格，以靈魂觸動靈魂。實施人本化管理，有利于促進教師人格自主，這樣才能培養出具有自主人格的學生。

三是提升學校多元化發展的品質。我校構建足球和藝術特色發展新模式，提升特色品質和影響力;充分利用自身優勢和優質資源，全面發展體育、藝術、科技等特色項目，打造適合學生發展的教育;拓展思路，探索新的辦學模式，滿足學生多元化發展的需要。通過這些有效途徑，提升學校特色建設的步伐。