OneNote在教師知識管理中的實踐應用

何華坤

【摘 要】對知識進行有效的管理，對教師教學、科研和實踐等能力的提升都具有積極的促進作用。本文介紹了通過微軟辦公軟件OneNote管理教師個人知識的步驟和方法，以幫助廣大教師提高個人知識管理水平，更高效地開展專業化學習，更好地掌握知識。

【關鍵詞】知識管理;OneNote;專業化;科研

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A

【論文編號】1671-7384（2021）09-082-02

教師是立教之本、興教之源。在經濟社會發展的任何時期、任何階段，教師對于教育都是不可或缺也是不可替代的。信息技術時代對人才的需求更加多元，質量標準顯著提升，教師承擔著培養具有新時代個性化人才的歷史重任。教師只有具備從海量數據和信息中捕獲知識、對知識進行整合應用的能力，才能實現知識創新和實踐能力提高，才能最大限度地滿足學生對知識的訴求。對知識進行有效的管理，對教師發揮知識利用價值，提高教學、科研和實踐能力等方面都有積極的促進作用。下面，筆者根據個人實踐向大家介紹利用OneNote開展個人知識管理的過程和方法。

OneNote介紹

OneNote是一款發布于2002年的數字筆記本軟件，內置在Microsoft Office 2003中。與傳統筆記本軟件對比，OneNote的優勢在于記錄的內容實現數字化，能呈現文字、圖片、視頻和音頻等各種數字形式，且能借助OneDrive云服務將數字筆記本存儲在云端，方便與他人分享;能實現移動端（手機、iPad等）和電腦端無障礙互聯。OneNote通過筆記本、分區、頁面和子頁面等構成知識管理流程框架。

新建筆記本

打開OneNote軟件，點擊“新建”，在“筆記本名稱”中輸入筆記本的名稱，然后點擊“創建筆記本”。在新筆記本創建的過程中，可以選擇將筆記本存儲于本地計算機或OneDrive云端。存儲于OneDrive的筆記本，電腦端與移動端登錄同一賬號以實現數據同步。完成新建筆記本操作后，可在“文件”菜單欄下“信息”子菜單中看到所創建的筆記本信息列表（圖1）。

在OneDrive創建筆記本后，可在“信息”子菜單中點擊“查看筆記本”進入相應的筆記本。通過點擊筆記本名稱右側的“+”號創建新分區（圖2）。一個數字筆記本下可以創建多個新分區，每個分區下可以創建多個頁面。

數字筆記本分區下的頁面與傳統筆記本的頁面相似，是記錄文字的主要載體。數字筆記本的頁面還可以插入圖片、視頻、音頻以及超級鏈接等。

在分區的屏幕右側，點擊“添加頁”（圖3），在頁面工作區域標題欄輸入新頁面的標題，接著可在頁面輸入文字、插入圖片、視頻、音頻以及設置超級鏈接等。

在電腦端“文件”菜單下的“信息”子菜單界面，點擊“設置”按鈕，在彈出的菜單中點擊“同步”即可與移動端實現數據同步。在彈出的菜單中點擊“共享或移動”即可將筆記本與他人分享。

OneNote在知識存儲與組織方面的應用

教師可以按不同的知識分類或主題在OneNote中建立筆記本，各類知識以筆記本的形式存儲，在筆記本的“新分區”里可以將相關類別知識以頁面的形式對知識創建內容知識框架。OneNote筆記本頁具有不受頁面大小限制，可在任何位置插入空間、鍵入或手寫筆記，頁面格式靈活，還可同時存儲文本、圖片、視頻和音頻等特點。教師在閱讀書籍或研究某一主題時，可隨時在頁面中加入自己的看法、見解，對需要做標記的內容可以隨時做好標記。

筆者認為，培養個性化綜合人才是現代信息社會對教育的要求，處在教育核心地位的教師不僅應該具備符合未來教育發展需求的教育教學能力，還應該掌握組織和管理個人知識體系的方法。OneNote不僅實現了教師知識管理的數字化，還可以將教師個人結構化知識存儲于云端，方便教師隨時通過移動端回顧、查詢及應用知識。OneNote將成為現代信息社會教師專業發展的得力助手。

作者單位：廣西柳州市電化教育站