淺析海洋垃圾現狀
——以廈門為例

聞冰喆，張今星，崔晨宇，王 葉，孔蘇柯，劉倩雯

（廈門大學嘉庚學院，福建 漳州 363105）

1 海洋垃圾

1.1 海洋垃圾的危害

海洋垃圾具有持久性，有很多危害，會對人類造成視覺污染，降低各類環境資源的價值，破壞生態平衡。被污染的水還會導致減產。一些塑料垃圾會纏住船只的螺旋槳，損壞船身和機器，引起事故和停駛。海洋生物經常錯把塑料垃圾當成食物吞食，劃破器官造成感染、死亡。除此之外，海洋垃圾還會纏繞在某些海洋生物（如鯨類）身上，使其無法掙脫，嚴重時甚至致死。在洋流的作用下，漁網會絞在一起，成為海洋哺乳動物的“死亡陷阱”，每年都會纏住和淹死數千只海豹、海獅和海豚等。不僅如此，海洋垃圾也抑制了海洋植物的光合作用，導致海洋生物的可用氧減少，抑制了海洋生物的活動與生命活力，破壞了海洋生態系統的平衡穩態。

1.2 垃圾分類現狀與類別

《2019年中國海洋生態環境狀態公報》數據顯示，目前海面上的漂浮垃圾平均密度為50個/km2，海灘垃圾平均密度為280 043個/km2，海底垃圾的平均密度為6 633個/km2。根據國際海洋環保組織的估算，目前地球上的海洋塑料垃圾已經超過了14 285萬t。綜合歷史調查數據不難發現，在海洋垃圾中，塑料類垃圾占了絕大多數，其次為一些木制品類和玻璃類垃圾。在太平洋上漂浮的海洋垃圾已經在洋流的作用下，聚“帶”成“島”，發育成了一個面積為160萬km2的垃圾島，并且這個垃圾島大部分都由塑料構成。根據國際海洋環保組織的估算，目前地球上的海洋塑料垃圾已經超過了 14 285萬t（數據來自騰訊科技）。治理海洋垃圾的首要任務就是治理塑料垃圾。

國際海灘清潔（International Coastal Cleanup，ICC）將海洋垃圾分為生活與娛樂類、漁業與休閑釣魚類、醫療與個人衛生用品類、煙蒂類和當地關心的垃圾。通過 2016年國際凈灘組織的海洋垃圾清理數量統計可以得出，海洋上排名前三的垃圾種類分別為煙蒂（17.95%）、食品包裝紙（14.82%）、塑料飲料瓶（8.27%）。在全球海洋碎片垃圾中，泡沫碎片占37.35%，玻璃碎片占17.29%，塑料碎片占45.37%。大多數海洋垃圾都是可再生和可回收的垃圾，可以通過垃圾收集、分類、回收實現循環利用。

1.3 廈門海域垃圾分類現狀

廈門作為海濱城市，每個海灘都會有環衛工人打掃衛生，處理游客和沖上岸的垃圾。以廈門黃厝石胄頭海灘為例，本研究統計了從2019年9月至2020年12月除去1月至4月，共計12個月的海灘垃圾（數據來源：廈門“木訴海洋工作坊”公眾號）。根據統計，在廈門黃厝石胄頭海灘中，塑料類垃圾占全部海灘的50.00%，其次是一些混合材料及其他類，如建筑垃圾、煙蒂等，約占34.00%。

1.4 問卷調查

本次調研小組針對海洋污染問題展開了問卷調查，根據不同年齡層次，從沿海城市和內陸城市選取100人填寫線上調查問卷。本次問卷中，設立了10個相關問題進行調查，并對其中部分數據進行分析和研究，意圖通過系列問題了解不同年齡、性別的人對海洋教育的了解程度，以此推斷海洋教育的普及程度。根據調查數據，約有64.22%的人并沒有了解過海洋教育相關的內容，僅有35.78%的人通過一些途徑了解了相關內容，其中超過1/2的人通過媒體宣傳的方式得到了解（見圖1）。可見，在當下倡導公眾強化海洋生態保護修復意識的時代，人們對海洋知識的普遍認知程度相對較低，接觸相關知識的途徑和方式相對老套和單一，且存在地域影響，靠近海洋的城市對相關內容的了解程度明顯高于遠離海洋的城市，所以原有的一些宣傳教育方式并不能夠達到預期的宣傳程度和目的，因此，需對原有宣傳形式和教育方式進行改進和創新。據相關總結和了解，確定了海洋垃圾的主要分類，在為問卷填寫人列舉海洋垃圾的具體類型后發現，雖然只有64.22%的人了解過海洋教育相關內容，但是95.00%的人都對海洋垃圾的分類有所了解。由此可見，雖然很多人認為自己并沒有接觸過與海洋教育相關的內容，但是在潛移默化之中，也對海洋垃圾有了淺顯的了解，當然只是淺層的了解并不足以支撐他們從自己做起保護海洋環境，減少海洋垃圾。

圖1 了解渠道

2 全球垃圾處理方案現狀與分析

2.1 中國垃圾處理方案

近幾年，中國大力開展生態文明建設，全面禁止固體廢物進出口和非法越境轉移，加強對塑料廢棄物等的合理回收再利用，使直接流入環境的塑料垃圾數量大幅減少，從源頭減少了流入海洋的塑料垃圾。同時，不斷進行“限塑令”的政策改進升級。從2007年我國提出“限塑令”，到2017年提出“禁止洋垃圾入境”，我國持續關注塑料污染問題。在2020年1月19日，中華人民共和國國家發展和改革委員會同生態環境部共同公布《關于進一步加強塑料污染治理的意見》。一次性塑料制品的消費量明顯減少，替代產品的推廣及銷售增加。

2.2 其他各國垃圾處理方案

除了中國，其他各國也紛紛出臺相關規定。2017年，澳大利亞規定除了在運輸易腐食物中使用薄膜袋之外，禁止零售商分發塑料袋。2018年10月，英國提出對制造或進口可再生材料質量分數低于30%的塑料包裝者征收新稅的措施。2020年1月1日，法國對禁用一次性塑料產品、減輕塑料污染等提出了量化目標，對全面禁用一次性塑料產品規劃了路線圖。2020年3月11日，歐盟委員會通過新版《循環經濟行 動計劃》，對包裝、建筑材料和車輛等關鍵產品的塑料回收含量和廢物減少措施制定強制性要求。2020年6月30日，韓國發布塑料限制新令，規定從6月30日起實行對廢塑料的進口限制。2020年7月1日，日本開始實施有償提供塑料袋的規定，要求所有零售商店在提供塑料袋時必須收費，塑料袋的價格由商家自行決定[1]。同時各國之間也有著相互合作。

2.3 廈門垃圾處理方案

從2017年起廈門開展了“海洋垃圾監測、評估與防治技術業務化的研究及示范應用項目”，對入海垃圾進行了細致調查，尤其是對微塑料垃圾進行了分析，摸清了廈門海域海洋垃圾的來源、種類、數量、分布特點等數據，分析了惡劣氣候條件下進入廈門海域的垃圾及其影響，建立了廈門海洋垃圾數據庫，為開展海洋垃圾防治工作提供了有力的基礎數據支持[2]。

3 總結與建議

3.1 個人角度

通過前期對海洋垃圾方面的調查問卷結果分析，絕大部分的人從未了解過海洋教育的相關內容或是接觸的渠道和形式較為局限，事后也不會主動了解和學習。大部分人認為，自己居住的城市并不沿海，海洋垃圾與自己無關。這顯然是錯誤的，從海洋垃圾的統計分類中含有大量生活垃圾就可得到解釋。海洋垃圾已然成為一個全球性的問題，而本項目便是從源頭入手，對人們進行基本海洋科普。在幼兒園和中小學進行宣講、海洋垃圾工藝品DIY等新穎的形式更能吸引孩子，讓他們直觀地認識到如今海洋問題的嚴峻，從小培養他們的環保意識、憂患意識，將保護海洋的觀點根植他們心中，由他們帶動身邊的人，讓海洋教育與更多人建立聯系，在日常生活中作出改變，更有效地減少垃圾，為海洋垃圾的處理和海洋保護降低難度。

3.2 社會角度

海洋是資源的寶庫，是高質量發展的戰略要求。海洋保有地球上90%的水資源，每年可以為人類提供30億t的水產品，占人類食品總量的30%左右，蘊藏的海洋石油和天然氣的可采儲量分別占地球總量的45%和50%左右，因此，健康的海洋是人類社會可持續發展的基礎。海洋保護不僅是某個城市、某個地區面臨的問題，更關系到全國乃至全人類的生存與可持續發展。

3.3 從廈門出發

在進行項目可行性和實際操作性分析時發現，在73.39%參與過相關海洋保護系列活動的人中，很大一部分都是通過海洋館等傳統方式參與的，是否在真正意義上起作用不得而知。當下，人們的參與欲望還是較高的，應為他們提供更多更有創新和意義的活動，其中，深受大家喜歡和期待的是線下DIY手工品制作活動和相關工藝品展覽等，這與小組本身進行的項目活動想法和目標不謀而合，從一定程度上論證了項目的可行性和合理性。

就廈門這樣一個旅游城市而言，固有的海洋宣傳保護方案無法實現海洋保護目的。因此，突破了原有方式的桎梏，聯系多方力量，將理論與實踐相結合，利用度假旅游勝地的優勢，對游客進行宣傳，打造網紅打卡點，吸引更多人拍照、體驗和購買。由興趣發展到責任，讓人們在參與中學習，更加深刻地認識到保護海洋環境的重要性，從而為拯救海洋生物、創造和諧健康的海洋環境出一份力，當這樣的力量不斷匯聚，便足以攪動一片汪洋。