開展技能培訓造就新型農民探析構建

王強

摘要：在構建新農村政策的指導下，農民作為建設家鄉的主體，是推動農村地區產業、文化以及經濟發展的重要支撐，加速農民技能培訓，可以提升其文化層次、技能水平以及生產能力，是打造會經營、懂技術、有文化新型農民的關鍵舉措和重要途徑。

關鍵詞：技能培訓;新型農民;發展策略;分析

隨著我國社會的快速發展，農村建設成為新時代的主要目標，在知識經濟時代下，人才是實現鄉村振興的關鍵支撐，當前在一些縣城地區，很多農民向城市涌入，不僅導致農村地區人力資源流失，同時還不利于當地的經濟發展。因此，想要挖掘農民的創造潛能和主體性，則要注重開展技能培訓，對培訓內容進行科學培訓，打造手法好、技能高、道德良、觀念新的新型農民隊伍，實現全縣經濟的可持續發展。

1? 發展技能培訓模式

當前縣城農民技能培訓在模式方面較為單一，培訓覆蓋率較低，難以發揮技能培訓的作用，針對這一情況，縣政府要積極發展多元化的技能培訓模式。首先，對培訓資源進行整合，建立培訓機構、成人學校以及職教中心，根據農民群體的基本情況，為其提供多元化的培訓模式，農民可自由選擇，擴寬其學習發展的途徑;其次，與當地農業企業開展深度合作，將企業作為培訓的試點機構，為農民提供更多實踐培訓的機會;最后，根據縣城的具體情況，外聘專家開展專業技能指導，指導要深入到一線生產中，通過實踐指導的方式促使農民獲得技能的發展。

2? 加大各種資源投入

農民技能培訓是建設新農村事業的關鍵舉措，縣政府和相關部門要給予其高度重視，并且加大各種資源投入，為技能培訓提供充足的資源支撐。首先，縣政府要通過轉款專項的方式加大技能培訓的資金投入，用于興建各種培訓機構、組織開展培訓活動，做好資金利用的審查工作，避免發生挪用、浪費以及貪腐行為;其次，建設一支能力強、素質高、肯吃苦、懂技術的專業化教師隊伍，由于農村地區生活條件與城市比較較為艱苦，要適當提升培訓教師的工薪待遇，吸引更多的培訓人才加入到隊伍中;最后，對縣城內農民群體的數量以及學歷水平進行調查，對于高中以下學歷的農民進行免費技能培訓，科學計算培訓所需的資源和資金，有規劃、有目的的加大投入。

3? 基于市場導向創新

隨著新農村建設事業的持續發展，農民技能培訓受到了公眾和社會的高度重視，在開展技能培訓中，要堅持以市場導向，開展創新，通過多途徑、多渠道的創新方式，提升農民隊伍的綜合素質、技能水平和文化視野。

首先，創新培訓內容，縣政府要根據現代市場標準化、系統化、規范化以及產業化的要求，將產業農民和技術農民作為培訓的目標，在目標的趨勢下引導農民雙向就業，構建多形式、多層次、多渠道的培訓模式，農業部門、科技部門要實現資源整合，結合市場需要設置培訓專業、項目以及計劃，促使勞動力資源向第二產業或者第三產業轉移。

其次，培育產業工人，當前農民進城務工已經成為潮流，為了滿足農民發展的需要，在開展技能培訓中，要將產業工人作為核心和重點，促使農民朋友通過培訓掌握一門技術、獲得相關職業資格證書，成為一名符合時代發展的現代工人，同時，對于高中以下學歷的農民，要全部造冊等級，分批次、有組織的開展免費培訓，以油漆化工、食品加工、有色金屬、機械制造、紡織橡膠等特色產業，嚴格按照企業既定的操作流程、崗位要求和技術能力作為標準，對培訓課程進行科學設置。

再次，把握農民需求，技能培訓要根據當代農民的實際需求，將政策教育、法律知識、科技致富、文化需求與技能培訓充分結合，尊重現代農民學員的發展意向和職業選擇，促使技能培訓起到提升農民群體綜合素質的作用。

最后，深化企業合作，技能培訓的目的是提升農民群體的綜合素質，滿足當前農村地區經濟建設的人才需求，因此，基于市場導向下，培訓機構可與用人企業開展深度合作，通過訂單式培訓的方式，向企業定向輸送人才，在這一模式下，不僅能夠解決企業用人難的問題，還能夠為農民就業擴寬渠道。

4? 強調職能部門合作

農民技能培訓是振興縣城經濟的關鍵方式，是一項具有復雜性和長期性的系統工程，縣政府要認識到技能培訓的重要性，并且組織各個職能部門開展深度合作，為培訓工作的開展創設良好環境，首先，縣政府要成立領導組織小組，由縣政府的主要領導擔任組長，明確技能培訓的任務和目標，將具體工作任務下放到農業、人勞、教育以及財政等各個職能部門中;其次，各個職能部門要根據工作要求做好技能培訓的監督和指導工作，尤其對于沒有完成培訓課程的農民，不能直接進入到工作崗位;最后，縣政府還要加大社會教育宣傳工作，形成全社會共同參與、共同關心的工作新格局，將技能培訓工作做細、做實，讓廣大農民朋友從中受惠。

5? 結語

在構建新農村政策的指導下，技能培訓是提升農民群體綜合素質和文化能力的重要途徑，縣政府要給予其高度重視，采取科學的方式打造培訓體系，滿足當代農民的學習需求，為農民地區經濟建設提供人才支撐。

參考文獻

[1] 趙何軍.新型職業農民畜牧獸醫技能培訓中的實踐教學[J].農業開發與裝備，2016（7）：52-52.

[2] 周小麗，馬亞莉.強化農機技能培訓與培養新型農民人才[J].湖南農機，2012，39（5）：157，159.

[3] 張麗英，高雅斌，白光，等.河北省新型職業農民教育培訓的研究[J].農村經濟與科技，2019，30（22）：292-293.

[4] 聞學良.培養和造就一批新型農民是發展現代農業的前提條件[J].農業圖書情報學刊，2008，20（4）：96-98，117.