互聯網+新型職業農民培訓的作用、應用困境及對策

姚萌

摘要：隨著時代的發展，農民也要跟上時代的步伐，就如今的農業行情，非常有必要將互聯網+概念引入到農業的發展中去，互聯網+是培養新時代農民的有效手段之一，它不僅是能夠幫助農民快速掌握智能化農作物的培養手段，同時也是培養新型職業農民的有效方法之一。但是這種理念想要進入農村，還是有非常大的阻力，主要是農村的設備不足、人才不夠，有的農民思想比較傳統，這些都不利于培訓。因此，政府應在各方面加大投入，幫助農民更好的掌握這種思想。

關鍵詞：互聯網;新型農民;困難與作用

新時代的農民，已經不像從前那樣閉門造車，新時代對農民也提出了多方面的需求，所以，互聯網+新型職業農民培訓非常適合在這種環境下對農民進行培訓，它在農民與社會接軌方面起到關鍵性的作用，為此各級政府部門必須確保農村有一個良好的網絡環境，幫助農民進行學習，提升培訓學習的質量。

1? “互聯網+新型職業農民培訓”的相關概念

互聯網+指的是利用互聯網技術，將社會的各個方面相互聯系在一起，組建成為一個大平臺，同時有效的促進各行各業的快速發展，為各個行業帶來新的轉機。而互聯網+新型職業農民培訓是利用互聯網來培訓農民，讓農民可以通過在線教育的方式，掌握一定的互聯網基礎，從而不被社會所淘汰。農民可以從互聯網上了解到自己想要了解的東西。例如：如何使用更好的方法來進行農作物的培植，如何種植瓜果蔬菜等等，互聯網+的引入對于農民來說是不可多得的培訓機會，它對于新時代，新型職業農民培訓具有非常重要的意義。

2? 新型職業農民培訓的工作問題研究

2.1? 農村基礎設施不健全

目前在農村，網絡基礎設施的覆蓋面不足，物質條件的不足，會對網絡的新型職業農民培訓造成一定的限制，因此從這個角度來看，農村基礎設施不健全，工作就可能無法開展。

2.2? 互聯網技術應用人才不足

培訓的開展必須有相應的優秀人才支持，所以，在人力資源匱乏的情況下，網絡技術應用型人力資本必須提高，這樣農民才能更好的進行職業培訓。但是大部分農民缺乏網絡應用技術，人才不足可能成為培訓困難的重要原因之一。

2.3? 農民普遍學歷水平低

農民的學歷普遍都比較的低，知識儲備以及基本素質都是比較低，這是開展互聯網+培訓計劃的非常重要的問題之一，這些因素會影響整個培訓的效果，也有可能讓某些農民在培過程中難以理解培訓內容，最后放棄培訓，對互聯網+培訓的開展和進行非常不利。

2.4? 部分農民思想觀念保守

由于大部分農民對互聯網的認識有限，他們的思想往往比較落后，不能很好的接受新觀念。這種農民往往不愿接受新的知識，這使農業發展的步伐停止。調查顯示，雖然可能有個別接受能力強的農民愿意接受互聯網、廣播和電視教育，但更多的人仍然選擇傳統的教室模式。這是當前農民職業培訓的重要問題。

3? “互聯網+新型職業農民培訓”的特點與作用

“互聯網+新型職業農民培訓”作為一種新的教育培訓形式，具有以下兩個特點：一是擴大開放。改變傳統教育方式，整合教育內容，使教育資源從封閉到開放，讓農民不再為了學習而跑去一些培訓機構等，大大降低了培訓的門檻;二是改變了教育的觀念，傳統的教育都是采用灌輸式的教育方法，而互聯網則改變了這一模式，農民可以自己選擇自己感興趣的知識進行學習，在學習的過程中也可以看一些動畫來進行輔助教學，即高效又簡潔。同時互聯網+新型職業農民培訓還具有以下幾個作用：

3.1? 提高教育機會的公平性

互聯網在對于農民的培訓中，有比較公平的教育資源配置，每個人看到的內容都是一致的，另外互聯網會通過大數據的處理，對不同職業農民進行特征分析后，制定出獨特的培訓計劃，這對培訓是非常有利的，每個人都可以根據自己的喜好來進行培訓，大大提高了培訓的效率。

3.2? 改進培訓方法，提高教育訓練質量

互聯網為職業農民教育提供了新的教育方式。與傳統的教育方式相比，這種數字技術的應用可以使課堂氛圍更活躍，內容豐富，形式多樣。例如，在教學過程中，相關的工作人員不僅可以通過口述，還可以采用一些網絡視頻、虛擬實驗等方法，幫助農民更好地理解學習內容，讓農民可以做到足不出戶，就能掌握最新的農業技術手段。事實證明，互聯網+的引入極大地改變了農民的生活水平。

3.3? 幫助農民更好地適應信息化社會

農民可能大多學歷不高，對于電腦也不太熟悉，甚至有的農民就不會操作電腦，所以不熟悉信息化社會的各個領域，因此，互聯網相關的教育不僅是對他們進行職業培訓的手段，也是幫助他們了解互聯網的方法，是他們更好的熟悉現代化社會各個方面的好渠道。因此，這對農民來說是非常好的幫助措施。

4? 結語

互聯網培訓方式，是一種比較時尚，便捷的教育方式，互聯網培訓它大大改善了之前單一的教育方式，并且它的教育效果也取得了令人滿意的成果，在農民的職業培訓中起到了至關重要的作用，它改善了教育的公平性，提升了教育的質量，讓農民更好的與互聯網時代接軌，為培養符合新時代新型職業農民作出了卓越的貢獻。

參考文獻

[1] 張保軍.新型職業農民培訓如何跟上“互聯網+”時代的大潮流[J].甘肅農業，2016（5）：53-55.

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