別讓手機(jī)偷走我們的夢(mèng)想

杜智萍

一

高二選科后，我和譚遠(yuǎn)繼續(xù)同班。

譚遠(yuǎn)選擇文科出乎我的意料，畢竟像他這樣成績(jī)還不錯(cuò)的男生基本上都奔理科去了，選擇文科類(lèi)的男生少之又少。整個(gè)班上，僅有5個(gè)男生點(diǎn)綴其間。

其實(shí)高一時(shí)，我和譚遠(yuǎn)并不熟悉。我是個(gè)很普通的女生，成績(jī)一般，在人群里就像隱身。譚遠(yuǎn)也不出眾，不過(guò)，剛上高中沒(méi)多久，班上就接連傳來(lái)他的好消息。他在中考前投稿參加的征文比賽，獲得了一等獎(jiǎng)，還有一篇文章在省報(bào)發(fā)表。

聽(tīng)著老師宣布譚遠(yuǎn)的喜訊時(shí)，我很失落。我也喜歡寫(xiě)作，從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我就喜歡信手寫(xiě)上一陣，似乎只有這樣，這一天才算完整。后來(lái)為了備戰(zhàn)中考，初三一整年，我都不再看閑書(shū)，不再寫(xiě)任何一篇跟學(xué)校作文無(wú)關(guān)的文章，所有精力都投入到學(xué)習(xí)中。

高中的課程緊張，而且很難，我常常上著課，聽(tīng)著聽(tīng)著就聽(tīng)不懂了，望著口若懸河的老師，我感到茫然。每天的作業(yè)特別多，寫(xiě)到深夜也沒(méi)寫(xiě)完，準(zhǔn)確率還特別低，我已經(jīng)無(wú)暇去顧及我熱愛(ài)的寫(xiě)作了。

二

我渴望能夠自由地閱讀、寫(xiě)作，可是看著卷子上并不理想的分?jǐn)?shù)，不禁心生恐慌。這樣下去，我還能挺到高考這一關(guān)嗎？雖說(shuō)分?jǐn)?shù)不能代表一切，可是沒(méi)有一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，上不了好大學(xué)，一切都為零，什么愛(ài)好，什么夢(mèng)想，統(tǒng)統(tǒng)都得為高考讓路。

譚遠(yuǎn)也不是愛(ài)鬧騰的人，在班上中規(guī)中矩。男生們呼朋引伴去打球時(shí)，他總是窩在教室看書(shū)。他看《三體》，看《神奇的小偵探：神秘爆炸下的幸存者》，還有《福爾摩斯探案集》……我心生羨慕，那些書(shū)，也有我喜歡的，只是我沒(méi)時(shí)間看，作業(yè)都寫(xiě)不完，睡眠也不夠，哪敢看課外書(shū)。

學(xué)校社團(tuán)招新人時(shí)，我猶豫了很久，還是決定不加入文學(xué)社。雖然內(nèi)心是想的，畢竟我以前發(fā)表過(guò)十幾篇校園小說(shuō)，但高中三年，時(shí)間那么緊迫，我連學(xué)習(xí)都沒(méi)搞好，怎敢分心追求愛(ài)好？我想成為一名厲害的小說(shuō)家，寫(xiě)許多天馬行空、奇思妙想的小說(shuō)。這個(gè)夢(mèng)，我已經(jīng)做了很多年，且愿意一輩子做下去。

我始終覺(jué)得，什么年紀(jì)就做什么事。如果我能輕松搞定學(xué)習(xí)，還猶豫什么呢？可是現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我焦頭爛額，我沒(méi)有余力去寫(xiě)小說(shuō)。我還覺(jué)得，有的喜歡，不必急于一時(shí)，完全可以用一生去經(jīng)營(yíng)。

三

整個(gè)高一，我過(guò)得渾渾噩噩。總在及格線(xiàn)上徘徊的成績(jī)讓我每天精疲力竭，恨不得早點(diǎn)上高二，畢竟選科后，只要通過(guò)會(huì)考，我就不必再抓耳撓腮地學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物了。

在班上看見(jiàn)譚遠(yuǎn)時(shí)，我很詫異。我一直在關(guān)注他，雖然沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，但對(duì)他既羨慕又佩服。

譚遠(yuǎn)高一時(shí)不僅加入了校文學(xué)社，還憑借出眾的寫(xiě)作才華當(dāng)上了副社長(zhǎng)。他每天都很忙，參加社團(tuán)活動(dòng)，組織社員去采風(fēng)，還抱著厚厚的課外書(shū)看，每月一期的校刊上也能看見(jiàn)他的文章，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌，他都信手拈來(lái)。我一直很納悶，譚遠(yuǎn)的校園生活豐富多彩，他似乎沒(méi)把什么心思放在學(xué)習(xí)上，怎么成績(jī)倒比我好呢。

在譚遠(yuǎn)幾次主動(dòng)挑起話(huà)題后，我們交流多了，漸漸熟絡(luò)起來(lái)。“你的小說(shuō)寫(xiě)得不錯(cuò)呀，怎么沒(méi)加入文學(xué)社？”一次課間，他突然問(wèn)我。我愣了下，一臉遲疑：“你怎么知道我寫(xiě)小說(shuō)？”“我看過(guò)你發(fā)表過(guò)的小說(shuō)。”譚遠(yuǎn)笑得燦爛。

沒(méi)想到譚遠(yuǎn)竟然看過(guò)我的文章。“我很喜歡你的語(yǔ)言風(fēng)格，挺有個(gè)性的，現(xiàn)在還寫(xiě)嗎？”譚遠(yuǎn)興致盎然，但我卻無(wú)奈又苦惱地?fù)u搖頭。

“你不寫(xiě)，太浪費(fèi)了。”譚遠(yuǎn)惋惜地說(shuō)。

“高考又不是人生的唯一通道，為什么統(tǒng)統(tǒng)都得放棄？我以后只想當(dāng)撰稿人，靠寫(xiě)作謀生。”見(jiàn)我不吭聲，譚遠(yuǎn)傲然地向我宣布他的夢(mèng)想。

四

譚遠(yuǎn)是從別人那里聽(tīng)說(shuō)我以前發(fā)表過(guò)小說(shuō)，而他正好看過(guò)，記得我的筆名。他幾次游說(shuō)我加入文學(xué)社，但都被我拒絕了。

高二選科后，面對(duì)自己喜歡的學(xué)科，我仿佛茅塞頓開(kāi)，成績(jī)漸漸提升。月考結(jié)束，校運(yùn)會(huì)熱火朝天地展開(kāi)了。作為校報(bào)記者，譚遠(yuǎn)忙得不可開(kāi)交，他不僅要寫(xiě)通訊稿，還得拍攝精彩的比賽瞬間。校運(yùn)會(huì)結(jié)束沒(méi)多久，校園藝術(shù)節(jié)又緊鑼密鼓地接踵而至。那段時(shí)間，因?yàn)榛顒?dòng)需要拍照，很多同學(xué)都明目張膽地把手機(jī)帶在身上。

譚遠(yuǎn)帶手機(jī)入校是得到過(guò)老師應(yīng)允的，畢竟他要拍照，還可以直接在手機(jī)上編輯通訊稿，然后傳給廣播員，大大提高了工作效率。有些同學(xué)卻在活動(dòng)期間，打著“手機(jī)拍照”的借口，實(shí)則偷偷玩起了游戲。

期中考來(lái)臨前，學(xué)校又開(kāi)始整頓，嚴(yán)禁手機(jī)入校，只有譚遠(yuǎn)依舊。那段時(shí)間，他正參加學(xué)校的演講賽，他說(shuō)是比賽需要。譚遠(yuǎn)的演講富有激情，在校賽里脫穎而出。后來(lái)他不僅在市里的演講賽中獲得好成績(jī)，還被選送到省里參賽。

萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，從省城回來(lái)后，譚遠(yuǎn)卻萎靡不振。原來(lái)在省城時(shí)，帶隊(duì)老師見(jiàn)譚遠(yuǎn)總是手機(jī)不離手就嚴(yán)厲地批評(píng)了他。譚遠(yuǎn)也想控制，但身不由己，不隨時(shí)翻看一下手機(jī)就渾身不得勁。被老師批評(píng)后，他更是一意孤行，晚上連覺(jué)也不睡，通宵玩手機(jī)。第二天在比賽現(xiàn)場(chǎng)，他居然昏昏欲睡，最后把演講搞砸了。

五

譚遠(yuǎn)不聽(tīng)勸告，不服管教，不僅每天偷偷把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，還常在自習(xí)課上玩。手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、明星八卦、短視頻、刷微信、聽(tīng)歌、聊天……手機(jī)強(qiáng)大的功能讓人欲罷不能，他完全忘記了——沉迷手機(jī)，是坑人的陷阱。

一天自習(xí)課上，譚遠(yuǎn)又趴在桌上，把手機(jī)藏在桌洞里玩時(shí)，我悄聲問(wèn)他：“作業(yè)你都寫(xiě)完了？”“晚自習(xí)還有大把的時(shí)間，我先輕松下。”他丟下一句，沒(méi)再理我。我望著他，非常不解，他這是叛逆期才開(kāi)始嗎？

文科需要背誦的內(nèi)容多，常常要重復(fù)記憶，才能留有印象。沉迷手機(jī)的譚遠(yuǎn)根本沒(méi)心思也沒(méi)時(shí)間背，成績(jī)嚴(yán)重下滑。老師找他談話(huà)，他還執(zhí)迷不悟地說(shuō)：“以前我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)手機(jī)竟有這么大的魔力，太令人癡迷了。”氣得老師痛心疾首地喊：“譚遠(yuǎn)，你中了手機(jī)的毒！”

譚遠(yuǎn)不再看書(shū)，也不再寫(xiě)作，他還辭去了文學(xué)社里的職務(wù)……望著一臉困倦，目光無(wú)神的他，我猶豫再三，還是決定和他聊聊，畢竟曾經(jīng)的譚遠(yuǎn)意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)未來(lái)，對(duì)夢(mèng)想都自信從容。我希望他能明白：手機(jī)終究只是工具，千萬(wàn)別讓它偷走了我們的夢(mèng)想。

如果不自律，被手機(jī)反噬，我們還談什么青春夢(mèng)想呢？

（編輯 高秋菊）