基于社會轉型的職業技能培訓現狀及實踐思考
——評《社會轉型背景下的職業技能培訓研究》

在社會轉型大背景下，市場對技能型人才更加渴求，職業技能培訓成為熱點話題。李鴻所著的《社會轉型背景下的職業技能培訓研究——以吳江為例》（蘇州大學出版社2014年8月出版）一書圍繞職業技能培訓，介紹了社會轉型基礎理論，交代了論述框架與研究方法，并以蘇州市吳江區為例，探討了當地的企業職工培訓、農民工培訓、其他人員培訓等問題。該書系統分析了當今職業技能培訓存在的普遍問題，針對職業技能培訓的各個環節提出了切實可行的應對舉措與解決辦法，深入淺出，具有明確的現實指向和重要的指導意義，所選案例經典，極具普遍代表性，尤其對我國中西部地區的職業技能培訓工作具有很大借鑒作用。

社會轉型背景下的問題探究。作者基于社會轉型視角展開研究，綜合運用文獻研究方法、案例研究方法與比較研究方法，從邏輯上架構整體框架。該書追溯了企業培訓概念的發展歷史，分析了當前國內企業員工培訓開展現狀與存在問題，并試圖尋找有效的應對之法。該書將社會轉型背景下的職業技能培訓作為研究重點，具有強烈的問題意識。

以吳江區為對象的專業研究。該書以蘇州市吳江區為中心，對我國當前職業技能培訓存在的問題進行了全方位闡釋。首先，分析了吳江區的職業技能培訓環境，明確了職業培訓現狀，洞察了其中存在的不足之處。其次，該書針對問題劃定了職業培訓模式，重點探究了職業培訓內容與實施體系。最后，該書分析了職業培訓效果，暢想未來職業培訓發展，提供了極具參考價值的應對建議。作者不僅應用社會轉型理論去闡釋職業技能培訓問題，還利用多種途徑去探索職業技能培訓之路，實現了對社會轉型背景下職業技能培訓問題的專業研究與創新解讀。

全民培訓體系建設的系統思考。我國學者關于職業技能培訓的論述多不勝數，該書博采眾家之長，從更高的宏觀角度提出了面向全民構建培訓體系的舉措。該書構建了全民職業技能培訓組織體系、職業技能培訓需求評測體系、職業技能培訓課程設計開發體系、職業技能培訓師資隊伍體系、職業技能培訓效果評價體系、職業技能培訓支持與保障體系，針對職業技能培訓所展開的研究，真正立足于社會轉型大背景，采用了諸多專業理論與既定范式，闡釋了企業職工培訓、農民工培訓、其他人員培訓、培訓體系建設等諸多問題，論證充分，研究深入，具有較強的現實針對性，尤其對我國中西部等欠發達地區的職業技能培訓工作具有很大的借鑒與參考價值。

書名：《社會轉型背景下的職業技能培訓研究》

作者：李鴻著

出版社：蘇州大學出版社

李鴻編著的《社會轉型背景下的職業技能培訓研究——以吳江為例》首先對社會轉型背景和相關理論進行了勾勒和梳理，對該書的整體框架和研究方法進行了交代。然后以蘇州市吳江區為中心，重點圍繞企業職工培訓、農民工培訓、其他人員培訓的背景、現狀與問題、內容與過程、效果與設想等展開深入研究。進而就培訓體系建設，特別是培訓組織網絡體系、培訓課程設計開發體系、培訓師資隊伍體系、培訓效果評價體系、培訓支持與保障體系等進行了具有實踐針對性的系統思考。該書所選研究對象典型，所用案例精當，具有明確的現實針對性和顯著的借鑒意義。