讓志愿服務記錄青春印記

金月昌

志愿服務是德育的重要載體，是學習和體驗“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神的實踐活動，對于幫助學生樹立正確的價值觀、培養團結精神、提升實踐能力、樹立人生理想具有重要意義。

做好志愿服務需要學校大力倡導，班級精心組織，學生積極主動參與。

首先，學校層面要大力倡導志愿服務。一是弘揚志愿服務精神。學校舉行經驗交流會、事跡報告會、先進表彰會等做思想動員，讓學生了解志愿服務的精神、內涵、特征，宣傳表彰志愿服務先進人物、先進事跡，給學生以榜樣引領，認識志愿服務的意義，培育學生開展志愿服務的情感。二是建立學校志愿服務制度，為志愿服務的實施提供有力制度保障，制定招募機制、培訓機制、管理機制、激勵機制等。把志愿服務看作學生社會實踐的重要組成部分，把學生的志愿服務與德育課程標準和德育評價結合起來，形成有效的任務驅動。比如參與志愿服務時間的要求、“五個一”活動工程（加入一個學生社團、發展一項興趣愛好、參加一次競賽競技、參與一次志愿服務、展示一項才藝特長）的考核。三是為學生安排志愿服務培訓，培訓服務技術技巧、服務規范要求，幫助學生樹立服務意識和社會意識，調動學生的服務熱情等。

其次，班級層面要精心組織志愿服務活動。班委會、團支部是活動的具體組織者和領導者。一要精心策劃。對活動主題、內容、時間、地點、形式、流程、人員等做出具體、細致的安排和分工，形成完備的活動執行方案;盡可能策劃與學生年齡、能力、專業相適應的志愿服務內容和形式，讓學生有學以致用、技能服務社會的成就感和幸福感。二要全程指導。活動過程中，班委會、團支部要全程跟蹤、接受反饋、悉心指導，對表現突出的學生和涌現出的好人好事及時給予記錄和表揚;同時注意觀察，隨時發現問題、適時指導、解決問題，做好應對突發事件的準備，指出須改進之處，不斷調整志愿者的活動狀態，不斷提高活動的質量和水平。三要及時總結。及時做好志愿服務的認定、記錄，完善志愿者志愿服務檔案，完成志愿服務活動宣傳報道，進一步放大活動的宣傳衍生效果。

再次，學生個體要積極主動參與志愿服務活動。一是及早進入志愿者角色。學生要響應學校號召、班委會和團支部倡議，積極參與志愿服務活動，參與時要尊重志愿服務章程，佩戴標識、遵照要求、按時到崗規范服務，全程遵守紀律、履行職責、保證安全。二是深化志愿服務活動成果。活動結束要提交志愿服務記錄卡，活動中可適當拍攝活動過程或典型場景，活動后撰寫志愿服務心得體會，用美篇、抖音等記錄自己青春的腳步、成長的印記，抒寫青春光彩。

（作者為常州劉國鈞高等職業技術學校教研室主任）