健康教育干預對于盆腔炎患者的影響評價探討

劉雪梅

青島市即墨區龍山衛生院,山東 青島 266205

盆腔炎這一疾病嚴重影響女性健康的同時，對其正常生活也存在一定的影響，難治愈以及反復發作均為該病的主要特點[1]。目前，臨床上治療盆腔炎的方式較多，如激光療法以及中醫、西醫療法和物理療法等，均具有一定的治療效果，但由于其具有極高的復發率，因此需要對其展開相應的護理干預措施，促使其復發情況有所減少[2]。本研究中主要探討健康教育干預對于盆腔炎患者的影響，內容如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 將66例在2019年1月-2020年1月期間來本院接受治療的盆腔炎患者作為本次研究對象，并將所選患者平均分成兩組，參考組患者年齡最小與最大分別為25周歲、50周歲，平均(37.51±2.13)周歲；實驗組患者年齡最小與最大分別為25周歲、51周歲，平均(38.14±2.45)周歲。對年齡等方面展開比較，組間差異并不存在統計分析含義(P>0.05)，符合對比標準。本研究已經過本院倫理委員會審批。

1.2方法 參考組給予常規護理干預，具體含有對患者展開用藥指導，并將日常所需注意事項向患者告知，指導患者合理進行飲食以及養成良好生活習慣等。 實驗組則實施健康教育干預：(1)知識方面：首先護理人員需要將盆腔炎產生的原因向患者告知，促使其對該疾病存在一定的了解；并詳細將該疾病所存在的危害性向患者進行講述；同時將遵醫行為的重要意義向患者強調；另外，可以采取互動的形式對患者加強健康教育，對護理期間所遇到的問題展開分析，幫助患者將健康行為建立起來，并告知患者對良好的生活以及衛生習慣養成的重要性，促使其自護能力以及護理依從性有所提升；此外，還需對患者的病情及時進行評估，從而及時對其健康教育的方案進行修改。(2)信念方面：護理人員需要積極主動對患者對于疾病防控的信念展開評估，并組織患者與痊愈的患者進行交流溝通，促使其對于疾病診治以及防控信念有所提升的同時，還可以提高其對于疾病危害的重視程度，從而幫助其將戰勝疾病的信心建立起來。(3)行為方面：護理人員需要對患者在住院期間的行為格外關注，并對其開展正確的行為健康教育。另外，護理人員還需及時為患者制定具有針對性的健康教育方案，對其疾病防控行為進行規范，在患者出院前要與其建立聯系方式，以利于后續健康教育工作的實施。

1.3.觀察指標 對兩組患者對盆腔炎這一疾病的相關知識的掌握優良率進行觀察并比較，選用本院自制疾病知識掌握調查表，其中主要包含患者個人衛生習慣以及慢性盆腔炎相關知識和健康心態的作用等，超過90分視為優秀，81-90分視為良好，61-80視為及格，低于60分視為不合格。知識掌握優良率=(優秀患者例數+良好患者例數)/總例數*100.00%。并對兩組患者臨床體征以及癥狀改善時間展開觀察，臨床癥狀主要包含腰骶酸痛以及白帶異常和下腹不適等。

2 結 果

2.1對兩組患者知識掌握優良率展開比較 相較于參考組，實驗組知識掌握優良率明顯更高，組間差異顯著(P<0.05)，見表1。

表1 對兩組患者知識掌握優良率展開比較[n(%)]

2.2對兩組患者臨床體征以及癥狀改善時間展開比較 相較于參考組，實驗組患者各項臨床體征以及癥狀改善時間均明顯更短，組間差異顯著(P<0.05)，見表2。

表2 對兩組患者臨床癥狀改善時間展開比較

3 討 論

在臨床中，盆腔炎屬于極為常見的一種女性疾病，該疾病主要分為兩種情況，分別為慢性盆腔炎以及急性盆腔炎，其中急性盆腔炎的發病較急且發病較為明顯，同時其極易導致彌漫性腹膜炎或者白血病等較為惡劣反應產生；而慢性盆腔炎則存在反復發作的特點，嚴重影響著患者的生活。每一例患者患有該病的原因各不相同，其臨床表現也會存在一定的差異性，因此在對其展開治療的同時還需結合相應的健康教育，促使其自我保護意識有所提升，從而使其形成健康的生活習慣[3]。健康教育干預主要是延續傳統護理干預措施，并結合患者的具體病情以及治療需求等為其制定相應的護理計劃以及目標，幫助其將一些較為危險的因素消除的同時，還可以促使其痊愈信心得以建立，并在一定程度上可以提升其依從性。盆腔炎這一疾病多是由于經期未保持良好的衛生所導致的，傳播性病原微生物以及需氧菌和厭氧菌為導致該病產生的致病微生物。通過在臨床中對健康教育干預措施展開應用，一方面促使患者對該疾病的認知能力有所提升，另一方面還可以促使患者從其自身角度出發對其不良生活習慣進行改善。另外，健康教育在一定程度上還可以促使患者的不良情緒得到有效緩解。本研究結果顯示，相較于參考組，實驗組患者對于疾病知識掌握優良率明顯更高，且實驗組患者各項臨床體征以及癥狀的改善時間均明顯更短，組間差異較為顯著(P<0.05)。

綜上所述，對盆腔炎患者選用健康教育干預，可有效提升患者對該疾病的認知程度，并加快其各項臨床癥狀以及體征的改善時間，值得在臨床中推廣應用。