心愛之物伴成長 美好回憶藏心間

主講：章恒老師

品生活 理素材

每個人都有自己的心愛之物——或是偶然拾得的小石子，或是朋友分別時交換的禮物，或是領養的小花貓……它們出現在我們的生命之中，并且被賦予了特定的意義。每當看到它們時，我們的心中會泛起陣陣漣漪。

你的心愛之物是什么呢？拿起筆來，讓涓涓文字在紙上流淌，記錄下蘊藏在心愛之物中的那片真情吧！

1. 按事物類型來分

靜物（照片、文具、紀念品、樂器、玩具……）

動物（汪星人、喵星人、小烏龜、小兔子……）

植物（精心照顧的綠植、樹苗、蔬菜……）

2. 按情感來分

啟示：如仙人掌（我從仙人掌身上，領悟到了堅韌不拔的品質）。

陪伴：如鋼琴（鋼琴陪伴我度過了美好的成長歲月）。

感動：如橡皮（考場上，我忘了帶橡皮，同桌把他的橡皮掰開，借給??? 我一半橡皮）。

激勵：如書簽（老師送給我一張她親手書寫的書簽，上面的話語激勵著我前進）。

我的心愛之物

合肥市第四十五中學七年級 / 趙伊達

書桌上，擺著爸爸送我的一個小海螺。它像一個白色的小喇叭，摸上去有一點粗糙，仿佛正“滴滴答答”地唱著在大海中乘風破浪的歌。湊近了看，小海螺的身上有著一圈圈灰色螺紋，多像大海把卷起的海浪刻在了小海螺身上呀。

我輕輕地把小海螺貼到耳邊，那些關于小海螺的點滴，從記憶深處氤氳開來……

今年春節前夕，工作繁忙并且經常出差的爸爸在電話中說除夕肯定能到家，還有禮物要送給我，我開心地每天翻看著日歷。終于到了除夕這天，我盼望著盼望著，可一直等到下午，也沒看見他的影兒。“伊達，爸爸臨時有事，改了明天一早的高鐵……”吃年夜飯前，爸爸打來了電話，我沒聽完，就氣呼呼地把電話遞給了媽媽。

第二天一早，朦朧間聽見爸爸和媽媽說話的聲音，“昨天，同事工作上遇到了一個問題，如果不解決好，他可能春節就沒法回家。所以，我留下幫他……”我故意把眼睛閉得緊緊的，爸爸坐下來摸了摸我的頭，說道：“伊達，爸爸回來遲了，看——這是爸爸給你買的禮物！”我忍不住睜開眼睛，看見爸爸微笑著拿出一個小海螺。“你上次說想要一個小海螺，我記著呢！”爸爸把海螺貼在我耳邊，我聽到了浪花翻騰一般的“嘩嘩”的聲音，“伊達，這個勇敢的小海螺雖然不在大海的身邊，但它已經銘記住大海的聲音！”爸爸把小海螺放在我的手心，湊到我耳邊悄悄說，“我出差的路上，對著小海螺說了很多很多話，以后，你不開心或是遇到困難的時候，記得聽聽！”我靠在爸爸懷里，輕輕地撫摸著這個小海螺，嘴角彎起了幸福的笑容……

現在，每當我想念爸爸或是遇到困難的時候，我總會把小海螺貼在耳邊，因為，我能聽見爸爸的聲聲叮嚀，感受到爸爸對我的愛！

章老師小點評：

小作者有很強的觀察能力，小海螺的外形描寫精巧有趣;由一個自然簡潔的過渡引出小海螺背后的動人故事，爸爸的聲聲叮嚀將伴著小作者一路成長！

我的心愛之物——毛筆

合肥市南門小學六（1）班 / 李知樂

我的心愛之物是一支毛筆。瞧！陽光下，這支毛筆的筆桿反射出經過長期使用后特有的光澤。

從前，我是個急性子。一次寫數學作業，我算了兩三遍還是沒有算出答案，便生氣地把筆扔到書桌的一角，撅著嘴嚷道：“不寫了！”

第二天放學，我一回到家，就發現我的書桌上躺著一支精致的毛筆。我驚喜地拿起這支毛筆仔細地端詳，只見，筆頭是潔凈的白色，柔軟而又細密，光滑的木質筆桿上刻著四個漂亮的燙金小字：“平心靜氣”。“平心靜氣？”正當我喃喃讀出筆桿上的四個字時，媽媽走了過來，“這是當年外公送我的禮物，我沒舍得用。現在，我把它送給你，筆桿上的四個字也是我們對你的期許。”媽媽摸著我的頭說。“謝謝媽媽！”“快試一試吧！”媽媽笑著遞給我一本字帖。

打開字帖，看到字帖上那漂亮工整的字跡，我迫不及待地將毛筆蘸上墨，在媽媽的指導下握好毛筆寫了起來。但是，很快我就發現，用毛筆寫字并沒有想象中那么簡單。柔軟的筆尖極難控制，我只要稍稍抬起小臂，手就會控制不住地顫抖，寫的字也歪歪扭扭，就像是打了結的麻繩一樣難看。

不過才寫了四五個字，我的耐心就被耗盡。就在我準備放下筆時，我看到了筆桿上那金光閃閃的四個小字——“平心靜氣”。這四個小字仿佛在眨巴著眼睛鼓勵我。我長呼一口氣，心中默念著“平心靜氣”，耐下性子，對著字帖一筆一劃地描摹。漸漸的，當我全身心地投入這筆尖下的一撇一捺時，我的手居然不再顫抖了，毛筆像是聽話的士兵，任由我在紙上調遣。我逐漸沉浸在書法的世界里。

從那之后，每當我心浮氣躁時，我就拿起毛筆，寫上一會兒字，讓自己沉下心來。

隨著時間的流逝，“平心靜氣”四個字被磨得有些褪色了，但是，這四個字已經深深刻入了我的心中，這支毛筆也成了我心愛的珍寶。

章老師小點評：

一支精致的毛筆，承載著長輩們對“我”的期許，記錄著“我”的成長與改變。小作者通過對毛筆外形細膩的描寫，和毛筆伴隨自己成長的故事，讓我們感受到濃濃的溫情！

勤拓展 善積累

我國古代的文人墨客們，往往都對身邊的一筆一硯、一花一草、一鳥一獸……有著自己獨特的感情。下面，就讓我們來看一看，他們與自己的心愛之物之間的故事吧！

1. 蘇軾與竹

看似平常的竹子，卻是蘇軾的心愛之物。即使是被貶到偏遠之地，蘇軾也要在家門前種滿竹子。蘇軾曾經作詩云：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。”可見，竹子對于蘇軾來說，不僅是一種植物，更是一種精神的寄托。

2. 懷素與筆冢

我國古代著名的草書大家懷素，對于自己用過的筆，有著很深的感情。懷素長年累月地練習書法，寫禿了許多毛筆。即使毛筆已經損壞，他也不舍得丟棄。于是，“愛筆如命”的懷素為他用過的毛筆們建了一座“筆冢”塔，將自己寫禿的筆全部埋在“筆冢”內。久而久之，禿筆成堆，這也成了懷素勤奮刻苦的證明。

3. 陸游與貓

宋代的愛國詩人陸游，算得上一個徹頭徹尾的“貓奴”。貓是陸游的心愛之物。他養過三只小貓，分別叫做小於菟、雪兒和粉鼻。陸游為這些可愛的小貓寫了許多首詩，如《嘲畜貓》《贈貓一二》《贈粉鼻》等，字里行間都透露出對小貓的喜愛。所以，就有了“自古貓奴看宋朝，宋朝貓奴看陸游”的說法。

章老師的悄悄話

心愛之物的價值無法用金錢衡量。它只屬于我們內心一處柔軟的角落，與我們的真心相連。其中蘊含的可能是一段經歷、一個故事、一種感情、一次激勵……這才是心愛之物最珍貴的價值所在。

心愛之物是珍藏在內心寶盒里的糖果，當我們遇到困難或挫折時，我們可以把這甜蜜的糖果從寶盒中取出，回味它的甘甜和感動，鼓起勇氣繼續前行！

這個海螺十分精致，它穿著一件白棕相間的外衣（視覺），兩頭尖尖的（視覺），像個小小的牛角包（聯想）。輕輕撫摸著海螺表面的裂痕（觸覺），我似乎看到了它在大海中一次次地勇敢搏斗（聯想）。透過海螺口往里面看，內部構造像從下面繞上來一個旋轉滑梯（視覺、聯想），我都想變成一個小人國里的人兒在這個海螺滑梯上玩個痛快（聯想）。

我輕輕地把它放到耳邊，閉上眼睛，聽到了“嘩嘩”的聲音（聽覺），像是大海波濤翻滾的聲音（聯想）。我想起爸爸在給我買這個海螺時說的話：聽著海螺的聲音，它會告訴你，學海無涯，堅持不懈，要和著歌泛舟而行！

讀完這段對小海螺的描寫，你一定感受到“五兵一聯”的“神奇魔力”！快快把“五兵一聯”法用到你的創作中去吧！

你我他 秀風采

（繪制：王春曉）