語義發展視角下俗語語義研究

摘要：本文以溫端政《中國俗語大辭典》為語料來源，結合語義發展的視角，從俗語的退隱與消失、俗語語義擴大、俗語語義轉移三個方面來嘗試探討俗語語義的發展變化，并對俗語辭典的編纂與完善提出一些建議，以期能夠拓寬我們對俗語研究的視野，給對外漢語俗語教學帶來一定的啟發。

關鍵詞：俗語;語義演變;辭典編纂

俗語是在群眾生活中廣泛流行的通俗而定型的語句，屬于熟語的一種。大多數俗語都是勞動人民從生活經驗中創造出來的，簡潔凝練、含義豐富且在日常生活中常為人們所使用，因此也是對外漢語教學的重點內容之一。隨著社會政治經濟的發展，人們實踐范圍的擴大、思想觀念認識的改變，俗語的語義內容和語音形式也都在不斷地發生變化。前人對于俗語語義的發展演變情況研究較少，本文以溫端政《中國俗語大辭典》為研究對象，結合語義發展的視角，從俗語的退隱與消失、俗語語義擴大、俗語語義轉移三個方面來嘗試探討俗語語義的發展變化。這對于促進漢語俗語本體研究、啟發對外漢語俗語教學、完善俗語辭典的編纂有一定的借鑒意義。

一、俗語的退隱與消失

由于社會的迅速發展、人們觀念認識的改變，使得包含舊事物、舊觀念的俗語，逐漸趨于閑置狀態，淡出人們的視野。在考察《中國俗語大辭典》后，據統計，退隱與消失的俗語大概有150個，現舉例分析如下：

（1）熬燈油

（2）拔香頭子

（3）瘋狗咬人無藥醫

（4）叉手不離方寸

（5）盜不過五女門

例（1）“熬燈油”舊指在晚上點油燈學習或做其他事情等。縱觀現如今的社會，油燈這一類事物早已基本派不上用場，故包含這一類舊事物的俗語也大都逐漸退出歷史舞臺，趨于退隱與閑置狀態。

例（2）舊時代江湖上的人們結拜，通常要燒香跪拜，告知天地，“拔香頭子”即把祭拜的香拔掉，表示雙方從此斷絕一切關系。這種結拜儀式在當今社會上已經絕跡，故這一類俗語也不再適用于今天。

例（3）“瘋狗咬人無藥醫”指舊時生產力落后，社會醫療水平不發達，被瘋狗咬過了的人，必死無疑，沒有藥可以醫治。縱觀今天，社會飛速進步發展，醫療水平顯著提升。過去被視為無藥可醫的各種疑難雜癥，今天都有了各種有效的應對策略和治療措施。我們不僅有傳統的中醫，更是引進了見效快的西醫，甚至可以中西醫結合診治。該俗語反映的社會現實明顯與今天不再相吻合。

例（4）“叉手不離方寸”兩手在胸前相抱，表示恭敬，是我國古代日常生活當中人們見面打招呼的一種禮儀。但現如今，人們多以微笑點頭或揮手致意，故包含該禮節的俗語今天也不再派上用場，退出歷史舞臺。

例（5）“盜不過五女門”舊時代的人們認為女兒多的人家一定很貧窮。這從側面也反映出了舊社會的女性地位比較卑微，多受到人鄙視、輕蔑。很明顯，該俗語注定也將成為歷史詞。

二、俗語語義擴大

隨著人們實踐領域的擴大、交際的需求，俗語的語義也在不斷發生變化。在考察《中國俗語大辭典》后，據統計，俗語語義較原來本義的基礎上擴大的俗語大概有152個。根據俗語本義與其比喻義或引申義所涉及到語義領域的不同，可以將俗語語義擴大的類型大致分為：由個別到一般、由指物到指人、由具體到抽象。以下將針對這三種類型逐一舉例論述。

（一）由個別到一般

（6）飽漢不知餓漢饑

（7）弄花一年，看花十日

（8）不會打仗不吃糧，不會唱歌不賣糖

（9）吃米不忘種谷人

（10）讀書不離案頭，種地不離田頭

（11）強將下，無弱兵

例（6）指能吃飽喝足的人，是體會不到吃不上飯到底是一種什么樣的感覺。后來也泛指身處良好、無憂無慮環境中的人，是感受不到其他人的痛苦的。

例（7）意思是說養花的人得費很大的功夫、精心呵護，才會有后來人們所能看到的盛景。后來泛指所有你能看到的光鮮亮麗的事物或景象背后，都暗含不為人知的付出和努力。

例（8）指成為一名戰士就得會打仗，想要做生意就得會叫賣。后泛指不管做什么行業，都要有做該行業的本事。

例（9）指吃到米飯時不應當忘記播種人。后泛指對自己有過恩惠的人應當要銘記在心，心懷感恩之情。

例（10）指讀書就要有讀書的樣子，種地就要有種地的派頭。后泛指無論從事哪一行，都要一心一意、心無旁騖。

例（11）指有出色領導才能的將軍手下，是不會有軟弱無能的士兵的。后泛指在一個群體之中，領導者比較強悍有本領，下屬的能力也不會太差。

（二）由指物到指人

（12）打蛇打七寸

（13）老虎屁股——摸不得

（14）牛鼻子穿環——讓人家牽著走

（15）人無傷虎意，虎有害人心

例（12）指打蛇就要命中它的要害，“七寸”即指蛇的心臟所在的地方。比喻要想成功打敗敵人，就要擊中其要害，一招制敵。

例（13）是說老虎的屁股是不能摸的。比喻有的人自以為很神氣、目空一切，這種人不要去招惹;也指人蠻橫得很，不好相處。

例（14）指人沒有主心骨，人云亦云。也指為情勢所迫，只能受其擺布。

例（15）指不管人有沒有傷害老虎的意思，老虎對人的攻擊性總是很強的。比喻出門在外，不管在任何時候，都應當要注意自我防范。

（三）由具體到抽象

（16）打悶雷

（17）青天里打下一個霹靂

（18）東一榔頭，西一棒子

（19）拔出膿來，才是好膏藥

（20）腳踩兩只船

例（16）、例（17）都是借助生活中某一自然現象延申到某種抽象行為。例（16）借“打悶雷”這一自然現象，來比喻不明真相，悶在心里面瞎猜;也比喻在精神上突遭打擊。例（17）比喻突然發生了了不得、很令人震驚或害怕的事情。

例（18）是由具體事物上升到抽象行為的概括。比喻人說話做事沒有條理秩序;也比喻什么事兒都摻和一點兒。

例（19）字面意思是指能把膿血吸出的膏藥，才能算作是真正的好膏藥。用來比喻能真正解決棘手問題的辦法，才是真正的好辦法。

例（20）借助于腳踩兩條船這一具體行為，來比喻同時跟雙方保持某種特別的關系，一般含有貶義、責備意味。

三、俗語語義轉移

有些俗語在傳播的過程中因主客觀等原因誤傳、誤解，致使俗語失去了原有的意義，出現了新義，并且感情色彩也隨之發生了變化。但由于社會約定俗成、文化心理因素影響等原因，這些俗語的語義反而固定下來，為人們所接受。整理發現，語義發生轉移的俗語，文章找到以下7個：

（21）人不為己，天誅地滅

（22）無奸不商

（23）無毒不丈夫

（24）唯女子與小人難養也

（25）七不出門八不歸

（26）五大三粗

（27）不靠譜

例（21）漢語的讀音有區分意義的作用，漢字“為”的發音實則應讀二聲，而不是四聲。“為（wéi）”，是指“有所作為、修為”之意，“為（wèi）”，是表示行為的對象或目的，“為了”。將其翻譯成現代文是指，“一個人如果不注重自身內在品質的修養，不注重修德行善，將會被天地所不容，難以在這世間立足”。

例（22）意為沒有一個做生意的商人不是奸詐狡猾的。實則應為“無商不尖”，意思是說在古代，人們做生意，量好足量的米之后還會再額外加一點兒，致使量器里面原本呈平面的米會再鼓起來一點。久而久之，成為該行業心照不宣的一條規矩，沒有一個做生意賣米的商人不是這么做的。

例（23）指要想成就一番大事業必須心狠手辣，敢為其他人不敢為的事。原句出處應該是“量小非君子，無度不丈夫”。“度”應表示“度量”而并非“毒”。

例（24）孔子曰：“唯女子與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨。”“女子”是指身邊受器重的紅人，并非特指女子，“小人”則是指與君子相反的人。孔子的原義是想表達作為一個家庭或國家的主人，管理人事，要注意處理好與身邊人的關系，并非是對女性的貶低和不尊重。

例（25）一般通俗地解釋為，每逢初七這天便不能離開家門，逢初八這天出去了就不要再回家，屬于一種禁忌習俗。原義應當是想表達在出門之前，一定要先做好這七件事——“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”;同時，無論身在何處，要嚴格遵守“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”這八種信念，否則就無顏再回來面對自己的家人。

例（26）俗語中的“五大”是指雙手、雙腳大以及頭大;“三粗”是指腿粗、腰粗、脖子粗。該俗語原是指一個人的外型看著很結實強壯、高大魁梧，是一個褒義詞，后來才逐漸變成今天略帶有貶義色彩的俗語。

例（27）原是指一個人在演奏樂器時，不用依靠譜子，即興創作發揮就能演奏好樂曲，后來引申為技藝高超，是一個褒義詞。但現如今，該俗語常用來比喻不切實際的言論、意見、計劃等;有時也可用來形容一個人靠不住，辦事不穩妥等，語義發生了較大的改變。

四、對俗語辭典編纂的啟示

俗語辭典的不斷完善與更新，主要是為了更加便利地服務于現代人們的日常生活。因此與現代生活關系不密切的、處于退隱與閑置狀態的俗語，建議可刪除。對于新出現的常為人們所使用的俗語條目，應當與時俱進、及時補錄，如“床頭吵架床尾和”“酒好也怕巷子深”等。另外，在研究過程中，我們發現《中國俗語大辭典》中出現的個別錯別字應當要注意，第589頁，俗語“馬上吃豬蹄——不知骨頭落哪里”（歇）釋義中，所提及的明·沈景應該是沈璟。“景”應為“璟”。沈景是清朝人，擅長畫山水畫;沈璟才是明朝人，戲曲家、曲論家，著有《義俠記》。

五、結語

研究俗語的語義發展變化，有助于我們更加深刻地了解現代漢語、感受我國勞動人民的智慧。很多俗語在今天看來仍然具有重大指導與借鑒意義。文章通過列舉部分俗語條目，結合語義發展的視角從俗語的退隱與消失、俗語語義擴大、俗語語義轉移三個方面，來嘗試探討俗語語義的發展變化并提出對俗語辭典編纂的建議，以期能夠促進漢語俗語本體的研究，給對外漢語俗語教學帶來一定的啟發。但由于俗語條目眾多且包羅萬象，文章在整理歸類時難免會有疏漏，分類也不夠詳盡細致，期待以后會出現更多的角度和示例進行補充和完善。

參考文獻：

[1]溫端政.中國俗語大辭典[M].上海：辭書出版社，2010.

[2]黃伯榮，廖序東.現代漢語（增訂五版）[M].北京：高等教育出版社，2007.

[3]王希杰.詞匯演變發展的內因和外因[J].浙江師范大學學報，2003（04）：20-26.

作者簡介：魏春曉，碩士研究生在讀，研究方向：對外漢語教學。