基于VOSviewer的語(yǔ)義演變研究熱點(diǎn)分析

摘要：本研究利用可視化工具VOSviwer對(duì)中國(guó)知網(wǎng)中收錄的語(yǔ)義演變相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和可視化分析，展示、探討和分析相關(guān)的研究主題熱點(diǎn)和研究脈絡(luò)。結(jié)果表明，該主題的研究熱點(diǎn)主要集中在語(yǔ)義演變的語(yǔ)法、詞匯、機(jī)制、句法、成語(yǔ)和方言等語(yǔ)義變化上的研究上。語(yǔ)義演變研究已取得了一定的成果，這不僅與中國(guó)語(yǔ)言文字相關(guān)政策和相關(guān)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的大力推進(jìn)息息相關(guān)，還表明了語(yǔ)義演變研究的一個(gè)動(dòng)態(tài)變化和發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)。隨著人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展以及文化的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)新詞不斷出現(xiàn)、不同詞的語(yǔ)義演變軌跡及原因等相關(guān)研究仍將是語(yǔ)言學(xué)界學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.

關(guān)鍵詞：VOSviwer;語(yǔ)義演變;熱點(diǎn)分析

一、語(yǔ)義演變

語(yǔ)義演變是語(yǔ)言演變研究的一個(gè)重要方向，同時(shí)也是歷史語(yǔ)言學(xué)的一項(xiàng)重要研究領(lǐng)域。有的學(xué)者認(rèn)為，語(yǔ)言形式的意義所發(fā)生的演變，即語(yǔ)義演變。Wilkins （1996：269）對(duì)語(yǔ)義演變的概念詳細(xì)進(jìn)行了詳細(xì)闡述和詮釋?zhuān)J(rèn)為，語(yǔ)義演變的發(fā)生是基于語(yǔ)言形式不變的條件下，在一個(gè)語(yǔ)言成分的語(yǔ)義系統(tǒng)中，語(yǔ)素或詞的意義喪失了其原來(lái)的意義或增加了新的意義。面對(duì)龐大的相關(guān)文獻(xiàn)研究，通過(guò)資料收集和文獻(xiàn)閱讀發(fā)現(xiàn)，目前對(duì)語(yǔ)義演變文獻(xiàn)的前沿知識(shí)和主流研究的可視化分析還比較少。本研究旨在利用可視化工具VOSviewer 對(duì)中國(guó)知網(wǎng)中收錄的語(yǔ)義演變相關(guān)期刊文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，可視化分析近些年來(lái)語(yǔ)義演變相關(guān)研究的熱點(diǎn)主題及其研究脈絡(luò)。

二、研究方法與數(shù)據(jù)來(lái)源

（一）研究方法

荷蘭萊頓大學(xué)科技研究中心的Waltman和Van Eck于2009年開(kāi)發(fā)了VOSviewer軟件。該軟件基于Java技術(shù)，用于構(gòu)建文獻(xiàn)知識(shí)中各個(gè)單元之間的關(guān)系以及對(duì)收集的文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)可視化分析。具體來(lái)說(shuō)，該軟件是對(duì)收集到的數(shù)據(jù)繪制并生成科學(xué)知識(shí)圖譜，達(dá)到呈現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)、合作、演進(jìn)等關(guān)系的目的。作為一款普遍被認(rèn)可的科學(xué)知識(shí)圖譜軟件，VOSviewer軟件具有展現(xiàn)能力強(qiáng)和適合大量數(shù)據(jù)分析等優(yōu)勢(shì)。

（二）數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究的研究數(shù)據(jù)來(lái)源是在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）上收錄的以“語(yǔ)義演變”為主題的期刊文獻(xiàn)，時(shí)間跨度為1982年到2020年。刪除與主題無(wú)關(guān)的文獻(xiàn)、報(bào)告、報(bào)紙等非期刊文獻(xiàn)以及重復(fù)的文獻(xiàn)，最終得到936篇有效文獻(xiàn)作為數(shù)據(jù)分析的對(duì)象。

三、語(yǔ)義演變研究熱點(diǎn)分析

本研究采用了關(guān)鍵詞共現(xiàn)方法，對(duì)語(yǔ)義演變研究這一主題進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和可視化分析。如果關(guān)鍵詞在該領(lǐng)域出現(xiàn)的頻次越多，則代表該方向的研究越被學(xué)者關(guān)注并得到了一定的重視。在關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)中，字體與節(jié)點(diǎn)越大代表該節(jié)點(diǎn)的權(quán)重越大，節(jié)點(diǎn)之間的連線代表節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系，該線條還能顯示節(jié)點(diǎn)共同出現(xiàn)的頻次。將收集到的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到VOSviewer中，關(guān)鍵詞共現(xiàn)可視化展示，見(jiàn)圖1：

由圖1可知，節(jié)點(diǎn)“語(yǔ)義演變”“語(yǔ)法化”“語(yǔ)義”“語(yǔ)義場(chǎng)”“隱喻”“詞匯化”“主觀化”等是語(yǔ)義演變主題研究所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。通過(guò)進(jìn)一步歸類(lèi)、整理和分析，總結(jié)出語(yǔ)義演變相關(guān)研究的主要熱點(diǎn)問(wèn)題如下。

（一）“語(yǔ)義演變”研究

第一聚類(lèi)主要由“語(yǔ)義演變”“語(yǔ)法化”“詞匯化”“主觀化”“機(jī)制”等組成。結(jié)合表1與圖1可知，這些關(guān)鍵詞是語(yǔ)義演變研究關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。“語(yǔ)義演變”出現(xiàn)頻次高達(dá)347次，強(qiáng)度為326，均為最高。其次是“語(yǔ)法化”，頻次為114次，強(qiáng)度為176。

吳福祥（2019）認(rèn)為在語(yǔ)義演變和語(yǔ)法化的研究過(guò)程中，主觀化是一個(gè)重要的熱點(diǎn)話題和研究課題。同時(shí)，語(yǔ)法化是將具體意義的語(yǔ)言形式轉(zhuǎn)化為具備語(yǔ)法意義和功能的過(guò)程，侯杰（2013）對(duì)see這一視覺(jué)動(dòng)詞進(jìn)行了分析，探討了該詞在語(yǔ)法化過(guò)程中的語(yǔ)義變化情況。沈家煊（2004）認(rèn)為語(yǔ)義演變的主要機(jī)制是語(yǔ)用推理和推導(dǎo)義的“固化”，并歷史語(yǔ)義學(xué)探討的主要問(wèn)題之一，即語(yǔ)義演變。

（二）“句法”研究

第二聚類(lèi)主要有“句法”“成語(yǔ)”等關(guān)鍵詞構(gòu)成。“句法”出現(xiàn)的頻次為15次，“成語(yǔ)”出現(xiàn)的頻次為12次。

姜淑珍（2020）認(rèn)為在吳語(yǔ)中，多個(gè)“在”義動(dòng)詞有著多個(gè)不同的來(lái)源;在共時(shí)層面上，這些“在”義動(dòng)詞的句法分布比較嚴(yán)格和對(duì)立。語(yǔ)義的變化對(duì)詞的句法組合有一定的影響，反之亦然，此外，句法和語(yǔ)義如果同時(shí)會(huì)發(fā)生變化，詞的語(yǔ)義演變與成語(yǔ)語(yǔ)義的演變迥然不同。除了通常的語(yǔ)義縮小或語(yǔ)義擴(kuò)大以外，語(yǔ)義演變中較多的現(xiàn)象還體現(xiàn)在語(yǔ)義類(lèi)別的轉(zhuǎn)移、感情色彩的變化等等。

對(duì)成語(yǔ)的演變研究主要分為成語(yǔ)形式演變和意義演變兩個(gè)方面。如謝芳慶（1992）指出形式變化是成語(yǔ)發(fā)展的一種表現(xiàn)形式，并將成語(yǔ)的變化分為了結(jié)構(gòu)成分的替換和移位這兩大類(lèi)，借助成語(yǔ)演變的原因證明了語(yǔ)言規(guī)律的作用使得這種演變產(chǎn)生了變化，繼而總結(jié)出對(duì)待成語(yǔ)的演變的態(tài)度，即應(yīng)該以審慎和實(shí)事求是的態(tài)度以及發(fā)展的觀點(diǎn)看待成語(yǔ)的演變，才能最終確保成語(yǔ)的健康和有序發(fā)展。劉曉梅（2005）對(duì)成語(yǔ)的感情色彩變化進(jìn)行了分析，認(rèn)為成語(yǔ)的發(fā)展對(duì)其感情色彩意義產(chǎn)生了一定的影響，即成語(yǔ)的語(yǔ)義變化和語(yǔ)義發(fā)展使得成語(yǔ)的感情色彩發(fā)生變化，甚至產(chǎn)生了與該成語(yǔ)最初出現(xiàn)時(shí)截然不同的狀態(tài)，隨后，她分析了這種變化產(chǎn)生的原因，認(rèn)為人們思想觀念的不斷發(fā)展和變化才最終導(dǎo)致了成 語(yǔ)使用范圍的擴(kuò)大，因而一些原有的意義或感情色彩也隨之產(chǎn)生了變化。

（三）“語(yǔ)義場(chǎng)”研究

“語(yǔ)義場(chǎng)”“原因”“核心詞”和“方言”為主構(gòu)成了第三聚類(lèi)。特里爾于20世紀(jì)30年代提出了“語(yǔ)義場(chǎng)”這一理論。他認(rèn)為，在語(yǔ)義場(chǎng)系統(tǒng)中，詞與詞的關(guān)系是相互聯(lián)系的，即每個(gè)詞的語(yǔ)義的指稱(chēng)范圍與該詞所在語(yǔ)義場(chǎng)中與其他詞的語(yǔ)義密切相關(guān)。在我國(guó)，許多語(yǔ)言學(xué)者運(yùn)用語(yǔ)義場(chǎng)理論對(duì)詞匯進(jìn)行了分析，并貢獻(xiàn)了眾多研究成果。這些研究成果不僅豐富了漢語(yǔ)詞匯史的研究基礎(chǔ)和研究范圍，而且給今后的語(yǔ)義演變研究提供了思路和方法。

研究方言不僅對(duì)這類(lèi)語(yǔ)言的保護(hù)有著重大的意義，也是研究共同語(yǔ)的一個(gè)視角。學(xué)者邢福義提出的“以方證普”，強(qiáng)調(diào)了共同語(yǔ)研究的基礎(chǔ)是方言研究，方言研究對(duì)共同語(yǔ)言研究起到了輔佐作用。朱德熙（1993）對(duì)六大方言區(qū)域中的十種方言的狀態(tài)形容詞進(jìn)行了分析，并總結(jié)了這些狀態(tài)形容詞后綴的語(yǔ)法分布情況、語(yǔ)音形式以及當(dāng)這些形容詞名詞化時(shí)，其與名詞化標(biāo)記的組合關(guān)系。此外，還有很多學(xué)者對(duì)方言進(jìn)行了深入的探討和研究，如吳繼章（2005）通過(guò)對(duì)河北方言詞的詞綴進(jìn)行分析，揭示了這些方言詞綴在發(fā)展過(guò)程中的演變趨勢(shì)，并分析了在河北方言詞綴遞減過(guò)程中語(yǔ)義起到的作用。還有不同學(xué)者對(duì)不同地區(qū)方言的特點(diǎn)及其語(yǔ)義演變進(jìn)行了深入剖析和探討，如夏俐萍（2013）對(duì)湖南益陽(yáng)方言中的“阿”進(jìn)行了剖析，該語(yǔ)素在益陽(yáng)方言中的使用頻率較高，繼而，探索了該多功能語(yǔ)素的語(yǔ)義演變，最后總結(jié)出，“阿”是來(lái)源于通用量詞“只”。盛益民（2010）紹興柯橋方言，他分析了該方言中的虛詞“作”，并在語(yǔ)義地圖理論和語(yǔ)法化理論的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了該詞的語(yǔ)義演變路徑，認(rèn)為認(rèn)為該多功能虛詞 “作”是在“給與”義基礎(chǔ)上發(fā)生的語(yǔ)法化，并分析了太湖片吳語(yǔ)受益者標(biāo)記來(lái)源的幾種類(lèi)型。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)收集的936條文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化分析發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)義演變研究已取得了一定的成果，在學(xué)界擁有了一批具有影響力的學(xué)者群體和研究主題，并出現(xiàn)了一些熱點(diǎn)研究領(lǐng)域。這不僅與中國(guó)語(yǔ)言文字相關(guān)政策和國(guó)內(nèi)相關(guān)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)保護(hù)和的大力推進(jìn)息息相關(guān)，還說(shuō)明了語(yǔ)義演變研究的一個(gè)動(dòng)態(tài)變化和發(fā)展趨勢(shì)。隨著人類(lèi)社會(huì)不斷發(fā)展以及文化的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)新詞不斷出現(xiàn)、不同詞的語(yǔ)義演變軌跡及原因等相關(guān)研究仍將是語(yǔ)言學(xué)界學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳福祥.語(yǔ)義演變與主觀化[J].民族語(yǔ)文，2019（05）：3-13.

[2]夏俐萍.益陽(yáng)方言“阿”的多功能用法探析——兼論由指稱(chēng)范疇引發(fā)的語(yǔ)義演變[J].中國(guó)語(yǔ)文，2013（01）：64-76.

[3]盛益民.紹興柯橋話多功能虛詞“作”的語(yǔ)義演變——兼論太湖片吳語(yǔ)受益者標(biāo)記來(lái)源的三種類(lèi)型[J].語(yǔ)言科學(xué)，2010，9（02）：197-207.

[4]夏俐萍.益陽(yáng)方言“阿”的多功能用法探析——兼論由指稱(chēng)范疇引發(fā)的語(yǔ)義演變[J].中國(guó)語(yǔ)文，2013（01）：64-76.

[5]盛益民.紹興柯橋話多功能虛詞“作”的語(yǔ)義演變——兼論太湖片吳語(yǔ)受益者標(biāo)記來(lái)源的三種類(lèi)型[J].語(yǔ)言科學(xué)，2010，9（02）：197-207.

基金項(xiàng)目：湖南省語(yǔ)言文字應(yīng)用研究專(zhuān)項(xiàng)課題研究成果（XYJ2017GB15），2017年中南林業(yè)科技大學(xué)青年科學(xué)基金項(xiàng)目（2017QY008）。

作者簡(jiǎn)介：周婷（1984—），女，江蘇無(wú)錫人，碩士，講師，主要從事語(yǔ)言學(xué)，跨文化交際，文旅研究。