國防教育面臨的新情況新挑戰(zhàn)及對策

倪建鑫

近年來，隨著政府組織職能轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，在革命戰(zhàn)爭時期形成的國防教育體系運行的基礎(chǔ)和環(huán)境發(fā)生了巨大變化，出現(xiàn)了一些新情況新挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在：一是國家安全環(huán)境提出新需求。當(dāng)前我國正處于由大向強發(fā)展的關(guān)鍵時期，西方敵對勢力始終亡我之心不死，明里暗里把我國作為潛在對手，甚至千方百計算計打壓，特別是近年來我國國家安全面臨非常嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢，周邊存在各種潛在危機(jī)，其他國家之間的局部戰(zhàn)爭給世界和平帶來隱患。二是多元思想文化帶來新挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改革開放深入以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，特別是我國長期的穩(wěn)定和平環(huán)境，使人們的思想觀念、生活方式、價值取向更加多元，國防意識有所淡化。三是信息技術(shù)普及帶來新沖擊。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺、新興媒體的蓬勃發(fā)展，微博、微信、抖音等自媒體成為文化傳播主渠道，文化傳播呈現(xiàn)分散化、大眾化、即時化、碎片化的特點。國防教育必須適應(yīng)新形勢新變化，使國防教育的各類資源深入群眾，特別是廣大青年群眾的日常生活。為此，必須采取有力舉措，抓好國防教育，為國防建設(shè)提供最可靠的保障和最堅實的基礎(chǔ)。

分層分類開展注重實效性。突出重點人群，分類施策，精準(zhǔn)有效開展國防教育。要引導(dǎo)縣級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立“國防安全是最大底線”的工作理念，推動各級黨委、政府加大對國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費保障和獎懲督導(dǎo)；要注重青少年國防教育，推動國防知識、愛國精神、技能訓(xùn)練等內(nèi)容進(jìn)入各類學(xué)校課堂，推動提升危機(jī)意識、養(yǎng)成健全心智；要加強對青年民兵的軍事訓(xùn)練，夯實中國夢強軍夢的基層基礎(chǔ)；要加強全民國防教育，充分挖掘身邊的紅色資源，用身邊事教育身邊人，及時傳播熱點國防信息，利用互聯(lián)網(wǎng)載體加強正面引導(dǎo)。

加強傳承創(chuàng)新突出針對性。積極適應(yīng)新形勢新要求，既要發(fā)揮好傳統(tǒng)國防教育方式的作用，把黨員干部國防教育、民兵隊伍建設(shè)、學(xué)生軍事訓(xùn)練等重點工作抓牢抓實，也要創(chuàng)新方式方法打好融合牌，充分發(fā)揮部隊、學(xué)校、民防組織等教育主體作用，把理論和實踐相融合，讓群眾和軍人相融合，將國防需要和群眾關(guān)注相融合，增強國防教育的現(xiàn)實體驗、互動交流、共振共鳴。

豐富方式載體體現(xiàn)時代性。依托“兩微一端”設(shè)置國防教育信息匯聚平臺，充分借力互聯(lián)網(wǎng)拓展教育廣度和深度，上下呼應(yīng)全力打造國防教育網(wǎng)絡(luò)載體集群；動員政府、部隊、市場等多方力量，發(fā)揮各自優(yōu)勢，加強國防文化傳播，加強國防影視作品的推廣，主動創(chuàng)作群眾喜聞樂見的國防藝術(shù)作品，有序穩(wěn)妥推進(jìn)軍事類文化娛樂設(shè)施建設(shè)，以寓教于樂、潤物無聲的方式達(dá)成國防教育成效；深化以老帶新，讓身邊的老軍人傳播國防知識和愛國精神，推行朋輩教育，以社團(tuán)、沙龍、網(wǎng)絡(luò)群組等形式，吸納吸引更多有志青年交流軍事國防，引導(dǎo)后喻反哺，將學(xué)校國防教育成果延伸至家庭，真正實現(xiàn)以點帶面的全民國防教育。

（作者為張家港市紀(jì)委監(jiān)委辦公室主任）