互聯網+時代小學體育教學的有效策略探究

單凱欣

隨著互聯網在各行各業的廣泛應用，為了跟上時代的步伐，小學體育教學也科學、合理地利用互聯網，使課堂教學內容更加豐富，對體育教學進行了有效的拓展和延伸，不管是課上、課后，還是生活、網絡平臺，學生都能積極主動地參與體育活動，并能科學、正確地進行引導，從而有利于形成終身體育的良好習慣，促進學生身心健康發展。

1 利用網絡技術建構現實教學情境

體育教學有其特殊性，大部分體育教學項目都需要教師通過現場演示，對部分“非常態”行為動作采取規范的組合和連貫的方法進行教學。有些結構復雜，技術含量高的動作需要在快速運動中方可完成。例如下蹲式跳遠包括騰空和落地的動作，背越式跳高包括過竿的動作等等，屬于生活中不常見的體態動作。所以，這也使得教學就有了相應的難度，盡管教師通過不斷的講解和演示，學生還是不能完全掌握一些動作要點。以此為基礎，通過互聯網技術的合理應用，在教學中播放相關的動作技術演示視頻，使教師不能有效演示的問題得到有效解決，使學生能更全面地學習和掌握。運用網絡技術，建立真實的教學情境，以圖片、錄像等多種形式進行教學，使學生能夠形成更加直觀、形象的教學印象。運用網絡技術進行形象、直觀的演示，有效地解決了學習中的重點和難點問題，提高了學習效率，有效地提高了教學質量。

2 把握運動技術概念提高學生運動技能

在小學體育教學階段，不僅可以充分利用互聯網技術的視頻、圖片等多種優勢，還可以使學生對互聯網技術與體育教學融合產生濃厚的興趣，有效地提高初中體育教學的實效性，促進學生對體育動作技術的全面理解和有效學習。小學體育課教學中，教師應在優化傳統教學的基礎上，利用網絡技術，對教學方法和內容進行直觀、形象、規范的展示，使教師的教學時間和精力相應減少，使學生更全面地學習和掌握動作技術要點。以此為基礎，通過慢鏡頭演示、回放等方法，使學生對教學有更深刻的記憶和理解，使教學不斷精煉和規范，同樣可以使教學過程更加生動、具體。因此，網絡技術是提高小學體育教學效果的重要基礎。如在籃球跳投動作教學中，教師可通過網絡收集整理相關的跳投動作分解教學視頻，對學生不能快速有效理解和掌握的技術動作，采取逐步分析、科學正確的指導，引導學生認真觀看，同時進行動作模仿。這種方法既可以通過基本練習，防止投籃和跳投時出錯，又可以通過化靜為動，變慢為快，對動作的細節做出充分有效的標準規范，從而有效地提高學生的自信心和運動能力，使體育教學效果得到切實的提高。

3 打破時間和空間界限促進師生互動

建立網絡教學平臺，使初中體育教學擺脫了時空限制，教師可利用互聯網將教學視頻制作成課件上傳到網絡教學平臺進行共享，學生可在課余時間登錄觀看，從而對體育教學進行有效的拓展，同樣也可促進師生間的有效互動交流。以“大體育”理念為指導，拓寬體育教學的范圍，擺脫傳統教學的束縛，既能科學正確地指導學生的體育鍛煉，又能培養學生充分的社會自我意識，從而積極主動地參與體育活動，促進學生健康成長。如借助網絡教學平臺，教師可對小學體育試題中涉及的技術動作要領進行具體分析，對細節、技巧要領進行充分細致的講解講解，使學生的健康體質得到增強，同時取得良好的成績，促進學生身體的全面發展。

4 借助互聯網激發學生學習興趣

只有讓學習者產生學習動機，才能在學習動機的推動下，讓學習者對相關知識進行自主學習，從而顯著提高學習者的學習效率。因此在教學過程中，激發學生對學習資料的濃厚興趣十分重要。在小學體育教學過程中，教師應在深入挖掘教材教學內容的前提下，巧妙運用網絡，使學生感受到體育的無限魅力，從而激發學生的興趣。例如，在小學足球體育教學中，就是要激發學生對足球的興趣。教師從互聯網搜集了一些扣人心弦、精彩紛呈的足球比賽花絮，并將這些花絮剪輯制作成微課堂視頻，在課堂網上分享。與此同時，學生們也開始對足球產生了興趣，因為他們可以通過手機終端觀看這些精彩的足球賽花絮。在教師指導下，依托網絡，學生對體育教學產生了濃厚的興趣。在強烈興趣的推動下，小學體育課堂教學效率自然會大大提高。

5 借助互聯網豐富學生的理論知識

無論是傳接球還是三步法投籃，在籃球運動中都必須掌握一定的技術;在短跑運動中也必須掌握一定的技術，無論是起跑擺臂還是加速沖刺。實際上，這些技巧都是體育的理論知識。學生必須熟練掌握并學會靈活運用這些體育理論知識，才能使運動技能得到顯著提高。但是傳統的課堂不僅費時費力地講解理論知識，而且學生對理論知識的理解也不夠深刻。基于此，教師可以在緊緊圍繞教材教學目標的前提下，巧妙地借助網絡，對學生的各種體育理論知識進行詳細的講解，從而幫助學生夯實理論基礎。比如，在小學體育教學過程中，為了使學生對基礎短跑、擺臂短跑、加速短跑等基本動作有一個全面細致的了解，教師充分利用信息技術的教學手段，制作了一部精美實用的微課視頻，供學生參考。接下來，作者借助互聯網向學生分享了這個微課程的視頻，學生在收看本微課堂視頻后，進一步鞏固了體育教學理論知識。

6 結束語

互聯網在小學教育教學中的廣泛應用，有效地將網絡技術融入小學體育教學中，可以培養學生良好的體育學習興趣，使學生積極主動地參與體育教學。同時，運用網絡技術，使課堂教學內容更具層次性，有效體現了現代體育教學理念，既注重培養學生的個性發展，使網絡所具有的優勢和應用價值得到有效發揮，為學生創造生動形象的教學環境，切實提高體育教學效果，促進學生身心健康發展。

（作者單位：廣東省中山市三鄉鎮鴉崗小學）