高校實驗實訓室建設與管理的研究

【摘要】在實踐教育中實驗實訓室的建設是其中重要的一部分，而且在實訓室的建設和運行中出現了很多問題，阻礙了實訓室的進一步發展。下面我們主要從實訓室在教學中的重要作用、實訓室建設存在的問題、根據實訓室建設出現的問題提出相應的策略、實訓室的管理、根據實訓室管理的問題，提出解決辦法幾個方面進行了分析，希望促進高校實訓實驗室的建設和管理的進一步發展。

【關鍵詞】高職院校;實訓室建設;實訓室管理

一、實訓室在教學中的重要作用

現在教育非常重視學生的實踐能力、適應能力。所以實訓實驗室的建設在教育中起著非常重要的作用，它對教學效率和科研成果有很大的影響。實訓教學不僅可以培養學生的實踐技能，還可以讓學生將學到的東西應用到未來的職業中，進一步加深他們的技能。與此同時，還可以起到培養工作習慣和職業道德的目的。實訓室將理論和實踐聯系在一起，它是學校進行實訓教學的主要手段，影響著人才的培養和學校的發展。建設與管理共同發展，不斷發展和提高管理水平，不斷提高教育品質并促進學校穩定發展。

二、實驗實訓室建設存在的問題

實訓室建設存在的問題主要包括一下幾個方面：

第一，由于建筑場地，資金支持，師資等原因出現了建設計劃和總體設計計劃存在不合理的問題。實訓室的立項論證過程包括項目建設計劃，專項調查，專業教師舉行論證會議，二級學院院長初步審核、學校院長辦公會聽取總體報告等過程以及最后的采購以確保合理的資本投資。在建立每個學年的建設項目后，演示的內容應包括專業的基本狀況，設備狀況，專業的數量以及可提供的培訓計劃。不過在老師的可行性報告中存許多問題，例如項目建立程序寬松，市場研究不足，對類似實驗實訓室的考察不充分，實驗實訓室的總體設計計劃和實際實施之間的巨大差距。

第二，設施落后、數量短缺、配套設施不完善等問題，設備的運行周期不合理，有些設備到了淘汰的時間仍在使用。

第三，特色專業和核心專業沒有足夠的培訓規模，設施方面業比較欠缺[1]。

三、根據實訓室建設出現的問題提出相應的策略

1、實驗實訓室的建設要有針對性，對于一些投資少、見效快、準備充分的項目應優先考慮，可以促進教學培訓項目的改革，提高綜合培訓率，體現出學生培訓的良好結果。與部門內的專業教師進行更多的交流，認真考慮專業教師對實驗實訓室的建設想法，在滿足培訓要求的基礎上，充分發揮實訓室的作用[2]。

2、制定《物資財產報廢、積壓閑置處置實施辦法》，如果自然磨損導致性能下降，精度降低或組件損壞，則應定期檢查，及時記錄和處置所有儀器和設備。已經使用了多年的舊設備必須根據打開率等進行重新評估，然后根據實際情況進行處理。

3、對傳統的實訓室進行創新和完善，以擴大現有的實訓室[3]。

四、實訓室的管理

在實訓室的管理中也出現了一些問題，主要包括一下方面

1、兼職管理人員對實訓室管理工作不重視，將重點放在了教學方面。技術人員匱乏，實訓室管理人員選拔門檻較低。

2、由于管理方法不合理等原因出現的很多情況，例如下課后隨機放置在訓練場上的設備，標識不明確，相關物品混亂，使用后不能及時維修等。

3、由于科學技術的不斷進步實訓室建設有了很大的發展，傳統的管理方法不適用于現在的實訓室管理，為了滿足資源優化分配和資源共享的需要，運用科學技術促進實訓室管理，是繼續解決的一個問題[4]。

五、根據實訓室管理的問題，提出解決辦法

解決實訓室管理中出現的問題有下面幾種措施

1、實訓室對學校的教學起到輔助作用，所以管理者的最大任務就是確保教學工作順利實施，在整個教學過程中管理這都要認真負責，做好課前檢查和課后記錄工作，及時維護，員工必須熱愛自己的工作，保持敬業精神和責任心，竭誠為教育事業服務;改善兼職管理員的待遇，進行培訓并增加更多的學習機會，參加更多實踐性的教育研討會，加強學校之間的實訓教育交流，有效地調動工作熱情并建立管理體系。建立高素質的實訓技術團隊，使員工學習先進的管理方法，豐富業務知識，提高管理人員的經驗、、學歷和職稱。對管理人員進行評估，并有明確的獎罰政策，要求管理人員參加并指導實踐和教育活動。

2、完善管理模式，使用6S管理方法，改進了實訓室的內涵建設，分類、清潔、記錄和管理實訓室中的閑置設備，然后由專人進行消耗品的庫存登記管理。注意并在可能發生安全隱患的實訓室中放置安全警告標志和安全操作程序。

3、將信息化管理方法應用于實訓室的管理，在每個實訓室中建立和完善電子檔案，并利用校園網絡將其當做窗口，可以有效地公開成果、創新信息等。數字化手段的使用方便了采購和固定資產的管理，可以幫助合理使用資源，避免發生閑置設備和使用情況出現沖突的狀況，使用后端數據庫可以更輕松地了解實訓室是實際情況，避免了以前無法從整體上對實訓室進行管理的情況。

結束語：總之，在實訓室建設和管理方面，需要大力改革和不斷創新，作為管理人員，所談的問題和解決途徑只為了尋求一些發展的思路，所述之處比較片面，以求專家和同行多予批評指正。

參考文獻：

[1]李亞.高校實驗實訓室建設與管理淺談[J].中小企業管理與科技，2014（11）：56-57.

[2]劉瀝.雙創背景下高校實驗實訓室建設與管理的問題及解決策略[J].創新創業理論研究與實踐，2020（19）：197-198.

[3]徐玉旋.雙創背景下高校實驗實訓室建設與管理的問題研究及對策分析[J].智庫時代，2019（40）：116-117.

[4]鄭力.新建文科高校實驗實訓室建設管理現狀思考[J].科技資訊，2013（07）：210.

作者簡介：謝成玲（1983.09-），女，漢族，內蒙古通遼市，通遼職業學院，本科，研究方向：醫學檢驗、醫學生物化學檢驗、高校實驗室建設及實驗室安全管理，實驗師。

（通遼職業學院 內蒙古通遼市 028000）