小籃球引入小學體育課堂的可行性探究

陸建海

小籃球作為一項新型的運動項目，應當受到廣大教師及家長的重視，使學生知道體育學科的重要性。本文主要以小籃球為研究目標，針對小學體育課程以及小學生存在的問題提出了自己的教學看法，以供參考。

1 把小籃球運動引入小學體育課堂的意義

1.1 有利于促進小學生身體健康水平，培養其努力拼搏的意志品質

小籃球是一項使用小型籃球的兒童體育活動，其能夠使學生通過該項目促進其心腦血管系統、呼吸系統等技能得到改善，且能夠不斷加強代謝作用。與此同時，在小學體育教學中引入小籃球，這項運動有利于激發學生的學習興趣，讓其四肢都能運動起來，充分鍛煉與孩子們的人體協調能力，讓其在該項目中身體素質得到發展。除此之外，小籃球是一項非常健康的有氧運動，其有助于學生強化心血管和燃燒脂肪，減輕他們的壓力，在運動量充足的條件下去，培養學生形成拼搏的意志，這對學生后期學習繁重的知識有很大的影響。

1.2 有利于提高學生的表現力，在各種競賽、表演中展現個性

小籃球跟傳統的籃球有一定的區別，其比成年人用球輕0.1千克～0.15千克，只有0.45千克～0.5千克。球的圓周比成年人用球小0.08米～0.10米，只有0.68米～0.70米。籃圈比成年人所用的低0.25米，只有2.80米。這些都是根據兒童人小、手小、力弱的特點，為便于他們進行活動以形成正確的投籃、傳接球及運球技術動作而設計的。這些特點都有利于小學生去掌握籃球技巧，并使他們熟練的掌握這些技巧，以此來提高他們打籃球的水平。與此同時，由于小學生愛表演的特性，當學生具備一定的技能時，教師要給學生提供更多的舞臺表演機會，使學生具備一定的表現力，在各種表演中充分展示個性。與此同時，小學生性格開朗、活潑好動，孩子們打籃球時會釋放壓力，在音樂節奏的帶領下，能夠更好地學習籃球技能。

2 把小籃球引入小學體育課堂教學中的策略

2.1 針對性的設計訓練內容

小籃球的教學不只是籃球基礎知識的教學，其需要學生在掌握一定的籃球理論知識的前提下去通過實踐學習更多的籃球技巧，掌握基本的籃球技能以及場地表現力，且打籃球對學生的心理教育也是非常重要的。這就要求小學體育教師要針對學生目前存在的狀況設計訓練內容，需要考慮到小籃球本身的特性，然后將這些特性融入到教學中進行加強訓練。如：運動節奏感的訓練，在平時的教學中，絕大多數的教師都是通過演示及使用口令來控制學生運球的速度，讓他們掌握運球速度的快慢。但是在小籃球教學中，為了激發學生們的學習興趣，為其營造良好的學習氛圍，教師就可以借助音樂節奏來使學生掌握運球速度的快慢，讓學生們跟著音樂的節奏進行運球訓練。其中對于無法跟上音樂節奏的學生，教師要先觀察學生為什么會這樣，然后發現其存在的問題針對性教學。在音樂節奏的控制下，小學生們很快就會找到運球的速度，這不僅幫助學生提高了學習效率，且鍛煉了其的節奏感，有助于促進學生全面發展。又如：為了使學生能夠熟練的掌握運球技巧，教師要鍛煉他們的手腕，可以在訓練中讓兩個同學互相進行練習，在同學的互相指導及監督下逐步進步。其中，教師要提前將設計好的訓練內容展示，讓學生針對這些內容兩個同學合作共同完成訓練任務，大家互相幫助進步。

2.2 提高學校整體師資水平

目前體育教師沒有受到學校及教師的關注，大家都是主要針對學生的專業課進行合理的指導，體育課很多次都成為了其他老師的學科教學，而小籃球是一項新穎的針對小學生的體育教學項目，其有利于小學生對籃球的掌握。但是由于學校師資方面存在的問題以及教學資源不夠充足，導致學生很少能接觸這些項目。因此，學校應當重視將教師送出去、引進來，讓教師能夠針對專業性的項目出去培訓，使教師能夠學習更多的體育教學項目，并學習更多的教學技巧，讓教師掌握小籃球運動的教學特點、學習注意事項。與此同時，學校也要引進小籃球項目的專業技術人員，以此來充實籃球項目師資隊伍，充分調動校園籃球氛圍以及體育文化，使學生在良好的學習氛圍下掌握小籃球運動技巧，并在課下課后進行該項訓練。例如，在開展人教版體育與健康3至4年級（全一冊）《小籃球》的教學過程中，小學生要學習小籃球行進間運球的技術動作要領，體會行進間手觸球的部位，掌握跨越式跳高的動作，而這些教學內容都需要教師有專業的水平帶領學生去學習。但是很多教師專業水平不足，教學存在諸多問題。所以說，學校要針對小籃球、小足球等教學內容，使教師可以去優質地區進行培訓，不斷提高教師綜合專業水平。然后在體育教學中，合理選擇教學方式，針對性的引導學生去學習小籃球的教學任務，不斷提高學生的綜合水平。

3 結束語

綜上所述，小籃球具有教育性、娛樂性、健身性等特點，其有助于塑造校園體育文化，不斷提高學生的綜合素質，幫助他們鍛煉身體。為了豐富校園文化生活，提高小學體育教學綜合質量，教師要將其融入到課堂中，并給學生講解項目的訓練技巧，讓他們在課下課上都可以通過小籃球來釋放壓力，提升綜合水平。

（作者單位：觀山湖區會展城小學）