校園足球背景下中學足球教學路徑探究

洪仕揚

在新時期的社會發展過程中，需要重視學生多樣性的培養，使學生能夠具備各種各樣的能力，成為綜合性的人才。體育教學是教學體系中的重要部分，在現代社會的發展中已經受到了人們的普遍關注以及重視。足球運動作為我國中學體育運動中的重要內容，會影響到我國體育事業的長期發展，但是實際中受到傳統教育模式的影響，我國體育教學的形式體現出單一的特點，會導致在教學的過程當中學生們無法對足球的學習產生濃厚的學習興趣，影響到體育教學的實際效果。本文主要針對校園足球背景下中學足球教學的具體路徑進行研究，希望能夠有效地提高中學足球的教學效果。

隨著現代社會的不斷發展，中學體育教學中校園足球的應用已經越來越普遍，這種教學模式的最終目的并不是為了拓展足球運動的數量，而是要在足球教學的過程中培養一些運動細胞更加豐富的人才，促進學生的全面發展。但是與此同時，校園足球的教學過程中體現出一些問題，嚴重影響到了教學的效果，通過對校園足球背景下中學足球教學路徑的有效研究，提高中學足球教學的實際效果，促進人才的有效培養。

1 目前校園足球教學的實際情況

在新課程改革教育體系的應用過程中，中學足球體育運動項目實現了蓬勃的發展，體現出良好的應用效果。在這個過程中，足球運動節奏比較快速，由于其節奏較快以及團隊價值較高，受到了人們的廣泛關注。但是我國的足球整體成績居然一直都不佳，這也是導致中國足球受到世界嘲笑的主要原因。具體來說，足球管理制度的落后以及足球文化發展的緩慢性，還有足球方面人才的缺乏性，都導致了足球的發展受到了限制。為了能夠促進我國足球教學工作的順利開展，提高足球運動的實際效果，需要從中學時期開始培養學生的足球運動意識，使學生能夠對足球這項運動產生興趣，促進我國校園足球的進一步發展。

目前我國校園足球課程的安排中，主要是重視足球運動的教學內容。整體上來看，我國中學生群體中對校園足球文化產生興趣的學生并不在少數，在體育課堂和課下休息時間，學生們都在進行普遍的足球運動，這促進了足球運動的發展。另外，我國中學的教師針對中學足球運動教學時，僅僅依靠自身的知識了解體系和傳統的培訓方式來對學生進行講授，而忽視了學生自身專業素質水平的提高。由于沒有和學生之間進行良好的互動，導致學生在足球學習過程中難以充分融合到足球運動的學習體系中，可能會影響到學生對于足球運動學習興趣的提高，限制足球運動的長期性發展。

2 校園足球背景下中學足球教學的有效路徑

2.1 在中學校園足球教學過程中采取更加豐富的教學方式

校園足球運動的有效開展，需要學生在良好的環境中學習到豐富的足球知識，并對足球技術進行有效地掌握，從而能夠體現出強身健體的效果。為了能夠讓學生學習到更加先進的足球技術，發現足球運動中存在的魅力，在現代中學足球教學中，要求教師能夠采取多樣化的教學方式，改變傳統的教學態度，了解到學生的學習興趣，對學生進行有效的培養。在傳統的足球教學活動中學生能夠掌握先進的足球技術，可是在實踐足球運動中卻無法理解這些技術的有效應用，導致學生在足球運動中無法實現理論知識的轉化，難以體現出實踐性效果。因此，教師需要對學生進行有針對性的教學，結合學生的差異性特點來創新教學的方式，對學生進行分組教學，從而能夠體現出因材施教的實際效果，教師可以結合實際情況采取情景教學法，對學生的運動位置進行合理的安排。與此同時，也可以充分利用現代化的教學方法，利用多媒體技術來讓學生對足球運動中的各種動作產生充分的了解和掌握，提高學生的學習興趣。

2.2 重視課程體系的建設

中學足球校園運動的發展過程中，為了能夠提高學生的學習興趣，體現出足球教學的實際效果，需要對足球運動的訓練課程進行有效的保障，盡量保證每周開展2次以上的足球運動，為學生們安排足夠的足球學習課程時間，與此同時也要結合中學學生的實際足球學習水平以及對知識的接受程度來采取相應的教學方案，對學生進行訓練，逐步完善中學足球的教學系統，保障足球教學的課程質量。

2.3 重視足球教育隊伍的建設

中學校園足球運動中教師的重要價值不容忽視，完善足球隊伍的建設效果，強化足球教育的內容，使教師的整體水平更加符合中學校園足球的實際教學要求，有效地促進教育效果的提高。在此基礎上，還需要對中學的校園足球教師進行定期的培訓，使教師能夠不斷地提升自身的教學經驗水平。還需要培養并錄取更加專業的教育人才，引進同時具有足球知識以及實戰經驗的教育人員，可以聘請專業的足球隊教練和體育學校教練等，針對學生的實際情況開展有效的足球運動教學，促進學生足球運動水平的提高。

3 結語

在中學體育項目中，校園足球體現出重要的價值。但是足球運動項目的學習會消耗大量的時間，因此足球教師在選擇教學方式時需要進行合理的選擇，充分結合學生的個性化特點來培養學生對于足球運動方面的學習興趣，有效地保障足球運動的教學效果，促進足球運動教育事業的有序開展。

（作者單位：陸豐市內湖鎮三陂郭靖學校）