哈市某高職線上體育課的現實困境及解決路徑

任玉堂

由于疫情的反復，在12月末的時候各個高職院校為保障學生的身體安全提前放假。但是體育課的任務還沒有結束，學校組織了以居家健身和五步拳為主的線上體育課。在青書平臺上進行統一授課。通過對“停課不停學”背景下線上體育課程的現實困境和解決路徑進行探討。發現在課堂管理上有一定的難度。部分大學生在家缺乏約束和自制力，沒有課堂的約束和老師的管理，容易出現自由散漫的情況。其次由于居家進行體育課缺乏場地器材、不能進行劇烈的跑跳運動對上課的形式和方法產生了一定的約束。由于學生多來自哈爾濱周邊鄉鎮，有一些鄉鎮的基礎設施建設不是很完備，網絡卡頓，掉線等現象時常發生。對體育教師進行線上體育課教學產生影響。

1 線上體育課教學的困境

1.1 體育課不適合線上教學

體育教學是以學生身體實際參與為特征的師生雙邊活動，強調身體參與。由于體育課自身的特點不適合線上教學。在進行居家健身五步拳的教學過程中有一些動作由于涉及很多專業知識需要現場指導糾正錯誤動作。線上教學一堂課好幾百人所有動作只能口述動作，對學生做的動作是否標準、正確，不可能講解的面面俱到，另外由于場地、網絡、器材的限制使線上體育課的效果往往大打折扣。

1.2 管理課堂秩序的難度加大

線上體育課所面臨的局限性就是不能面對面上課，體育老師對課堂缺乏管束。而大部分的學生缺乏自我管束的意識。線上課缺乏課堂約束和體育老師的管束。高職學生已經成年，家長也不可能時時刻刻在學生身旁管束這學習。容易養成學生自由散漫的上課習慣。在視頻那邊可能會出現睡覺、打游戲、刷抖音的現象。

1.3 體育教師對線上教學知識比較匱乏

眾所周知體育教師基本畢業于各大體育學院和綜合類大學的體育學院。由于平時訓練比較刻苦缺乏必要的文化課學習，對電腦等常用軟件的使用還不是很熟悉。并且各個軟件的使用方法和功能各不相同。常見的線上課的平臺有釘釘‘、騰訊會議、青書教師、智慧樹微信群、QQ群等。繁雜的教學軟件加大了體育老師上課的難度。軟件的一些功能沒有得到有效的利用。從而影響線上課教學質量。

1.4 部分地區網絡信號較差影響線上體育課

我校學生有一部分來自省內外縣，村。有些地區的基礎設施不完善。網絡卡頓和離線的現象經常發生。有時候電力的良好供應也會對線上體育課產生影響。線上體育課是體育教師和學生共同參與的，任何一方的網絡出現問題都會影響線上體育課的教學。線上體育課的上課人數很多，對網絡的穩定性要求比較高。

2 線上體育課教學的解決路徑

2.1 靈活安排線上體育課內容

書是死的，人是活的。為了響應國家“停課不停學”的號召。學院立刻進行了電話會議相互探討課程的安排。認為籃球、足球、羽毛球對場地和動作要求比較高。不利于課程的開展。體育組一致認為應該選擇比較簡單的居家健身和五步拳進行教學。各個老師可以根據自己教學方法靈活制定靈活性、專業性、科學性和目的性的相關視頻、PPT和文檔，最終制定比較符合當代大學生興趣愛好的線上體育課程。可以在不改變教學大綱的教學目標的情況下。靈活的改變教學計劃。將一些簡單的，對場地要求不高的動作進行編排。將一些動作和場地要求比較高的動作向后安排，安排到開學以后。

2.2 重視線上體育課上與課后的管理

由于新冠疫情的復發，各大高職提前放假。線上課程也是無奈之舉。雖然體育教師無法做到面授，但是可以利用騰訊會議、釘釘等帶有視頻功能的軟件進行線上教學。在課前組織學生準時打卡簽到。在上課期間多與學生進行互動，提高學生的注意力。并通過視頻觀察學生上課的一舉一動。起到一定的監督和約束作用。課后發布課后作業。以視頻或者PPT的形式以班級為單位進行上交。并記錄平時分，在學期末對線上體育課的內容進行一定程度上的考察。通過課上監督和量化的考察來判斷學生的上課態度。對上交的作業嚴格要求，一經發現雷同平時分按0分處理。

2.3 加強對體育教師線上軟件的培訓

由于很多體育教師從小進行體育訓練，在高考的時候往往通過體育四項和單招進入大學。對學習文化知識始終是短板。在大學的學習中對文化課的要求要比其它專業低很多。結果造成了體育專業的教師對計算機的掌握還很空白。建議學院單獨組織對體育教師的軟件培訓和系統的培訓電腦方面的知識。

2.4 各級聯動對線上體育課進行保障

2020年末疫情的反復，全國各大高校提前放假，進行線上網課。全國好幾億的大學生都在進行網絡線上教學。軟件公司應該對軟件的系統進行升級優化，以保障學校線上體育課的正常進行。各大運營商應該提高網絡運行速度，響應國家的號召。各級政府部門積極聯動為“停課不停學”貢獻自己的力量。

3 結語

線上體育課是在新冠疫情的背景下出現的特殊產物。它雖然不能完全代替線下體育課。但是可以作為線下體育課的有益補充，豐富體育課的形式。在疫情期間，通過對學生的重點指導，幫助學生養成良好的體育鍛煉方式。根據學生的差異化和個性化的需求，對學生提供科學性和有效性的健身方案。使學生愉快的度過假期。

（作者單位：哈爾濱體育學院）