基礎教育學校啦啦操課程開展現狀的調查與分析

劉夢羽

運用文獻資料、問卷調查、訪談和數理統計研究方法，對我校啦啦操教學現狀進行研究。結果表明：我校存在啦啦操開課率低、專任師資匱乏、教學場所設施條件簡陋、教學方法和手段較為傳統、教學內容單一等現狀。并提出具有針對性的我校啦啦操教學活動開展建議。

1 前言

啦啦操有美妙動聽的音樂和自然優美的動作相配合，且能使肌肉更富有彈性，讓全身各部位的肌肉得到均衡發展，改善體形，增強體質，促進身體健康發展。然而。目前啦啦操教學卻存在許多不足，教學效果差強人意。鑒于此，本文采用文獻資料和問卷調查法對我校啦啦操運動的開展現狀進行調查，在了解啦啦操運動發展現狀的基礎上，分析其開展過程中存在的問題，結合學校自身的實際情況找出啦啦操運動健康的發展之路，為啦啦操的發展起到一定促進作用。

2 研究對象與研究方法

2.1研究對象

我校啦啦操老師和學生。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法：通過閱讀為論文提供特定依據;查閱相關論文文獻，總結和歸納前人的調查與分析情況;并實地進行論文資料的收集。

2.2.2問卷調查法：設計《我校啦啦操教學情況調查問卷》對教師和學生進行調查。發放教師調查問卷6份，回收6份，有效6份，回收率為100%，有效率為100%。發放學生調查問卷200份，回收196份，有效192份，回收率為98%，有效率為96%。

2.2.3訪談法：對我校的啦啦操教師和學生進行訪談，針對我校啦啦操教學情況，進行提問和咨詢。

2.2.4數理統計法：對有關我校啦啦操教學現狀的調查得到的數據進行整合統計，作為進一步研究的理論依據。

3 研究結果與分析

3.1 我校啦啦操教學師資的調查與分析

調查顯示，我校缺乏啦啦操教師;且啦啦操教師中專職人員和年輕教師少;在所調查的學校中共有體育教師6人，其中啦啦操教師2人，且只有1人為健美操專業教師，其余1人為非健美操專業教師。

3.2我校啦啦操教學的場地設施的調查與分析

調查顯示啦啦操教學主要在操場進行，學校沒有標準的啦啦操場地。我校沒有體育館，唯一的舞蹈房也被舞蹈社團利用了，在上啦啦操社團時，我們啦活動地點是在博聞樓前的一塊空地，周圍有籃球社團、武術社團、足球社團、跆拳道社團等。大家同時上課，受到的外界干擾較大，有些性格稍內向的孩子面對這么多的人，她沒有勇氣去跳她不熟悉的動作，導致學習進程緩慢，且效果不佳。嚴重影響了啦啦操社團課的質量。

3.3 我校啦啦操教學內容和學時安排的調查與分析

沒有專門的啦啦操教材供參考，另外教材選用的主觀性、隨意性大，主要由體育教師自由安排內容。學校每周有社團活動，只有一節課的時間。因為小孩的水平參差不齊，所以表演類的居多，而競技類的就在部分有一定基礎的孩子身上花時間。短暫的時間使得孩子學不精，學不細，學不過癮。也使得一學期下來學生并沒能學到太多的東西。

3.4 我校啦啦操教學方法和手段的調查與分析

表2顯示，我校啦啦操教學方法運用依次為：講解示范法、帶領法、重復法、語言提示法、其它。在教學手段運用上，使用錄音機教學;采用傳統教學方式;采用多媒體教學。教師會優先擇講解示范法，這個雖然對學生的主體地位限制了，但確實是在短時間內可以讓學生學到東西的一種很好的方法。

3.5 我校學生對啦啦操興趣的調查與分析

調查顯示：在學生喜歡上的體育課內容的選擇中，選擇啦啦操為內容的學生占總體的54.67%，排到了第三位。在我校開展的社團中，選擇啦啦操的學生數量占了很大的比重。 表明他們愿意上啦啦操課，他們喜歡這個具有活力的運動項目。但其中有個問題就是，男女生比例失調，達到了1：5。較多的女生選擇啦啦操，但是男生的數量就比較少。所以改變男生“啦啦操是女生練習的運動”的錯誤思想是現在需要做的。

4 結論與建議

4.1 結論

（1）我校啦啦操開展情況不容樂觀，普及率低。

（2）我校啦啦操師資力量相當薄弱。

（3）我校啦啦操場地器材設施相當不完善。

（4）我校啦啦操教學方法傳統，缺乏新穎性和創新性。

4.2建議

4.2.1 加強教育與引導，激發學生對健美操的興趣

首先，啦啦操是屬于男女老幼皆可參與、形式多樣、節奏明快、內容可難可易，且適合大眾開展的新興體育項目，因此在深受中學女生喜愛的前提下，還應鼓勵和提倡男生參與，只有廣泛的群眾基礎，才能在我校更好的開展啦啦操運動。

其次，加強教育，使學生深刻了解啦啦操運動的特點及功能，以提高認識、更新觀念，積極參與到健美操運動中，養成自覺參加體育鍛煉的習慣，為終身體育打下良好的基礎。要營造良好的學習氛圍，組織不同層次的啦啦操比賽，引導學生參加啦啦操活動的興趣和愛好，刺激其學習啦啦操的愿望。

4.2.2 重視學校啦啦操課程的普及

啦啦操因其項目特點而深受廣大中學生喜愛，六合區各級教育和行政主管部門要主動迎合學生的啦啦操活動需求，對我校開展啦啦操課程給予高度重視，同時各學校領導也要大力宣傳和支持，提高學校啦啦操課程的普及率。

4.2.3 加強我校啦啦操師資隊伍建設，優化啦啦操教師結構

針對我校啦啦操教師少、專業化程度不高的現狀，首先，地方教育主管部門應嚴格把好高等師范院校人才培養這一關。從高等師范院校入手，使啦啦操在高等師范院校中得到重視，特別是體育教育專業學生的健美操水平要得到提高，應把啦啦操列為必修課程，并從教學質量上提高要求，使今后的畢業生具備一定的健美操教學能力。其次，由地方教育局牽頭，定期組織各級各類中學現有的體育教師進行啦啦操知識和技能的強化和培訓，并進行考核，將考核成績載入體育教師專業發展檔案。只有從這兩方面入手，才可能在短期內緩解啦啦操師資缺乏的問題，使我校啦啦操的教學狀況得到改善，從而推動我校啦啦操活動的開展和普及。

4.2.4 完善啦啦操場地器材與設施

要充分利用學校已有的體育活動場地設施條件，因地制宜地開展啦啦操活動，目前，學校提供的訓練場地就是體育教室門前的一小塊空地，學生的練習非常受限。要發揮體育器材的多種功能特點并提倡適時開發校本課程。比如制作簡易器械、改造場地設備、合理利用操場的平地等等，同時還要加大啦啦操教學所需的場地、設施投入力度，改變教學環境。

4.2.5 加強我校啦啦操課程建設，為中學啦啦操課程開展創造條件

中學開設啦啦操課程要保證一定的教學時數，可在初一年級開設啦啦操必修課，二年級開設啦啦操選項課，三年級由于受到中考的影響，可根據學校的實際情況以及學生的需求進行啦啦操課程的開設，最終保證課程教學的連續性，為我校學生從事終身體育打下良好的基礎。

4.2.6 選擇適宜的啦啦操教材及教學內容

應選擇難易適中、易掌握并具有良好鍛煉效果且適合學生自身素質的教材內容。使學生通過4-5次課的練習就能基本掌握動作結構，表現出自信心，在此基礎上再強調動作的精確性，使學生動作的美感及觀賞性得到提高。啦啦操的開展可以增強學生的身體素質，例如：柔韌性，力量，協調性。同時也陶冶學生的情操。教學內容應避免單一，根據中學生自身素質的特點，選編適合中學生身心發展特點的活力操（大眾健美操）、流行操（拉丁健美操、搏擊健美操、街舞等）、器械操（啞鈴操、踏板操等）和形體操等。所以啦啦操教學時要選擇合適的音樂，通過動作與音樂配合使學生保持自覺主動的學習熱情，活躍課堂氣氛，同時還應注意運動負荷，從有利于增強學生體質的角度出發，以有氧代謝為主，中等強度為宜。

（作者單位：江蘇省六合高級中學附屬初級中學）