融媒體背景下廣播電視播音主持語言規(guī)范研究

摘要：本文主要劃分為四個部分。首先對融媒體背景給廣播電視播音主持帶來的影響進(jìn)行分析；其次分析融媒體背景下廣播電視播音主持的現(xiàn)狀，并指出其存在的語言誤區(qū)；再次主要探究融媒體背景下廣播電視播音主持語言規(guī)范，分別從措辭、語氣等方面展開論述；最后對廣播電視播音主持如何在融媒體背景下提升語言規(guī)范性提出相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞：融媒體背景；廣播電視播音主持；語言規(guī)范

中圖分類號：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）14-0209-03

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)不斷進(jìn)步，推動新媒體蓬勃興起，進(jìn)而推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體深度融合。融媒體對廣播電視的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，不僅表現(xiàn)在對廣播電視欄目形式和傳播方式的影響上，還體現(xiàn)在對播音主持語言規(guī)范方面的影響上。基于此，本文就融媒體背景下廣播電視播音主持語言規(guī)范進(jìn)行探究。

二、融媒體給廣播電視播音主持帶來的影響

（一）融媒體給廣播電視播音主持帶來的積極影響

融媒體就是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為載體，在人、物、內(nèi)容以及宣傳形式等方面進(jìn)行融合的媒體形式。融媒體的產(chǎn)生是為了實(shí)現(xiàn)各類資源的充分利用，高效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的效能。融媒體的產(chǎn)生還帶來了一系列信息爆炸現(xiàn)象，對各個領(lǐng)域都產(chǎn)生了或利或弊的影響。

融媒體對廣播電視播音主持產(chǎn)生了積極影響。首先，融媒體的發(fā)展推動了各個領(lǐng)域的發(fā)展，還加深了各個領(lǐng)域之間的聯(lián)系，產(chǎn)生了大量的信息與多樣的信息服務(wù)模式。因此，融媒體平臺也豐富了廣播電視播音主持形式，廣播電視臺可以根據(jù)自身業(yè)務(wù)需要選擇合適的廣播方式，比如，可以選擇在上星平臺播音，也可以在網(wǎng)絡(luò)平臺播音。多種播音平臺進(jìn)一步擴(kuò)大了廣播電視播音主持的受眾范圍，這對加快信息傳播速度是十分有利的。另外，播音主持語言在傳統(tǒng)媒體中多了一分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，而在新媒體中則多了一分通俗靈動。融媒體使兩個媒體平臺之間的交集和互動大大增加，但值得注意的是，要讓兩者之間產(chǎn)生良性的互動交流，學(xué)習(xí)彼此的長處并為己所用。比如，擁有龐大受眾群體的新媒體平臺抖音，央視新聞、人民日報等傳統(tǒng)媒體已紛紛創(chuàng)建賬號，入駐平臺，為平臺媒體語言的規(guī)范性樹立了標(biāo)桿。同時，傳統(tǒng)媒體也應(yīng)該主動關(guān)注并了解新媒體的動態(tài)，了解時下熱點(diǎn)信息和流行內(nèi)容，主動通過傳統(tǒng)媒體的嚴(yán)謹(jǐn)性和權(quán)威性引導(dǎo)大眾正確認(rèn)識并看待新興事物，在規(guī)范的前提下緊跟潮流。

其次，發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰是對播音主持最基本的要求，而融媒體對播音主持提出了更高的要求，大量的信息也為廣播電視播音主持提供了素材。傳統(tǒng)的廣播電視內(nèi)容以社會新聞、娛樂新聞、軍事信息以及外交簡訊為主，在融媒體環(huán)境下，可以作為廣播電視臺播報的內(nèi)容很多。各大廣播電視臺通過對互聯(lián)網(wǎng)信息進(jìn)行篩選，作出獨(dú)具風(fēng)格又趣味十足的廣播電視欄目，比如，可以就幼兒教育、音樂鑒賞、美術(shù)評鑒以及生活竅門等領(lǐng)域制作相應(yīng)的廣播欄目。除此之外，通過融媒體平臺還可以拉近播音主持與聽眾之間的距離。受互聯(lián)網(wǎng)傳播速度的影響，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)大量流行詞，廣播電視臺播音主持人在主持節(jié)目的過程中可以融入這些網(wǎng)絡(luò)流行詞，這樣既能吸引聽眾，為廣播電視臺引流，還能拉近聽眾與主持人之間的距離，將廣播電視播音主持行業(yè)的時代特征表現(xiàn)出來。

總而言之，融媒體時代為廣播電視臺播音節(jié)目帶來了更大的機(jī)遇，充分利用融媒體平臺的優(yōu)勢，不僅能夠提高廣播電視播音節(jié)目的趣味性，從而吸引更多的聽眾，還能更好地促進(jìn)傳媒行業(yè)的發(fā)展，使其能夠更好地為聽眾服務(wù)。

（二）融媒體給廣播電視播音主持帶來的負(fù)面影響

融媒體平臺在為廣播電視播音主持帶來積極影響的同時，也給其帶來了一些負(fù)面影響。

首先，受網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的影響，廣播電視播音節(jié)目擁有了豐富的素材庫，但這并不意味著可以濫用網(wǎng)絡(luò)素材。互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量參差不齊，因此，需要廣播電視欄目組在制作播音素材時具備較強(qiáng)的鑒別能力，需要對海量的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行過濾，從中挑選出與欄目組概念相符且符合社會主義核心價值觀的素材。海量的網(wǎng)絡(luò)信息為廣播電視欄目組篩選素材帶來了一定的阻礙。

其次，網(wǎng)絡(luò)信息的時效性較強(qiáng)，廣播電視播音主持人如果不能及時更新語言規(guī)范要求，就會落伍，無法吸引年輕、思想新潮的聽眾，這將嚴(yán)重影響廣播節(jié)目的收聽率。因此，廣播電視播音主持人應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，保持思維處于活躍狀態(tài)。除此之外，融媒體背景下，網(wǎng)絡(luò)謠言的成本較低，如果欄目組不具備較強(qiáng)的鑒別力，就有可能出現(xiàn)誤報、虛報的情況，會嚴(yán)重?fù)p害媒體平臺的公信力。

各大廣播電視播音主持人需要不斷地調(diào)整自身的語言習(xí)慣、措辭等，以此與當(dāng)前的融媒體背景相匹配。但部分播音主持人為了拉近節(jié)目與聽眾之間的距離，在主持節(jié)目過程中會刻意濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，這不僅會對聽眾造成誤導(dǎo)，還會影響廣播平臺的公信力，使聽眾質(zhì)疑廣播平臺以及主持人的個人素養(yǎng)。因此，在融媒體背景下，廣播電視播音主持人要不斷提高語言藝術(shù)，避免言之無物的現(xiàn)象出現(xiàn)。除此之外，融媒體平臺會導(dǎo)致“語言同一化”現(xiàn)象。所謂“語言同一化”現(xiàn)象，是指大眾在表述某一事物時常使用同一種表述，致使表述者逐漸喪失自我表達(dá)能力與表達(dá)特質(zhì)。因此，各大廣播電視播音主持人除了要做好播音這項(xiàng)本職工作外，還要負(fù)責(zé)引導(dǎo)聽眾的語言表達(dá)能力，使聽眾敢于表達(dá)、勇于表達(dá)、善于表達(dá)。

三、融媒體背景下廣播電視播音主持現(xiàn)狀

融媒體背景下，一切與融媒體平臺相關(guān)的事物都是瞬息萬變的，因此，廣播電視播音主持人也應(yīng)當(dāng)時刻調(diào)整自身的狀態(tài)，提升業(yè)務(wù)能力與對自身的語言規(guī)范要求，進(jìn)而更好地完成播音主持工作。調(diào)查顯示，融媒體背景下，廣播電視播音主持人的語言規(guī)范現(xiàn)狀不容樂觀。大型廣播電視臺由于經(jīng)費(fèi)充足，內(nèi)部任職的主持人也都具備較高的專業(yè)能力與個人素養(yǎng)，能夠很快適應(yīng)融媒體時代對廣播電視播音主持人提出的要求。但大部分中小型廣播電視臺主持人無法適應(yīng)融媒體時代的要求，一味地模仿其他大型廣播電視臺主持人的主持風(fēng)格，不僅無法滿足聽眾的需求，還極有可能對聽眾造成誤導(dǎo)[1]。網(wǎng)上問卷調(diào)查反饋結(jié)果顯示，參與問卷調(diào)查的廣播電視臺中約有60%的廣播電視播音主持人不具備較強(qiáng)的語言規(guī)范能力，并且其所在的廣播電視臺也沒有向主持人提出較高的語言規(guī)范要求。由此可見，部分中小型廣播電視臺對主持人的語言規(guī)范意識較為淡薄，長此以往，這類廣播電視臺就會與時代脫節(jié)，最終被徹底淘汰。

融媒體背景下，除了部分廣播電視臺對主持人的語言規(guī)范意識淡薄以外，部分中小型廣播電視臺主持人的業(yè)務(wù)能力也存在嚴(yán)重的問題。對廣播電視臺播音主持人的首要要求就是通過普通話考試并取得相應(yīng)的證書，但在某些小型廣播電視臺，播音主持人不僅存在咬字問題，還帶有口音，這不僅會對播報信息的準(zhǔn)確性產(chǎn)生影響，進(jìn)而對聽眾產(chǎn)生誤導(dǎo)，還會影響聽眾的語言素養(yǎng)。在部分偏遠(yuǎn)地區(qū)，聽眾會采用收聽廣播電視臺節(jié)目的方式來練習(xí)普通話，矯正自身的吐字發(fā)音，如果主持人不具備較高的語言水平，就不能被當(dāng)作語言范例。除此之外，部分廣播電視臺內(nèi)部的經(jīng)費(fèi)有限，無法為培養(yǎng)主持人投入充足的資金與資源，致使廣播電視臺主持人的播音水平停滯不前。

四、融媒體背景下廣播電視播音主持語言規(guī)范

融媒體背景下，對廣播電視播音主持人的語言規(guī)范提出以下四點(diǎn)要求：第一，“三觀”正確，具有較高的思想覺悟；第二，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速適中；第三，具備一定的文學(xué)功底，擁有較強(qiáng)的溝通能力；第四，具備獨(dú)特的播音風(fēng)格與語言形式。

其中第一點(diǎn)要求適用于各個行業(yè)的招聘流程。作為一名播音主持人，首先必須具備正確的“三觀”與獨(dú)立思維，對融媒體平臺提供的信息素材具備相應(yīng)的鑒別力，不會被網(wǎng)絡(luò)輿論左右，也不會刻意利用自身職責(zé)之便煽動聽眾情緒，引起社會動亂。

第二點(diǎn)要求是對所有廣播電視臺播音主持人提出的。播音主持人的專業(yè)任務(wù)就是向聽眾清晰、完整地傳遞信息。所謂“清晰”，就是指播音主持人語速要適中且吐字清晰，使聽眾能夠清楚識別主持人播報的信息內(nèi)容；“完整”是指播音主持人能夠?qū)⑽母迳系年P(guān)鍵信息全部展現(xiàn)給聽眾，并且要避免融入個人感情色彩。

第三點(diǎn)要求廣播電視臺的播音主持人具備一定的文學(xué)功底，在播音過程中，如果涉及文稿之外的內(nèi)容也能從容應(yīng)對。同時，在融媒體背景下，廣播電視播音欄目也擁有了全新的形式，主持人與聽眾的互動環(huán)節(jié)是整檔欄目的核心內(nèi)容，因此，主持人需要具備較強(qiáng)的溝通交流能力，使聽眾享有高質(zhì)量的溝通體驗(yàn)[2]。

第四點(diǎn)則是對播音主持人在語言規(guī)范方面提出的要求。播音主持人要想擁有固定的聽眾，就必須具有獨(dú)特的播音風(fēng)格與語言形式。融媒體背景下，快餐式消費(fèi)充斥人們的生活中。播音主持人的主要任務(wù)是向聽眾傳遞信息，并借助語言的力量在潛移默化中影響聽眾的思維，使其更上一個高度，為聽眾帶來更好的收聽體驗(yàn)。在信息爆炸時代，廣播電視播音節(jié)目也許只是一個大眾了解外界信息的渠道，但在某種意義上，播音主持人又利用自身的語言藝術(shù)與聽眾進(jìn)行心理溝通。

五、廣播電視播音主持提升語言規(guī)范的策略

（一）廣播電視播音主持應(yīng)該具備正確的觀念

語言是一個人向外界的輸出，人的觀念決定了輸出內(nèi)容的品質(zhì)，因此，作為面向公眾的播音主持人，首先應(yīng)該具備正確的“三觀”與較高的思想覺悟。廣播電視主持人是向廣大聽眾輸出語言，其要具備較高的語言規(guī)范，首先要從個人思想上入手。各大廣播電視臺在招聘主持人時，一定要對應(yīng)聘人員進(jìn)行政審，確保其無不良記錄。廣播電視播音主持人在播音時，應(yīng)當(dāng)主動規(guī)避敏感內(nèi)容；在與聽眾互動時，也要避免輸出錯誤觀點(diǎn)，禁止與聽眾起沖突。其次，廣播電視播音主持人在播報外交、軍事以及國內(nèi)時事新聞時，可以就某些方面進(jìn)行評論，但要把握個人情感色彩，避免出現(xiàn)偏激言論。除此之外，廣播電視播音主持應(yīng)該尊重聽眾言論自由的權(quán)利，避免使用一些煽動性、暗示性較強(qiáng)的詞對聽眾進(jìn)行引導(dǎo)，這樣極有可能導(dǎo)致社會輿論發(fā)酵，引起不必要的社會恐慌。

播音主持人在播音過程中要注意措辭。在大多數(shù)情況下，主持人在播音過程中都是根據(jù)播音大綱進(jìn)行的。播音主持人在播音之前，一定要閱讀播音大綱，以便厘清播音思緒，還可以標(biāo)記出存在問題的地方，并進(jìn)行修改。廣播電視播音節(jié)目的目的不只是向聽眾傳遞外界信息，還在于引導(dǎo)聽眾關(guān)注時事，并就其抒發(fā)個人觀點(diǎn)。因此，在播音過程中，主持人可以引導(dǎo)聽眾就某個事件展開討論，這樣既有利于引導(dǎo)聽眾關(guān)注社會時事，還能從聽眾的評論中汲取有益的建議。除此之外，各大廣播電視臺還可以設(shè)置“聽眾連線”環(huán)節(jié)，聽眾可以就某條內(nèi)容申請與主持人連線，探討事件，主持人也可以隨機(jī)抽取聽眾回答問題，以此提升廣播節(jié)目的趣味性，進(jìn)而提升用戶黏度。

（二）廣播電視播音主持自身應(yīng)當(dāng)進(jìn)行語言規(guī)范

要想成為一名專業(yè)的播音主持人，首先要具備一定的硬實(shí)力。比如，播音主持人首先要擁有較高的普通話水平。廣播電視播音主持人可以通過定期參加普通話標(biāo)準(zhǔn)考試和多加練習(xí)來提高自身的普通話水平。其次，播音主持人在播音過程中一定要保持語速適中、咬字清晰。由于廣播電視播音節(jié)目的聽眾較多，聽眾的年齡跨度也較大，為了保證廣播節(jié)目的可聽性，播音主持人在播音過程中的語速十分重要。過快的語速會導(dǎo)致表述的內(nèi)容含糊不清，極有可能對聽眾產(chǎn)生誤導(dǎo)；過慢的語速則會降低廣播節(jié)目的趣味性，也會增加廣播電視臺的播音成本。

以上兩點(diǎn)要求都是對主持人的播音作出的規(guī)范。廣播電視播音主持人播音內(nèi)容顯得尤為重要。融媒體時代，網(wǎng)絡(luò)熱詞的產(chǎn)生速度之快以及傳播力度之大都是廣播電視臺無法預(yù)料的。因此，播音主持人可以在適當(dāng)語境下將網(wǎng)絡(luò)熱詞引入播音主持過程中，這樣不僅能夠拉近主持人與聽眾之間的距離，還能給部分較少上網(wǎng)的聽眾普及新鮮事物。但主持人在播音過程中，要切記不可為了迎合聽眾過度使用網(wǎng)絡(luò)熱詞，甚至濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，這樣不僅會顯得播音主持人語言較為空洞，還會降低節(jié)目的趣味性。在融媒體背景下，廣播電視播音主持人應(yīng)該不斷提升自己，避免言之無物。主持人在播音節(jié)目中相當(dāng)于航海行動中的風(fēng)向標(biāo)，一個具有較高涵養(yǎng)的主持人，能夠利用語言藝術(shù)在潛移默化中向聽眾輸送有價值的觀點(diǎn)。除此之外，主持人在播音過程中應(yīng)盡量避免使用生僻詞，使用通俗易懂的語言向聽眾輸入有內(nèi)涵、有價值的內(nèi)容才是融媒體背景下每一名播音主持人的追求[3]。

（三）播音主持人應(yīng)當(dāng)提高個人專業(yè)素養(yǎng)，塑造個人風(fēng)格

融媒體背景下，各類事物更新?lián)Q代的速度都非常快，廣播電視播音主持人想要提供更好的播音服務(wù)，不僅要提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，還應(yīng)該塑造獨(dú)特的播音風(fēng)格。播音主持人要通過語言與聽眾溝通交流，運(yùn)用語言藝術(shù)加強(qiáng)個人風(fēng)格。播音主持人應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)播音技巧，將聽眾帶入自己的播音中。只有掌握一定的播音技巧，才能探索個人的語言形式與播音風(fēng)格。播音主持人應(yīng)該適當(dāng)運(yùn)用幽默這門藝術(shù)，在播報新聞信息時，巧妙引入幽默的語言能夠極大地增強(qiáng)播音效果。但必須注重幽默藝術(shù)的運(yùn)用場合，在涉及性質(zhì)較為嚴(yán)肅的新聞信息時，盡量避免使用修辭手法，保持語言平實(shí)無華。

主持人在從事播音主持事業(yè)過程中，要找到適合自己的語言形式與播音風(fēng)格。作為一名播音主持人，在主持過程中要面對的是成千上萬的聽眾，要定時復(fù)盤自己的播音錄音，找出自身播音存在的誤區(qū)，并對其進(jìn)行修正。除了要規(guī)范語言形式與內(nèi)容以外，播音主持人還要審視自己，找出自己的思維誤區(qū)，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的錯誤。此外，播音主持人還要通過語言藝術(shù)塑造個人魅力，播音過程中的措辭、語調(diào)輕慢程度、播音態(tài)度等都是值得付出努力的方面。播音主持人在入職之后，除了要定期接收播音主持語言規(guī)范培訓(xùn)之外，還要定期參加思想教育課程。主持人只有保證思想正確，才能規(guī)范自身的語言形式與語言內(nèi)容，才能持續(xù)向聽眾輸送有價值的內(nèi)容。

六、結(jié)語

本文主要以融媒體背景下廣播電視播音主持的語言規(guī)范展開論述，受融媒體的影響，衍生出大量的新詞，這就對廣播電視播音主持人提出了新的要求。廣播電視播音主持人在播音過程中，必須規(guī)范自身的措辭、語氣、語速以及普通話標(biāo)準(zhǔn)，只有嚴(yán)格要求自己，才能為聽眾帶來更高效、更舒適的節(jié)目效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡思輝.試論融媒體背景下廣播電視播音主持語言規(guī)范[J].新聞研究導(dǎo)刊，2020，11（08）：73-74.

[2] 李虓.淺談融媒體背景下的廣播電視播音主持語言規(guī)范[J].西部廣播電視，2018（16）：131-132.

[3] 李海璐.淺議融媒體背景下播音主持的語言規(guī)范[J].采寫編，2019（04）：135-136.

作者簡介：孫美琳（1984—），女，山東濟(jì)南人，碩士，助教，研究方向：公共管理。