新時代女排精神內涵

楊路

1 引論

1.1 研究背景

電影《奪冠》的熱播，將“女排精神”再一次呈現在大家的視野，女排姑娘們的拼搏、奮斗、團隊精神、永不放棄的精神讓我們感動，是一代代女排人用力臂托起的中國體育文化，可能體育文藝作品能夠帶給我們一時的“女排精神”的偉大，但是要想真正傳承排球運動中“女排精神”實質內涵——團隊精神，還想要做很多實質性的傳承與創新工作才能真正落實到每一個國人的內心。

1.2 研究的目的及意義

通過對“女排精神”的探討和“女排精神”的精神內涵——團隊精神意義的研究，旨在提高排球運動的普及，讓團隊精神運動惠及國人，更主要是廣大的青年學生，讓排球潛移默化的助力青少年成長，成長成一位拼搏奮斗、永不放棄、有團隊精神的人。

2 全方位弘揚傳承排球運動的團隊精神內涵

2.1 排球團隊精神以“練、賽”磨礪運動者將個性融入共性

隨著科技發展以及人類的進步，我們的環境、身邊的人、事都在發生變化，現在一名三歲的幼兒園小朋友會在周末休息時候會告訴他的媽媽“周六是真好”，會自己挑選每天要穿的衣服，會告訴他的媽媽上班注意安全，注意車輛等等。現在的學生都是具有獨立“個性”的人，現代教育就是發展學生具有個性特點的人。

排球運動能磨礪學生悟出其中的道理，在排球運動學生在訓練和比賽中練、賽結合，技術由不會到會，由熟練到極致，由肌肉定性到意識處理都需要不斷的調整與修正，不是每一個學生或運動員能一次或者幾次就能在每個練、賽中就能做的好，需要不斷的“打磨”，逐步將自己“個性”融入到團隊中的“共性”。

2.2 排球團隊精神培養未來工作中的“職業精神”

職業精神更多包含的是吃苦、拼搏、奮斗的品質及團隊精神?，F在的學生以及運動員都是未來的“社會人”，所以他們必須具備團隊精神。這些精神將是他們以后步入職場寶貴的財富。

3 女排精神內涵——團隊精神傳承與創新的舉措

3.1 全民弘揚傳承女排精神、團隊精神

（1）構建中學、大學、職場、社區排球社體系下的勤練、常賽

全民弘揚傳承女排精神、團隊精神，不能僅僅在看電影《奪冠》、奧運會比賽時候激動不已、潸然落淚，更多的是將排球運動落在實處，全民普及排球運動，讓排球文化、“女排精神”內涵——團隊精神成為每個中國人的體育文化，鑄就強大的中華民族，為實現中華民族的偉大復興打下堅實的基礎。構建中學、大學排球社體系以及比賽體系，普及全民排球運動，將排球運動變成我體育的一部分、團建的重要形式。

（2）將“排球熱身”豐富到日常體育課熱身環節

用排球傳球、顛球活動豐富到入場體育課熱身環節，可以在實現一般性熱身的同時讓更多的人了解排球、了解排球體育文化、增強對“女排精神”、團隊精神等的認識和理解，更好的督促學生傳承發揚“女排精神”。

3.2 排球職業化道路發展

（1）做好排球青訓產業化發展工作

球員是排球青訓產業化的核心，青訓產業化，就是大力發掘、全力開發球員的商業價值，達到球員的利益最大化。青訓產業化發展要做好精心培養球員，使得球員的基本功扎實、避免過早過多對抗造成傷病。同時有利于聯賽、國家隊選材，為隊伍增添年輕、多齡化球員，更利于隊伍的持續、健康發展。

（2）發展排球職業化道路從而走向商業化運營道路

青訓產業化的發展是排球職業化道路的前提。球員職業化流動可以從使球員一個絕對舒服的環境到需要成長的環境得到自身的提升，就像當年的郎平教練從一個榮譽舒適區走到一個顛覆了的環境，使她具備了國際視野和科學的管理能力。同時球員輸出能夠給球隊帶來收入，形成良好的運作模式;培養的優秀球員也會在國內、國外產生良好的口碑，對于傳播中國排球文化起到深遠的作用。

3.3 加大排球賽事公益廣告的宣傳力度

氛圍的創建，是傳承與創新排球文化的基礎。氛圍是一個被動式的接受，雖然有些被動式接受帶來效果一般，但是這種氛圍的熏陶會起到耳濡目染的作用，自然的引導更多的人認識排球、練習排球、參與排球、傳承排球文化。郎平的父親是個體育迷，經常帶著郎平看比賽，就是在她父親的體育氛圍影響下，郎平選擇了最愛的排球，并經過刻苦訓練加入了夢想的八一隊。如果加強賽事公益廣告宣傳，會增強觀看排球賽事氛圍，逐漸形成發展對排球運動的了解、認識、參與等。

4 結束語

女排姑娘用力臂托起了中國排球文化，僅僅靠他們的中國體育文化傳承與發展將時刻提醒我們拼搏、奮斗的人生精神實質，只有全民將排球落實到我們的學習、工作中，才能真正發揮排球運動精神內涵——團隊精神的最大價值。

（作者單位：天津師范大學體育科學學院）