媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力的途徑研究

胡洋洋

摘要：媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力，對當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀具有重要的意義。有利于鞏固主流意識形態在大學生群體中的地位，有利于凝聚社會主義核心價值觀文化共識，有利于對大學生價值取向產生積極的影響。當前新聞輿論對大學生傳播力和引導力不足主要表現在新聞宣傳表面化難以滿足形勢需求;輿論引導的規律認識不到位導致吸引力不足。媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力需要提升新聞的廣度與深度、提升新聞的感染力、增強互動性提高引導力。

關鍵詞：媒體融合;新聞輿論;大學生;傳播力和引導力

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把新聞輿論工作擺在重要位置，作出了加快傳統媒體和新興媒體融合發展的重大戰略部署。“新聞輿論”是公眾對于現實社會以及社會中的各種現象、問題所表達的信念、態度、意見和情緒表現的總和。新聞輿論工作直接影響著人們的思想和行為。大學生是社會主義事業的建設者和接班人，該群體的思想素質直接關系著社會的進步和建設，尤其是其政治素養的高低將會對我國今后的政治發展、民主發展等產生重大影響。在融合媒體背景下吸引大學生的眼球增強新聞輿論在大學生群體中的傳播力和引導力，引導當代大學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀顯得尤為重要。

一、媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力的意義

媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力，有利于鞏固主流意識形態在大學生群體中的地位、有利于凝聚社會主義核心價值觀文化共識、有利于對大學生價值取向產生積極影響。

（一）有利于鞏固主流意識形態在大學生群體中的地位

習近平大力提倡將“主流意識形態”貫穿到整個新聞輿論宣傳工作中，以鞏固社會主義意識形態的主流地位，這不僅可以加深人們對“四個意識”的理解，更突出了新聞輿論引導工作的戰略地位。他激勵輿論引導工作者們“因勢而謀、應勢而動、順勢而為”通過對新聞輿論宣傳載體與引導手段等方面的創新性運用，提高了人民的政治信仰和道德素質。

（二）有利于凝聚社會主義核心價值觀文化共識

社會主義核心價值觀是科學性和邏輯性的有機統一。對社會主義核心價值觀的廣泛共識是維護新時代國家政權穩定的重要前提條件。社會主義核心價值觀認同在一定程度上可以增強人民對不良社會思潮的預警心理，既能防范腐朽落后思想文化沖擊，又能抵御西方資本主義社會思潮的侵擾，是維護新時代國家政權穩定的精神支柱。增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力，讓他們內化于心、外化于行，在社會輿論大環境中保持鎮定、擁有底氣。

（三）有利于對大學生價值取向產生積極影響

分析新聞輿論對大學生價值取向產生的積極影響，主要如下：一是，引導社會輿論。新聞輿論能夠反映當前社會主流價值觀，對帶有社會影響力的新聞進行報道將主流價值觀融入其中，引導大學生形成正確的價值觀，增強學生的社會歸屬感。二是，提升大學生明辨是非能力。在高校思政課堂中，利用新聞輿論的積極作用，可以讓學生通過這些新聞內容樹立正確的三觀。培養大學生形成獨立意識。新聞輿論有著明顯的交互性與平等性特點，建議發揮新聞輿論在網絡傳播中的多元化特征，引導大學生結合自己的喜好選擇信息內容，自主參與輿論討論，敢于發表獨到的見解，從而培養出獨立意識。

二、媒體融合背景下影響新聞輿論對大學生傳播力和引導力主要問題

在媒體融合背景下影響新聞輿論對大學生傳播力和引導力的影響因素有很多，主要突出問題表現在新聞宣傳表面化難以滿足形勢需求，輿論引導的規律認識不到位吸引力不足。

（一）新聞宣傳表面化，難以滿足形勢需求

沒有思想傳遞的宣傳，是表面化的宣傳。新聞有思想和方向，也有態度和溫度。讓新聞信息背后真正體現思想理論的方向，這主要體現在受眾思想認識的提高和推動事物的發展上。調查顯示高校的新聞宣傳以普通信息傳遞功能為主。評論、解讀等深度報道難得一見，思想引導功能較為薄弱。同時大學生對于新聞事件有深入了解的愿望和需求，校園新聞引導不能滿足大學生及形勢發展的需求。

（二）新聞傳播及輿論引導的規律認識不到位，吸引力不足

新聞輿論有觀點有立場，這是新聞輿論的思想、觀點和立場，要有效傳播就要遵循新聞傳播及輿論引導規律，從而達到“尊重新聞傳播規律，創新方法手段，切實提高黨的新聞輿論傳播力、引導力、公信力”要求。當前校園宣傳平臺雖然是多樣的，但在互動性、貼近性、趣味性上還需提高。缺少策劃，導致高校新聞宣傳缺乏創新性、特色性和互動性，同質化現象較為嚴重。

（三）新聞傳播及輿論引導帶動力不強

新聞輿論引導中“時度效”把握不準。時度效是檢驗新聞輿論工作的標尺。而作為新聞輿論引導的一種策略和要求，處于關鍵和核心位置的是度。當前，失度表現在力度不足和力度過大兩個方面。如有一些典型宣傳在主觀或客觀上材料運用不當，將典型人物塑造成沒有親情、不近人情的高大上形象。融媒體技術的發展使得世界連接成為一個真正的地球村。每一分鐘都有可能在世界各地發生大大小小的社會新聞，造成信息爆炸。新聞信息的爆炸式增長使新聞質量難以得到有效保證。

三、媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力的途徑

媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力和引導力要提升新聞的廣度與深度、提升新聞的感染力、增強互動性提高引導力。

（一）提升新聞的廣度與深度

提升新聞輿論引導力的前提在于創作出公眾愛看、愛聽，時效性、針對性及可讀性強的新聞作品，這就需要新聞媒體工作者在堅持黨性原則的基礎上提升新聞的廣度與深度。本土新聞資訊是最貼近群眾、最能反映群眾訴求、最契合群眾思想的新聞素材。實踐證明，具有真實性、親和力的新聞作品才能獲得群眾強烈的呼應，并且以新聞的輿論引導力引領群眾的思想，對群眾心理與行為提供正確的指導。

（二）提升新聞的感染力

媒體融合背景下，多樣化的信息傳播渠道、多元化的信息傳播媒介為新聞外宣工作注入了新的活力。新聞媒體可以通過圖文、短視頻、直播等形式講好本土故事、展現時代風貌、弘揚社會正能量、引領社會的創新發展，在彰顯新聞媒體態度、溫度、深度、力度的同時提升新聞的感染力。例如宣傳抗疫事跡的H5作品，形式新穎、內容豐富，引發了群眾的情感共鳴。

（三）增強互動性，提高引導力

加強潛輿論的引導。潛輿論是指沒有公開表達的信念或是知覺到而又不易確切捕捉到的公眾情緒。在潛輿論形態下，及時將正向的積極性的情緒升華成明顯的意見，或是將負向的消極性的公眾情緒進行適當的引導，對思想的觸動會更有利。潛輿論的有效引導，時機非常重要。在潛輿論發展的初期，做出預警反應，提供相關信息，給予理性指導，可以減小負向沖擊力。在潛輿論發展的中期，要防止情緒的大幅度感染。

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基金項目：重慶市高校網絡輿情與思想動態研究咨政中心科研創新項目“媒體融合背景下增強新聞輿論在大學生中傳播力與引導力的途徑研究”（20yqzxxs010）階段性成果

重慶工商大學馬克思主義學院